三年級上語文知識點
三年級上語文知識點
為了方便大家預習和復習三年級語文的知識點，下面是由學習啦小編為大家整理的三年級上語文知識點，希望大家可以幫助到大家!
三年級上語文知識點(一)
一、多音字集中營
悶 mēn(悶熱) 號 háo(號叫) 看 kàn(看見) 稱 chèn (稱心)
mèn(悶雷) hào(號召) kān(看守) chēnɡ(稱為)
把 bǎ(一把) 干 ɡān(干糧) 劃 huá(劃船) 樂 yuè (音樂)
bà(刀把兒) ɡàn(樹干) huà(計劃) lè (快樂)
數 shǔ(數不) 縫 fénɡ(縫補) 似 sì(似乎) 佛 fó(大佛)
shù(數學) fènɡ(縫隙) shì(似的) fú(仿佛)
應 yīnɡ(應該) 興 xīnɡ(興奮) 模 mó(模糊) 重 chónɡ(重新)
yìnɡ(答應) xìnɡ(高興) mú(模樣) zhònɡ(重要)
空 kōnɡ(天空) 鋪 pū(鋪床) 朝 cháo(朝下) 曲 qū(曲折)
kònɡ(空地) pù(當鋪) zhāo(朝陽) qǔ(歌曲)
片 piān(小圓片) 長 chánɡ(長度) 和 hé(和平) 處 chǔ(處理)
piàn(片面 ) zhǎnɡ(長大) hè(響和) chù(好處)
覺 jué(覺得) 扇 shān(扇動) 角 jué(角色) 當 dānɡ(當時)
jiào(睡覺) shàn(風扇) jiǎo(角度) dànɡ(上當)
惡 è(兇惡) 的 dí(的確) 卷 juǎn(卷起) 幾 jī(幾乎)
wù(可惡) dì(目的) juàn(試卷) jǐ(幾個)
系 jì(系鞋帶) 轉 zhuǎn(轉身) 間 jiān(中間) 飲 yǐn(飲水)
xì(關 系) zhuàn(轉動) jiàn(間隔) yìn(飲馬)
發 fā(發現) 華 huá(中華) 沒 méi(沒有) 要 yāo(要求)
fà(頭發) huà(華山) mò(沉沒) yào(要領)
泊 bó(泊船) 好 hǎo(好人) 剝 bāo(剝花生) 調 tiáo(調節)
pō(血泊) hào(愛好) bō(剝削) diào(調動)
便 pián(便宜) 散 sǎn(散文) 還 hái(還有) 為 wéi(為人)
biàn(方便) sàn(分散) huán(還書) wèi(因為)
據 jū(拮據) 中 zhōng(中間) 削 xiāo(削鉛筆) 難 nán(困難)
jù(證據) zhònɡ(中獎) xuē(剝削) nàn(災難)
扎 zhā(扎針) 圈 quān(圓圈) 吁 yù(呼 吁) 發 fā(發現)
zhá(掙扎) juàn(豬圈) xū(氣喘吁吁) fà(頭發)
掃 sǎo(掃地) 彈 dàn(子彈) 悄 qiāo(悄悄) 冠 ɡuān(雞冠)
sào(掃把) tán(彈琴) qiǎo(悄然) ɡuàn(冠軍)
種 zhǒnɡ(種子) 擰 nínɡ(擰毛) 釘 dīnɡ(釘子) 臟 zānɡ(臟話)
三年級上語文知識點(二)
1、引用人物語言的幾種方式。
(1)平鋪直敘式
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”
(2)語言在動作之前
“一定會飛回來!”男孩肯定地說。(強調話語)
(3)話語分隔式
“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧!
(注意不同方式里，標點符號的不同使用方法)
2、積累、講述名人故事(表達的完整性)
3、積累名人名言、成語故事
4、寫人記事作文訓練(通過事情反映人物性格)
5、找出文中描寫人物外貌、神態、動作、語言、心理活動等的句子，簡單分析人物性格
三年級上語文知識點(三)
1、古詩積累與翻譯
(1)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
(2)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
2、古詩理解《夜書所見》
(1)詩中描寫了哪幾種景物?我們可以看出是什么時節?
①梧葉、江、籬落②秋葉
(2)詩中籠罩著一種什么樣的氛圍?表達了作者怎樣的思想感情?
①靜寂、凄冷
②思鄉之情;客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞;童年的留戀、懷想
(3)表現手法
①借景抒情，情景交融②動靜結合，以動襯靜
③悲歡對比，以歡襯悲④虛實結合，以實映虛
⑤傳情達意，暗用典故⑥擬人、通感，增輝添彩
⑦字斟句酌，“寒”“挑”傳神
3、文章情感的把握：《風箏》
(1)把握《風箏》一文里感情的變化過程，依據相關字句，進行簡要歸納
(2)積累表現人物心情或感情的詞語、字句
(3)寫作：寫作一篇內容充實的記敘文，表現人物(或字句)的情感、心理變化過程
4、理解文中的字詞句
依據課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。
例如：《秋天的雨》一文，依據第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思
5、描寫：多角度、多方面的描寫
(1)閱讀：如《秋天的雨》一文，把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨
(2)寫作：多角度、多方面描寫，如描寫四季
6、修辭方法——比擬
(1)概念：比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。
(2)作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。
(3)舉例
①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(《秋天的雨》
②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(《秋天的雨》)