人教版小學語文五年級上冊知識點

人教版小學語文五年級上冊知識點

　　在小學五年級語文的課本中我們都學習了哪些知識呢?下面是由學習啦小編為大家整理的人教版五年級上冊知識點，希望可以幫助到大家!

　　人教版五年級上冊知識點(一)

　　《圓明園的毀滅》

　　生字詞：

　　不可估量(liáng)　灰燼(jìn) 瑰(guī)寶 玲瓏(lóng)剔(tī)透

　　奇珍異寶 金碧輝煌 舉世聞名(馳名中外) 眾星拱月

　　眾星拱月(拱：環繞 無數星星環繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。)

　　俊俏 陡峭 悄悄 樹梢 口哨

　　銷毀 消滅 硝煙

　　入侵 浸透 瑤臺 遙遠

　　課文主要內容：課文從布局、建筑、文物三方面描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。

　　重點句理解

　　(1)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

　　“不可估量”是說損失巨大，無法計算。圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。所以說它的毀滅是“祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。感嘆句直接表達了作者無比憤怒和痛惜的感情。

　　(2)他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

　　這段話出現在英法聯軍侵入北京，闖進圓明園之后。“凡是”“統統”說明他們已經把圓明園洗劫一空。“任意”則寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動地表現了英法聯軍的貪婪，激起了讀者的強烈憤慨，增強了振興中華的責任感和使命感。

　　人教版五年級上冊知識點(二)

　　最后一分鐘

　　生字詞：

　　硝煙 銷毀 消滅 削皮

　　剎(shā)車 剎(chà)那

　　悄(qiǎo)然 悄悄(qiāo)

　　顫(chàn)抖 打顫(zhàn)

　　骨髓(suǐ) 脊梁 旗幟 嶄新 叩問(真誠熱切地詢問。)

　　這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一特殊時刻的思緒，表達了全中國人民強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。

　　日積月累

　　同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱

　　大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治

　　眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲

　　這些成語，有關于發憤圖強的，如，奮發圖強、勵精圖治;

　　有關于團結一心的，如，同仇敵愾、眾志成城;

　　有關于勇敢頑強的，如，臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然。

　　人教版五年級上冊知識點(三)

　　《七律·長征》

　　重點字詞：

　　逶迤( wēi yí) 磅礴(pángbó )磅秤(bàng)

　　遠征難(nán)災難(nàn)

　　盡(jìn)開顏 盡(jǐn)管

　　云崖：高聳入云的山崖。

　　三軍：全軍

　　細浪：小浪花

　　走泥丸：小泥球從腳下滾過去。

　　萬水千山：這里的“千”、“萬”都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。

　　等閑：平平常常的意思。

　　逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。

　　磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。

　　盡開顏：全都喜笑顏開。

　　1.《七律·長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。全詩圍繞“紅軍不怕遠征難”一句展開敘述，以最后一句話作總結。是總分總的結構。

　　這是一首七言律詩，全詩共八行，每行七個字，共四聯，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。

　　2.首聯“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”總領全詩，高度概括出紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。頷聯“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸張、對比和比喻的修辭手法突出紅軍不怕艱難困苦的大無畏精神。頸聯“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒“承接“萬水”。“ 暖”字暗示紅軍橋鍍金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。

　　3.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸(夸張比喻 對比 對偶)：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥球。

　　金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受(暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情);大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意(暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯)。

　　4.背誦并默寫課文。