八年級下學(xué)期語文重點知識點總結(jié)
知識點有兩個標(biāo)準(zhǔn)：“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”，在八年級的語文課本中我們學(xué)習(xí)的哪些知識點呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級下學(xué)期語文重點知識點總結(jié)，希望可以幫助到大家!
八年級下學(xué)期語文重點知識點總結(jié)(一)
窗
1.以“窗”為標(biāo)題,作用?
小說以“窗”做標(biāo)題,一是比喻人的心靈;二是以“窗”為中心展開故事情節(jié).
2.文中的“墻”象征什么,有何寓意?
“墻”：自私、貪婪、冷酷等都是一堵墻,都是一種阻隔).墻是障礙.是一種阻隔.
3.文中的人物各有什么特點
(1)臨窗敘述故事的病人
他是一個精神生活豐富的極為熱愛生活的人,他描述的生活絢麗多彩,饒有興趣.一個身患重病的人能如此生動地描述豐富多彩的世界,敘述動人的故事,這說明他是多么熱愛生活,有著多么豐富的內(nèi)心世界.同時我們不難看出這位臨窗病人是一個能為他人著想、給人以快樂的人,他的行為是崇高而偉大的.
(2)另一位病人
日復(fù)一日地津津有味地聽著別人為自己描述故事,享受著別人的純屬義務(wù)服務(wù),卻產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒,一些不應(yīng)該,不道德的想法,使得他病情加重,最終竟發(fā)展到見死不救的地步,對曾經(jīng)給予他愉快、安慰的人的痛苦竟然熟視無睹,眼睜睜地看著他死去而無動于衷,卻不失時機(jī)的提出占有那個窗口的要求,并如愿以償.由此可見他是多么自私、冷酷.
4.讀完本文后有何啟示?
一扇窗戶照出了兩個靈魂,表現(xiàn)出兩種截然相反的處世態(tài)度,揭示了人性的美與丑.由此可見,短篇小說欲求得令人震撼的藝術(shù)效果,它無需編造引人入勝的故事情節(jié),甚至可以不去追求栩栩如生的人物形象刻畫,只要善于從微觀世界中揭示人物豐富的內(nèi)在精神世界,看似簡單的一扇窗口,就可以成為我們窺視靈魂、認(rèn)識人的復(fù)雜內(nèi)心世界的了望臺.
八年級下學(xué)期語文重點知識點總結(jié)(二)
變色龍
一、字音字形
(一)字音
乞丐(qi) 伶俐(ling) 咳嗽(sou) 旗幟(zhi)坯子(pi) 魁梧(kui) 眨眼(zha) 中看(zhong) 契訶夫(he)逮住(dai)
(二)字形
蔑視 醋栗 戳穿 嬌貴 竹篾 米粟 殺戮 驕傲
二、詞語
招惹：(用言語、行動)出動，逗引(多用于否定式)。
洋溢：(情緒)充分流露。
恐嚇：以要挾的話或手段威脅人。
異想天開：形容想法離奇，不切實際。
顏色：指顯示給人看的厲害的臉色或行動。
三、文學(xué)常識
1.作者簡介
安東•巴甫洛維奇•契訶夫(1860---1904)，19世紀(jì)末期俄國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，舉世公認(rèn)的短篇小說大師和卓越的劇作家。契訶夫的祖父是贖身的農(nóng)奴，父親以經(jīng)營雜貨為生。契訶夫的童年就是在極端專制的封建家庭里度過的，所以他從小就仇視專制統(tǒng)治，向往進(jìn)步和自由。契訶夫在中學(xué)讀書和在莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)期間，閱讀過大量進(jìn)步文藝作品，接受過民主主義思想的熏陶。1884年大學(xué)畢業(yè)后，他在莫斯科附近行醫(yī)，接觸了農(nóng)民、地主、官吏、教師等各種人物，擴(kuò)大了視野，加深了對沙皇俄國黑暗現(xiàn)實的認(rèn)識。1890年，他又到沙皇流放犯人的庫頁島進(jìn)行了考察，進(jìn)一步認(rèn)識到專制制度的腐朽，這一切對他的創(chuàng)作都有著深刻的影響，形成了他創(chuàng)作中強(qiáng)烈的民主主義思想傾向。
契訶夫從1880年開始發(fā)表作品，一生共寫了七八百篇短篇小說，還寫了一些中篇小說和劇本。短篇小說如《凡卡》《普里希別葉夫中士》《一個官員的死》《變色龍》《哀傷》《苦惱》《乏味的故事》《決斗》《裝在套子里的人》《姚尼奇》《農(nóng)民》《在峽谷里》等，中篇小說如《草原》《第六病室》《未婚妻》等，劇本如《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姐妹》《櫻桃園》等。他常常通過一些日常平凡的事物，描寫小市民、小官吏的自私、虛偽、庸俗的丑態(tài)，揭露腐朽反動的沙皇統(tǒng)治的罪惡，反映勞動人民的苦難生活。
八年級下學(xué)期語文重點知識點總結(jié)(三)
《口技》
?、逋僮?滿坐寂然(“坐”通“座”，座位) 滿坐賓客無不伸頸(通“座”，座位)
?、嬖~的積累
1.重點詞語
?、啪┲杏猩瓶诩颊?善，擅長。者，……的人)
?、茣e客大宴(會，適逢，正趕上。宴，宴請，用作動詞)
⑶施八尺屏障(設(shè)置，安放) 眾賓團(tuán)坐(圍繞而坐)
?、鹊勂琳现袚岢咭幌?只) 滿坐寂然，無敢嘩者(靜悄悄)
?、杀阌袐D人驚覺欠伸(打哈欠，伸懶腰) 其夫囈語(說夢話)
⑹婦撫兒乳(喂奶) 眾妙畢備(全、都)
?、速e客意少舒(意，心情。少，稍微) 中間力拉崩倒之聲(夾雜)
?、屉m人有百手(即使) 不能名其一處也(說出，用作動詞)
?、鸵詾槊罱^(以為，認(rèn)為。妙絕，極點) 變色離席(色，臉色。座，座位)
⑽奮袖出臂(揚(yáng)起、舉起) ⑾兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(股，大腿。戰(zhàn)戰(zhàn)，打哆嗦，打戰(zhàn))
?、袔子茸?幾，幾乎，差點兒。走，跑) ⒀曳屋許許聲(拉)
2.詞類活用
?、啪┲杏猩瓶诩颊?形容詞作動詞，擅長) ⑵婦撫兒乳(名詞做動詞，喂奶)
⑶賓客意少舒(形容詞做副詞，稍微) ⑷不能名其一處(名詞做動詞，說出)
?、蓵e客大宴(名詞用作動詞，舉行宴會) ⑹側(cè)目(名詞用作動詞，看)
3.古今異義
?、艜?賓客大宴(古義：適逢，正趕上。今義：聚在一起，合攏;會議。)
?、莆?聞有鼠作作索索(古義：隱隱約約。今義：小，細(xì)微。)
⑶中間力拉崩倒之聲(古義：其中夾雜。今義：里面。)
?、葍晒蓱?zhàn)戰(zhàn)(古義：大腿。今義：量詞;屁股。)
?、蓭子?走(古義：跑。今義：行走)
?、孰m 人有百手(古義：即使，表示假設(shè)的連詞。今義：雖然，表示轉(zhuǎn)折的連詞。)
?、说?聞屏障中撫尺一下(古義：只。今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞。)
?、涛?聞 有鼠作作索索(古義：聽。今義：用鼻子嗅。) ⑼賓客意少舒(古義：稍微。今義：數(shù)量少。)
4.一詞多義
?、胖福菏钟邪僦?名詞，手指) 不能指其一端(動詞，指出)
⑵絕：以為妙絕(副詞，極) 群響畢絕(動詞，消失)
?、敲睿罕娒町厒?名詞，妙處) 以為妙絕(形容詞，美妙，奇妙)
?、茸鳎河惺笞髯魉魉?擬聲詞) 百千齊作(開始，文中是發(fā)出聲音)
?、砷g：中間力拉崩倒之聲(動詞，夾雜) 遂于外人間隔(動詞，間斷)
⑹是：當(dāng)是時(介詞，這) 斯是陋室(判斷動詞)
?、俗簼M坐寂然(名詞，通“座”) 眾賓團(tuán)坐(動詞，坐)
⑻名：不能名其一處也(動詞，說出) 為其名(名詞，姓名，名稱) 有仙則名(動詞，出名，聞名)
?、缇涫椒e累
⑴省略句 ：“搶奪聲，潑水聲”中省略了“搶奪”的賓語“財物”，可補(bǔ)充為“搶奪財物聲，潑水聲。”
⑵倒裝句 ：“會賓客大宴”中的“賓客大宴”是賓語前置，正常語序應(yīng)為“會大宴賓客”。
㈣問題探究
1.讀2、3、4段。思考：這三段分別描寫了哪幾個場面?答：三個場面：(1)一家人深夜里被驚醒的場面;(2)這家人再次入睡的場面;(3)一場特大火災(zāi)的驚險紛亂場面;
2.各場景的聲音變化有何特點?
答：第一場景：聲音由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合。
第二場景：聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲。
第三場景：聲音由少而多，由小而大，百千齊作，應(yīng)有盡有。
總結(jié)：總體看來，聲音的變化，由小而大，再由大到小，最后又變大。
3.對于聽眾反應(yīng)的描寫，在文中起到什么作用?答：能突出表演的效果，烘托出口技人技藝的高超。
4.文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具，這有何作用?
答：首尾呼應(yīng);同時強(qiáng)調(diào)道具的簡單，從側(cè)面表現(xiàn)了口技人依靠的是高超的技藝，突出了其技藝之“善”。
5.閱讀下面的文段，完成練習(xí)。
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
?、?這段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文或連貫全文的關(guān)鍵字是：( 善 )。
②本段中哪些敘述表明了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技藝或真實本領(lǐng)演出的?(用原文回答) 答：于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
?、?ldquo;滿座寂然，無敢嘩者”在文中有什么作用?體現(xiàn)了觀眾怎樣的心情? 答：渲染了演出前肅靜、緊張的氣氛，暗示口技表演者的藝術(shù)聲望之高，為下文寫口技者的表演作襯托和伏筆。體現(xiàn)了觀眾急切而向往的心情。
?、苓x文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?答：交待了口技表演者，演出的時間、地點、設(shè)施、道具及聽眾情況和開演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
?、萦?個“一”列舉道具，有何用意?答：突出道具的簡單，說明口技人表演靠的是高超的技藝。
?、薜?段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么?答：由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)，由小到大，由少及多。
?、?ldquo;滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆”表現(xiàn)了聽眾聽表演的哪些內(nèi)心感受?
答：聽得入神，心領(lǐng)神會，滿意、折服的感受。
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