扇子的起源和功用中考閱讀題答案
在語文的教學生活中，教師們應該為學生提供怎么樣的閱讀來提升他們的閱讀能力呢?希望下面的閱讀理解題目的練習能夠幫助到你!下面是學習啦小編網絡整理的《扇子的起源和功用》閱讀題目及答案以供大家學習參考。
《扇子的起源和功用》閱讀原文
付秀宏
①晉代《古今注》記載,扇子發端于殷代,以鳥羽制成,作儀衛之美。三國孔明之羽扇,非為自用,而是儀令之物。漢代之后,湖南竹扇、山東紈扇問世,才用之除熱取涼。及宋時,折扇由朝鮮傳入神州,張合自如,風行一時,蘇東坡曾有“高麗白折扇,展之廣尺余”的妙語。
②但是,中國人對扇子的使用發展到后來卻是藝術功用大于實際功能。一般來說,扇面之書畫創作,以美態愉悅于人;而制作裱糊之時,卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇、江蘇麥稈扇,聲名遐邇。書畫家在扇面寫字取景,不求形似,但求神韻。飄逸造清涼,執扇祛暑氣。
③明代大書畫家祝枝山曾喻書扇為美女舞于瓦礫,乃盆景之象。其實,書扇環肥燕瘦,氣候雖小,卻能做到風云際會。吳子深、張大千等人的行書扇,文字如神龍升騰,達數十萬港元之高價,令世人刮目。任伯年和趙之謙聯袂的扇面,墨筆與金石同在,更價值不菲。
④喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行,最愛其“形娟秀而神柔婉”。明清的書法扇面,最出眾的是女性手跡,有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真,或閨閣氣韻,或工筆娟秀,或運風挾雷。
⑤作為藝術品,扇面之畫講究氣韻迷人。鳥獸蟲魚、人物山水,無不能畫,貴在品位。有時僅畫菊一枝、白菜一棵,也要清風雅意。上海博物館收藏的唐寅扇面畫《秋江垂釣》,,令人冥思。北京故宮博物館珍藏的縱長59.5厘米、橫寬152厘米的明代大折扇,一面畫的是柳陰賞花,氣息飄動,閑情如夢;一面畫的是松下讀書,主仆對語,儒風拂面。此畫出自明宣德帝朱瞻基之手,為中國之最大折扇,乃罕見傳世寶物。
⑥對于工筆書畫家,定是意象在心中涌現,心跡在扇上流注。對于收藏使用者,必是悠然處見有意趣,摯愛間涌出性情。一朋友購得一把雪白鵝毛扇,折起像白鴿回巢,展開似白鶴亮翅,遂贊曰:“美,此處無墨勝有墨。”另一同事的客廳壁上,掛一把竹扇,白扇面只寫四字隸書“寧靜致遠”,此時無聲勝有聲。
《扇子的起源和功用》閱讀題目
18.第①段按順序,說明了。(2分)
19.說說第②段畫線句在文中的作用。(2分)
20.認真閱讀第⑤自然段,聯系本段上下文內容,為段中畫線處填上恰當的詞語。(1分)
21.本文運用了多種說明方法,請列出其中三種來,并舉例說說各自在文中的作用。(3分)
《扇子的起源和功用》閱讀答案
18.時間順序扇子的起源與功用的演變(2分)
19.結構上起過渡作用;內容上統領下文。(2分)
20.清幽深邃(大意對即可)(1分)
21.示例:三種說明方法是舉例子、引資料、列數字
(1)舉例子,舉出孔明羽扇的例子具體說明扇子發端時制作材料與功用。
(2)引資料,引用蘇東坡的詩句形象說明朝鮮折扇張合自如的特點。
(3)列數字,列舉明代大折扇長度和寬度的數字,準確說明它是中國最大的折扇,是罕見的寶物。(3分)
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