生于憂患死于安樂與資治通鑒唐紀閱讀答案
生于憂患死于安樂與資治通鑒唐紀閱讀答案
在我們的語文學習中 ，你有什么樣的學習技巧去提升閱讀理解方面的分數呢?多做閱讀理解的題目是有益的。下面是學習啦小編整理的《生于憂患死于安樂》《資治通鑒唐紀》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。
《生于憂患死于安樂》《資治通鑒唐紀》閱讀原文
【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 (選自孟子《生于憂患，死于安樂》)
【乙】上①問侍臣：“創業與守成②孰難?”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣!”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之。”
[注] ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態。④忽：不注意，不重視。
(選自司馬光《資治通鑒·唐紀》)
《生于憂患死于安樂》《資治通鑒唐紀》閱讀題目
14. 解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)傅說舉于版筑之間 舉：
(2)與群雄并起角力而后臣之 臣：
15. 下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是(1分)
A.故天將降大任于是/人也 B. 然后/知生于憂患而死于安樂也
C.莫不/得之于艱難 D. 玄齡與吾/共取天下
16. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)所以動心忍性，曾益其所不能。
(2)然創業之難，既已往矣。
17.回答下面的問題。(3分)
唐太宗的治國思想與孟子相似之處是什么?請結合選文簡要分析。
答：
《生于憂患死于安樂》《資治通鑒唐紀》閱讀答案
14.(1)被選舉 (2)使……臣服 或 使……稱臣 (每空1分)
15. A (1分)
16.(1)(通過這些)用來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增強他的才干(增加他不具備的能力)。
(2)然而創建大業的艱難，已經過去了(已成為過去的往事)。 (每題2分)
17. 他們都認為治理國家要有“憂患意識”，不要“安逸享樂”。(1分) 甲文孟子認為“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，強調憂患意識對于國家生存的重要性。(1分)乙文中唐太宗談到：“驕奢生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。”也是說治國要有憂患意識，不能貪圖安逸享樂，國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業穩定。(1分)
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