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        老蘇先生墓志銘閱讀題答案

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        老蘇先生墓志銘閱讀題答案

          《老蘇先生墓志銘》是歐陽修寫的一篇文言文。下面學習啦小編為大家帶來《老蘇先生墓志銘》閱讀題目及其參考答案的內容,希望大家喜歡。

          《老蘇先生墓志銘》閱讀原文

          有蜀君子曰蘇君,諱洵,字明允,眉州眉山人也。君之行義修于家,信于鄉里,聞于蜀之人久矣。當至和、嘉祐之間,與其二子軾、轍偕至京師,翰林學士歐陽修得其所著書二十二篇獻諸朝。書既出,而公卿士大夫爭傳之。其二子舉進士,皆在高等,亦以文學稱于時。眉山在西南數千里外,一日父子隱然名動京師,而蘇氏文章遂擅天下。君之文博辯宏偉,讀者悚然想見其人。既見而溫溫似不能言,及即之,與居愈久,而愈可愛。間而出其所有,愈叩而愈無窮。嗚呼!可謂純明篤實之君子也。

          曾祖諱祜,祖諱杲,父諱序,贈尚書職方員外郎。三世皆不顯。職方君三子:曰澹、曰渙,皆以文學舉進士,而君少,獨不喜學,年已壯猶不知書。職方君縱而不問,鄉閭親族皆怪之。或問其故,職方君笑而不答,君亦自如也。年二十七始大發憤,謝其素所往來少年,閉戶讀書為文辭。歲余,舉進士再不中,又舉茂才異等不中,退而嘆曰:“此不足為吾學也。”悉取所為文數百篇焚之。益閉戶讀書,絕筆不為文辭者五六年,乃大究六經百家之說,以考質古今治亂成敗、圣賢窮達出處之際,得其精粹,涵畜充溢,抑而不發。久之,慨然曰:“可矣!”由是下筆頃刻千言。其縱橫上下,出入馳驟,必造于深微而后止。蓋其稟也厚,故發之遲;其志也愨①,故得之精。自來京師,一時后生學者皆尊其賢,學其文,以為師法。以其父子俱知名,故號老蘇以別之。

          初,修為上其書,召試紫微閣,辭不至。遂除秘書省校書郎。會太常修纂建隆以來禮書,乃以為霸州文安縣主簿,使食其祿,與陳州項城令姚辟同修禮書,為《太常因革禮》一百卷。書成,方奏未報而以疾卒,實治平三年四月戊申也。享年五十有八。天子聞而哀之,特贈光祿寺丞,敕有司具舟載其喪歸于蜀。治平四年十月壬申葬于彭山之安鎮鄉可龍里。君生于遠方而學又晚成,常嘆曰:“知我者唯吾父與歐陽公也。”然則非余誰宜銘?

          注:①愨:篤實。

          《老蘇先生墓志銘》閱讀題目

          5.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)

          A.聞于蜀之人久矣 聞:聞名

          B.間而出其所有 間:間或,斷斷續續

          C.舉進士再不中 再:又,還

          D.遂除秘書省校書郎 除:授于官職

          6.下列句子中,全都表現蘇洵“稟厚志愨”的一組是(3分)

          ①君之行義修于家,信于鄉里,聞于蜀之人久矣

          ②年二十七始大發憤,謝其素所往來少年,閉戶讀書為文辭

          ③益閉戶讀書,絕筆不為文辭者五六年,乃大究六經百家之說

          ④以考質古今治亂成敗、圣賢窮達出處之際,得其精粹

          ⑤其縱橫上下,出入馳驟,必造于深微而后止

          ⑥與陳州項城令姚辟同修禮書,為《太常因革禮》一百卷

          A.①③⑤ B. ②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③④

          7.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

          A.在至和、嘉祐年間,蘇君和他的兩個兒子蘇軾、蘇轍共同來到京城,翰林學士歐陽修得到了蘇洵所寫的二十二篇文章并推薦給朝廷。

          B.蘇序對蘇洵的學習放任不管,鄉鄰和親戚都去責怪他,有人問他原因,蘇序也只是笑笑而不回答。

          C.自從蘇洵來到京城,一時之間,年輕人、求學者都尊崇他的賢能,學習他的文章,并當作典范來效仿。

          D.蘇洵跟姚辟一起編成了一百卷的《太常因革禮》,書編寫好了以后,剛剛上奏朝廷沒有得到答復就因病去世了。

          8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

          (1)其二子舉進士,皆在高等,亦以文學稱于時。(3分)

          (2)退而嘆曰:“此不足為吾學也。”悉取所為文數百篇焚之。(4分)

          (3)以其父子俱知名,故號老蘇以別之。(3分)

          《老蘇先生墓志銘》閱讀答案

          5.(3分)C(再:兩次)

          6.(3分)D (①是稱贊蘇洵的品行;⑥是蘇洵的政績)

          7.(3分)B (“責怪”錯)

          8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

          (1)他的兩個兒子都中了進士,而且都是很高的等第,也都憑借文學才華被當時的人們稱贊。

          (3分,“舉”、“稱”、被動句式各1分)

          (2)回家后感嘆道:“這些都不值得我學習。”于是把自己先前寫的數百篇文章全部拿來燒掉。

          (4分,“足”、“ 悉”、“所為文”、定語后置句式各1分)

          (3)因為他們父子三人都很出名,所以稱他“老蘇”來區別他們。(3分,兩個“以”“號”各1分)

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