鄭哲敏院士：給力中國力學學科建設與發展閱讀答案
鄭哲敏是中國物理學家，著名力學家，爆炸力學專家。中國工程院院士，中國科學院院士，被選為美國國家工程科學院外籍院士。下面學習啦小編為大家帶來《鄭哲敏院士：給力中國力學學科建設與發展》閱讀題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。
《鄭哲敏院士：給力中國力學學科建設與發展》閱讀原文
為中國力學學科建設與發展不遺余力、傾盡全力的著名力學家鄭哲敏院士，是中國科學院和中國工程院“兩院”院士、美國工程院外籍院士、中國爆炸力學奠基人和開拓者之一，中國力學學科建設發展組織者和領導者之一。他“給力”祖國，祖國給予他國家最高科技獎的殊榮。
1943年，鄭哲敏考入西南聯合大學電機系，次年轉入機械系。1946年，鄭哲敏所在的工學院回到北京清華園。同年，錢偉長從美國回國到清華大學任教，在他的課上，大四的鄭哲敏首次接觸到彈性力學、流體力學等近代力學理論，錢偉長嚴密而生動的理論分析引起了鄭敏的極大興趣。1947年畢業后，鄭哲敏留在清華大學做錢偉長教授的助教。多年后，鄭哲敏回憶，錢偉長重視數學和物理等基礎學科對自己影響很大，使他確定研究力學的道路。
1948年4月，在錢偉長等人推薦下，鄭哲敏獲準入學美國加州理工學院，一年后成為錢學森的博士研究生。在加州理工學院，鄭哲敏深受錢學森所代表的近代應用力學學派影響：著眼實際問題，強調嚴格推理、表述清晰、創新理論，開辟新的技術和工業。
1955年，鄭哲敏與錢學森師生倆相繼回國。鄭哲敏回國前夕，錢學森特地跟他談心：“國家需要什么我們就做什么。”1956年1月，錢學森回國后，創建中科院力學所，鄭哲敏成為力學所的首批科技人員之一。任彈性力學組組長。在錢學森指導下，鄭哲敏建立起爆炸力學學科。1984年2月，鄭哲敏接過錢學森的接力棒，出任中科院力學所第二任所長。
鄭哲敏最早期科研生涯主要從事熱彈性力學和水彈性力學的研究，回國后曾根據國家的需要從事地震響應等方面的研究工作。后因國家科研布局調整，鄭哲敏選擇高速高壓塑性動力學研究方向，并于很短時間內在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，從而拉開爆炸力學研究的序幕。
鄭哲敏在爆炸力學方面的主要貢獻包括：一是提出流體彈塑性體模型，促進形成完備的爆炸力學學科體系;二是建立爆炸力學的基本研究方法，為武器設計與武器效應評估提供嶄新的力學基礎;三是開辟爆炸成形、爆炸筑堤等關鍵技術領域，并發展水下爆炸及其與結構相互作用的理論，解決了重大工程建設核心難題。
鄭哲敏還通過對“瓦斯突出”的機理研究，認為“瓦斯突出”的動力來源于煤層瓦斯中含有的機械能。與此同時，作為中國力學學科建設與發展的組織者和領導者，鄭哲敏參與和主持制定了一系列重要力學學科及相關科學規劃。他總體把握中國力學學科發展方向，積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行為、環境力學、海洋工程、災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發展。
在材料力學研究中，鄭哲敏提出的硬度表征標度理論，在國際上有重要影響并被廣泛引用，還以他與合作者的姓氏命名為C-C方法。引領中國力學發展的鄭哲敏為促進中國力學界與國際力學界的交融、提升中國力學國際地位等做出重要貢獻。
當前中國科技發展水平雖然有很大進步，但與國際先進水平相比，仍有不小差距。鄭哲敏認為，學術界浮躁的風氣是制約發展的重要原因。“科研需要耐心?，F在，一些人都急于求成，沉不下心來坐冷板凳，這樣做出的最多是中等成果，很難有出色的成果。有的人急于要實效;不重視基礎理論研究，最終會極大地制約整體科技的發展。”
在鄭哲敏眼里，現代科學精神的精髓就是古希臘時代傳承下來的“自由探索”的精神?？v觀中國自身的歷史發展和文化傳承，“自由探索”精神相對薄弱，這也是造成中國科學創新不足的核心問題。要真正激活科技界的創造力，“自由探索”不僅僅是一種科學精神，也應成為一種人生目標。
鄭哲敏指出，中國當下的青年科研人員壓力很大，各種評獎評審、項目申請等，“把人搞得很浮躁，東迎西迎，像無頭蒼蠅一樣亂撞”，年輕人急功近利，必然影響到他們從事科研的決心。他呼吁盡快給青年科研人員減壓，把他們從浮躁的“包圍圈”中解放出來。
已89歲高齡的鄭哲敏仍然活躍在科研一線。近年來，他將研究重心轉向海底天然氣水合物開采技術與安全性等方面，帶領相關研究團隊為國家海洋安全和海洋資源能源的開發作貢獻，并指導有關課題組繼續進行爆炸與沖擊動力學研究。
(選自《中國新聞網》2013年1月18日，有刪改)
《鄭哲敏院士：給力中國力學學科建設與發展》閱讀題目
(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)( ) ( )
A.師從錢偉長、錢學森，鄭哲敏與力學結緣，國家的需要以及個人主觀的覺悟和努力，使鄭哲敏將時間和精力都投入到力學研究中。
B.1955年，錢學森與鄭哲敏師生倆沖破美國的阻撓相繼回國，并且鄭哲敏回國源于錢學森的鼓勵，他們同國后都投入到祖國力學學科的建設發展中。
C.鄭哲敏早期從事熱彈性力學和水彈性力學的研究，回國后從事地震響應等方面的研究工作，后因國家科研布局調整，才開始爆炸力學研究。
D.鄭哲敏認為制約當前中國科技發展的原因在于學術界浮躁的風氣，主張科研需要耐心，要重視基礎理論研究，不要急于求成。
E.本文通過描寫鄭哲敏的語言、動作，勾勒了一位成果頗豐的、可親可敬的科學家形象，展現了一位科學家的風范，給人以啟迪。
(2)第一段文字在文中有什么作用?(6分)
答：_______________________________________________________________
(3)請簡要概括鄭哲敏院士的主要成就。(6分)
答：_______________________________________________________________
(4)鄭哲敏取得巨大成就的原因，有人認為是強烈的愛國意識和崇高的使命感，有人認為是始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神，你的看法呢?請說說你的觀點和理由。(8分)
答：_______________________________________________________________
《鄭哲敏院士：給力中國力學學科建設與發展》閱讀答案
(1)A(3分)C(2分)D(1分)(B錯在回國時間順序，“鄭哲敏與錢學森師生倆相繼回國”，鄭先回國，錢后回國。鄭回國不完全是錢學森的鼓勵，還有個人意愿。另外，“沖破美國的阻撓”文中無據。D“學術界浮躁的風氣是制約發展的重要原因”，不是唯一原因。E沒有動作描寫。)
(2)(6分)①第一段概括了鄭哲敏院士的主要成就和獲得的榮譽，表達了作者對他的贊譽和敬佩之情;②總領下文，重點突出鄭哲敏在爆炸力學奠基和中國力學學科建設發展組織方面的貢獻;③照應標題，點出題目的雙關意義，鄭哲敏在力學研究上的確“給力”。(每點2分，共6分)
(3)(6分)①是我國爆炸力學的奠基人和開拓者：提出流體彈塑性體模型;建立爆炸力學的基本研究方法;在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的機理等爆炸力學應用領域取得重要成果。②是中國力學學科建設與發展的組織者和領導者：參與和主持制定了一系列重要力學學科及相關科學規劃;在材料力學研究中，鄭哲敏提出來硬度表征標度理論;促進中國力學界與國際力學界的交融。(每點3分，要有概括及適當具體的分析;只分析不概括最多4分)
(4)觀點一：鄭哲敏有著強烈的愛國意識和崇高的使命感。
①留學美國，學成歸國，跟隨導師錢學森大力發展中國力學，為中國力學的發展做出巨大貢獻。②根據國家需要，曾從事地震響應等方面的研究工作，后又選擇高速高壓塑性動力學研究方向，并拉開爆炸力學研究序幕。③總體把握中國力學學科發展方向。積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行為、災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發展。
觀點二：他始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神。
①他把“自由探索”的精神看作是現代科學精神的精髓，也作為一種人生目標，在力學研究領域不斷探索創新的經歷就是實踐了這種精神。②科學需要耐心，要力戒浮躁。他是這樣說的，也是這樣做的，因此才在力學研究領域中取得了極高的成就。③始終保持科研的熱情，耄耋之年的鄭哲敏還活躍在科研一線。
(評分標準：任選一個方面作答。觀點鮮明得2分;理由充分得6分，每點2分;意思對即可;言之成理亦可得分。)
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