現代文《圓明園祭》閱讀答案

現代文《圓明園祭》閱讀答案

　　閱讀訓練是語文教學的一個重要方面,是培養小學生閱讀能力的基礎。現代文中的文學作品閱讀理解題，一般考查表達技巧、篩選概括信息的能力、語言的鑒賞、思想內容賞析以及知識運用和探究能力。加強學生的閱讀訓練,不僅能培養學生學習語文的能力,而且能拓寬學生的視野,開拓學生的思維,陶冶學生的情操。為提高大家的閱讀能力，現學習啦小編整理了大量的閱讀理解答案，這篇只想讓您聽聽我的心跳閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

　　圓明園祭閱讀答案

　　馮 崢

　　①那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你們不懂我的心。

　　②北風凄厲，草木蕭疏，斷壁殘垣(音“圓”)，一覽無余。

　　③然而，在凄厲的風雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲百鳥唱啁(音“周”);透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃;斷壁中，我看見了乾隆的題詩;殘垣中似見文淵閣的浩瀚藏書……

　　④我聽見了來自法國130年前的一個深情的聲音……一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園;……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶庫，以宮殿廟宇的形象出現，那就是圓明園……

　　⑤啊，一個惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她!以至100多年后仍引起人們振顫的新的共鳴。

　　⑥然而，對于玉焚香隕了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死!此刻面對圓明園，我就是這種心情。

　　⑦我的心在哭，悲哀著美的逝去。

　　⑧我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠的南方也時常聽見。

　　⑨圓明園在哭，哭護花無力;圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。

　　⑩我和圓明園在同聲一哭!

　　⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。

　　⑿不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎城后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實聯想;我甚至聯想到有人要把楊玉環的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。

　　⒀這是歷史的悲哀!

　　⒁他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個黑字，他們聽不到一個在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。

　　⒂站在這寫滿血字的廢墟上，我面對現實，拼搏未來!

　　⒃我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松，沖天傲雪;我見到了熏煙的巨石崢磷屹立，傲骨常在!

　　⒄100多年前，方才唱贊詩的雨果先生堅信：總有這樣一天——解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會把自己的贓物交還給被劫奪的中國。

　　⒅而我永遠相信：有志氣的炎黃子孫，決不會讓那屈辱的歷史重演!一定會在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來!

　　1.從全文看，“我”刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由個是什么?

　　2.請回答圓明園哭泣的原因。

　　3.從全文看，第⒁段中的“他們”是指?

　　4.就是否重新修建圓明園這個問題，作者持什么態度?

　　5.殘破的圓明園作為歷史的寫照，對我們炎黃子孫有何作用?請用一句名言回答。

　　圓明園祭閱讀答案由小編整理并分享，僅供參考：

　　1.“我”是想去祭圓明園，所以“我”要去;而朋友們以為“我”是看風景，而那沒什么可看的，故勸“我”別去。

　　2.因為護花無力和其悲慘遭遇漸被忘懷。

　　3.慷慨施舍想把圓明園重新修建的人。

　　4.作者持否定態度。

　　5.讀史使人明智。

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