掌心里的幸福閱讀題及答案
《掌心里的幸福》閱讀原文
①春分過后，小城春天的味道漸漸濃了。和煦的春風吹過，新葉舒展著嫩黃的腰身，粉紅的花苞擠眉弄眼，似乎要在某一個約定的時間忽然綻開。陽光明媚，天空高遠，山岳明凈，田野空靈，土地松軟，青草鵝黃。這樣的早晨，最容易讓人產生一種散步的沖動。
②我看看兒子因為骨折而綁著夾板和紗布的右手，還有脖子上的一圈白色繃帶，試探著問他：“咱倆去踏青好不好?”兒子小眼睛一亮，問：“什么是踏青?”我說：“就是上山去找春天。”小家伙高興地跳了起來，他已經在家里呆了兩周了。他左手拿著小玩具，興致勃勃地跟在我身后，走一段山路，我停下來問他：“右手腕疼不疼?”他并不看我，只顧玩著手里的小車，心不在焉地用搞怪的語調回答：“什么感覺也沒有。”再走一段，我再問，他用機器人一樣的方式唱著說：“一點兒感覺也沒有，sir”。我的擔心一下子消失了。有時候，孩子真是一劑快樂的妙方啊!他簡單的快樂會沖淡大人心里的煩惱，正如這春天的早晨的一縷陽光照進陰暗處的某一扇窗戶，溫暖的感覺隨之而來，明亮的色調隨之而來!
③很快，我們就來到山上的一個涼亭旁，找了一塊青草地坐下來，兒子一股腦將所有的食物倒了出來，然后開始不斷地往他嘴里和我嘴里塞。他一邊美滋滋的吃，一邊念念有詞：把所有的東西都吃光，今天的任務就完成。這就是他單純而小小的快樂。我偷看他的小圓臉，紅撲撲的臉蛋上粘滿了面包渣，額頭上留著的一撮頭發讓他的臉更逗了，粉嫩粉嫩的臉和亮紅的唇，多像一朵正欲噴薄的花苞，孕育著的是無盡的力量和希望。他把腳湊近我的腳說：“我的腳馬上就長得跟你一樣大了。”說完就一蹦一蹦地到樹叢里去了，并不顧我聲嘶力竭地大喊“小心，慢點”。他一面竭力保護著自己的右手，一面用左手采集各種不同的樹葉。有時候，葉子散落一地，他便斜著身子蹲下來，一片片拾起，并一遍遍清點：松樹的、槐樹的、柳樹的……最后高興地向我報告:松樹的葉子好像一把傘，說著便用圓嘟嘟的小手將葉子舉到我面前，目光專注地盯著一撮葉子看。
④太陽升高了，顯得很有力度，我和兒子的臉都被曬得紅彤彤的。想到下山還有漫長的路要走，還有很多家務要做，我突然就催著說“咱們得趕緊回家了”。拐過一個大彎，我伸出右手想要拉住他的左手，卻見他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向抬頭望，發現山頭上一大片的桃花已經開放，形成一片花海，花朵的縫隙中灑下斑駁的陽光。讓地面的影子都顯得那么美。這是幾株向陽處的桃樹，也許就是今天一大早才綻放的吧，那些匆匆忙忙趕路或者去找春天的人們竟就忘了它的存在。我的眼睛被花照亮了，并不由得為這盎然春意驚叫了起來，揮起相機，為這意外的收獲完成了一張美妙的寫意。
⑤我們的眼睛早已被日常的瑣碎生活腐蝕得目光呆滯，我們的腦子滿是匆匆的來去和生活的過往，以及那些遠在天邊的諸多心愿和虛擬的奢望，而對于當下的快樂，眼前的溫暖的風景以及掌心里細小的幸福，總是視而不見，我們早已失卻了孩童一般發現和欣賞的心靈。好高騖遠、漠視現實成了我們生活的慣性。諸多的美景和美妙的時光都在我們的指縫間偷偷溜走，歲月暗了許多顏色。我們在不斷地追逐，卻將多少良辰美景、如花瞬間輕易地拋至腦后，在生命的長河里留不下一絲漣漪。
⑥兒子看著我，眼睛瞇成一條縫，他在得意地笑，紅撲撲的圓臉上露出兩個深深的小酒窩。我彎下腰，使勁親了他的臉。我伸出右手，緊緊地握住他的左手，然后輕聲地說：“小心，慢點。”從他學會走路，我就這么牽著他的手，無論人群擁擠或道路泥濘，不管悠閑散步或匆忙趕路，只要將他牽在手心里，我就覺得心里很安然了。捏著小手，幸福的感覺如同春日的暖陽照進心里，將掌心里的溫暖和幸福傳遞和延續!
《掌心里的幸福》閱讀題目
9.文章的第一段在內容和結構上各有什么作用?(4分)
10.文章為什么要兩次寫“小心，慢點”?請結合上下文作簡要回答(4分)
11.文中畫橫線的句子富有表現力，請加以賞析。(4分)
(1)有時候，孩子真是一劑快樂的妙方啊!他簡單的快樂會沖淡大人心里的煩惱，正如這春天的早晨的一縷陽光照進陰暗處的某一扇窗戶，溫暖的感覺隨之而來，明亮的色調隨之而來!
(2)有時候，葉子散落一地，他便斜著身子蹲下來，一片片拾起，并一遍遍清點。
12.根據全文內容，指出標題中“幸福”的具體含義，并分析作者在文中所表達的思想情感(4分)
《掌心里的幸福》閱讀答案
9.內容上：生動形象地描繪了春分過后，小城春天悄然變化的景象(1分);與下文發現孩童般地快樂，“幸福的感覺如同春日的暖陽照進心里”相映襯。(1分)
結構上：引出下文，我與兒子一起踏青的內容。(2分)
10.第一次，表現了兒子蹦向樹叢去時，我擔心他受傷(2分);第二次，表現“我“從兒子的身上得到了人生的真諦后，將要與兒子共同攜手，將掌心里的溫暖、幸福傳遞和延續。(2分)
11.①比喻，將“孩子”比作“春天的早晨的一縷陽光”，生動形象地寫出了孩子的健康、快樂的成長可以打開家人壓抑和內疚的心情，表現了“我”的心情也隨之溫暖與快樂。(2分)
②動作描寫，通過“蹲”“拾”“清點”等動詞，生動形象地寫出了兒子撿拾散落的葉子的過程，表現了兒子的認真、細心，同時也表現了兒童的天真、活潑。(2分)
12.“幸福”：與親人一起快樂生活，并發現身邊的溫暖風景、感受美好時光。(2分)
作者的思想感情：面對日常生活，具有發現美、欣賞美的心靈，以積極樂觀的心態，充滿對美好的期待，將“溫暖與幸福”繼續傳遞和延續。(2分)
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