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        與薛壽魚書閱讀題及答案

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          《與薛壽魚書》是袁枚寫給名醫薛雪(號一瓢)之孫薛壽魚的一封信,信中借如何評價薛雪,批評了當時重理學輕技藝的社會風氣。下面是學習啦小編為大家整理的《與薛壽魚書》閱讀題目及其參考答案,歡迎大家參閱。

          《與薛壽魚書》閱讀原文

          天生一不朽之人,而其子若②孫必欲推而納之于必朽之處,此吾所為悁悁而悲也。夫所謂不朽者,非必周、孔而后不朽也。羿之射,秋之奕,俞跗之醫,皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽,則宇宙間安得有此紛紛之周、孔哉!

          子之大父一瓢先生,醫之不朽者也,高年不祿③。仆方思輯其梗概以永其人,而不意寄來墓志無一字及醫,反托于與陳文恭公講學云云。嗚呼!自是而一瓢先生不傳矣,朽矣!

          夫學在躬行,不在講也。圣學莫如仁,先生能以術仁其民,使無夭札④,是即孔子“老安少懷”之學也,素位而行,學孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,則名高;而布衣扶相公以自尊,則甚陋。今執途之人而問之曰:“一瓢先生非名醫乎?”雖子之仇,無異詞也。又問之曰:“一瓢先生其理學乎?”雖子之戚,有異詞也,子不以人所共信者傳先人,而以人所共疑者傳先人,得毋以“藝成而下”⑤之說為斤斤乎?不知藝即道之有形者也。精求之,何藝非道?貌襲之,道藝兩失。醫之為藝,尤非易言,神農始之,黃帝昌之,周公使冢宰領之,其道通于神圣。今天下醫絕矣,惟講學一流轉未絕者,何也?醫之效立見,故名醫百無一人;學之講無稽,故村儒舉目皆是。子不尊先人于百無一人之上,而反賤之于舉目皆是之中,過矣!

          仆昔疾病,性命危篤,爾時雖十周、程、張、朱⑥何益?而先生獨能以一刀圭⑦活之,仆所以心折而信以為不朽之人也。慮此外必有異案良方,可以拯人,可以壽世者,耕而傳焉,當高出語錄陳言萬萬。而乃諱而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理學中未必增一偽席,而方伎中轉失一真人矣。豈不悖哉!豈不惜哉!

          (選自《小倉山房文集》,有刪節)

          【注】①此文是袁枚寫給名醫薛雪(號一瓢)之孫薛壽魚的一封信,信中借如何評價薛雪,批評了當時重理學輕技藝的社會風氣。②若:和,同。③不祿:死的委婉說法。④夭札:因病而早死。⑤藝成而下:語出《禮記•樂記》“德成而上,藝成而下”。藝,技藝。⑥周、程、張、朱:即周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹,均為理學家。⑦刀圭:用來量取藥末的器具,代指藥物。

          《與薛壽魚書》閱讀題目

          9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

          A.而不意寄來墓志無一字及醫 意:猜測

          B.今執途之人而問之曰 執:拉住

          C.貌襲之,道藝兩失 襲:承襲

          D.可以拯人,可以壽世者 壽:使……長壽

          10.下列句子中加點詞的意義和用法,相同的一組是

          A.仆方思輯其梗慨以永其人    使工以藥淬之

          B.是即孔子“老安少懷”之學也  窮且益堅,不墜青云之志

          C.一瓢先生其理學乎       蓋將自其變者而觀之

          D.子不尊先人于百無一人之上   臣誠恐見欺于王而負趙

          11. 作者反對重理學輕技藝,下列句子中不能體現他這一態度的一句是

          A. 羿之射,秋之弈,俞跗之醫,皆可以不朽也。

          B. 相公借布衣以自重,則名高;而布衣挾相公以自尊,則甚陋。

          C. 醫之效立見,故名醫百無一人;學之講無稽,故村儒舉目皆是。

          D. 仆昔疾病,性命危篤,爾時雖十周、程、張、朱何益?

          12. 下列對本文的理解,不正確的一項是

          A. 周公、孔子是不朽的,精通某種技藝的人也可以不朽。

          B. 薛雪留下的奇特病案和有效方劑比理學語錄有意義得多。

          C. 醫術也是仁術,薛雪通過行醫實踐了孔子的仁學,體現出他的價值。

          D. 薛雪行醫救人很有成就,但盛年辭世,令人痛惜。

          13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

          (1) 雖子之仇,無異詞也。(2分)

          (2) 子不以人所共信者傳先人。(2分)

          (3) 而先生獨能以一刀圭活之,仆所以心折而信以為不朽之人也。(4分)

          《與薛壽魚書》閱讀答案

          9.A【解析】本題考查理解文言文實詞在句中的含義。A項的“意”應該是“意料、料想”的意思。

          10.B【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法,A項的第一個“以”為目的連詞,“用來”,第二個“以”為介詞“用”。B項的兩個“之”都是助詞。C項的第一個“于”為介詞,“到、在”,第二個“于”為介詞,表被動。D項的第一個“其”為副詞,“大概”,第二個“其”為代詞,事物。

          11.B【解析】本題考查文章理解和篩選文中信息的能力。B項與“反對重理學輕技藝”無關。

          12.D【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力,D項的分析是錯誤的,應該是“痛惜的是他的后人竟然忌諱而不愿宣揚,甘心舍棄你祖父神奇的醫學成就”。

          四、(21分)

          13.【解析】本題考查文言文的翻譯能力,第一句的關鍵詞是“雖”“ 詞”。第二句的關鍵詞是“以”“ 傳”“ 所共信”。第三句的關鍵字是“活:使……活”“ 所以:……原因”。

          答案:(1)即使是您的仇人,也不會有不同的說法。(2)您不用人們都相信的事來為過世的祖父作傳。

          (3)而唯獨一瓢先生能用少許藥物救活我,(這)就是我從內心折服而確實認為他是不朽之人的原因。

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