《草蟲的村落》閱讀理解的答案

　　語文閱讀理解題型主要考察學生的閱讀速度和理解能力，它的內容廣泛、題材各異，成為很多學生最頭疼的難題。今天，小編給大家分享《草蟲的村落》閱讀答案，希望對你有幫助。一起來看看吧!

　　閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。

　　空間在我眼前擴大了，細小的草莖變為茂盛的森林。一只小蟲，生著一副堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

　　它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的蟲子從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!

　　我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?

　　我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧?我看見測氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

　　我還看見了許多許多……

　　草蟲的村落閱讀答案，僅供參考：

　　1、“龐”查音序應查( P )，查部首應查( 廣 )部。“勉”查音序應查(M)，查部首應查(力 )部。

　　2、我會根據意思在文中找出相對應的詞語。(2分)

　　①形容體積大而笨重的東西。(龐然大物) ②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。(熙熙攘攘)

　　3、 “我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。”這句中的破折號的作用是( A )。 (2分)

　　A、解釋說明; B、聲音延長; C、表示轉折

　　4、文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。”給人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么?根據提示寫一對話。

　　蜥蜴說：嘿，小家伙們，沒見過這樣大的嗎?不用怕，我們交個朋友吧!

　　小甲蟲說：好啊，帶我們出去見見外面的大千世界吧!

　　5、請在文中找出下列詞語的近義詞。

　　佇足(駐足) 勤勞(勤勉 ) 儲藏(蘊藏) 疑惑(迷惑) 炙烤(烘烤)彈演(演奏)聚精會神(全神貫注)

　　6、請用“ ”在文中找出能體現“村民們”勤勉地奔忙的句子。

　　7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?請你發揮豐富的想象力。

　　答：可能是一種家庭的責任感，使它奔忙著;可能是小甲蟲自我價值現實的快樂感，激發他們前進著

　　8、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯系生活實際，談談你的體會。

　　答：甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!

　　我的體會：充分體現了作者對甲蟲的喜愛之情。如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進行的一場大合奏，而蜘蛛卻無心欣賞青蛙的演唱，認真地織網。

　　9、按課文填空并回答問題。

　　(1)空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了( 茂盛的森林)。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是(游俠)吧!

　　☆從這個句子，我感受到了 作者充分發揮豐富的想象，生動地展現了一個草蟲的世界，體現作者熱愛大自然的美好的童心 。

　　(2)甲蟲音樂家們( 全神貫注)地振著翅膀，優美的音韻，像(靈泉)流了出來。

　　☆從這個句子中，我感受到了作者對大自然小生靈的贊美之情。

　　10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么?請寫下來。

　　答：“我”來到了草蟲的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民;看到了“街道”“小巷”;看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲;看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴;看到了甲蟲音樂家的演奏會; 也許是市場里，看到了甲蟲們在做買賣 ;公園里，看到了大甲蟲們在教小甲蟲尋找食物。看到了“村民們”行色匆匆的生活……

　　11、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。

　　12、我給他們設計對白。(3分)

　　英勇的黑甲蟲說：妻子，我終于回來了，這次出遠門多驚險啊!好在能回來。

　　嬌小的黑甲蟲說：丈夫，你不知道我有多擔心你啊，謝天謝地你終于回來了。

　　13、“它們的音樂優于人間的一切音樂。”這句話中的“優”是指(A)

　　A、優良，美好(跟“劣”相對) B、充足，富裕 C、優待

　　14、“甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。”此句采用了 擬人 和 比喻 的修辭方法。

　　15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關保護小動物的宣傳標語：小草蟲，有生命，別傷它，積大德! 小草蟲也有生命，你珍惜它嗎?

　　16、 本文在表達上頗具特色，作者充分發揮豐富的想象，運用比喻、擬人的修辭手法。用“ ”畫出一個擬人句，并仿寫句子。

　　仿寫：小鳥在樹上高高興興地唱著歌兒。