一寸長的暖閱讀理解題答案
一寸長的暖閱讀理解題答案
在閱讀《 一寸長的暖》里，會發(fā)生什么樣的事情呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《一寸長的暖》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
《一寸長的暖》閱讀原文
①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。
②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。
?、劭次医恿藷?，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”
?、芪乙宦牐陀悬c蒙。
?、菟孟袂瞥隽宋业男乃迹┖┮恍?，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。”
?、?ldquo;有事嗎?”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。
?、?ldquo;是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”
?、?ldquo;你要到哪里?” 我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。
?、?ldquo;不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”
?、庹f完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前，還特意向我的前車牌望了一眼。
第二天，他準(zhǔn)時到了學(xué)校門口?？次以冢荒樑d奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。
還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到他的面前，他讓小男孩喊了一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識的朋友。他遞了根香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。
我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上他，他才告訴了我答案。
原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。
“其實俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著孩子向俺跑來，然后俺就告訴孩子，您和俺是順路的，常免費載著俺一起來學(xué)校!”
他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給孩子這么點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。
“一寸長的暖!”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉!
《一寸長的暖》閱讀題目
19.下列選項對文章內(nèi)容表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (3分)
A.這篇小說主要寫一位來自農(nóng)村的中年男子，他為了消除孩子的心理陰影，便希望坐一坐“我”的車。“我”答應(yīng)了他的請求，男子非常感謝“我”。[來源：17教育網(wǎng)]
B.文中的“我”不嫌棄滿身油漆和泥土的“他”，主動接煙，搭話，雖覺得“他”“油嘴滑舌”，仍然同意他的請求并幫助“他”，可見“我”對農(nóng)民工的尊重，體現(xiàn)出“我”善良、有愛心的美好品質(zhì)。
C.文章雖未對“他”的兒子進(jìn)行過多的描寫，但兒子不懂事、好攀比、不體諒父親的形象特征已清晰呈現(xiàn)，表達(dá)了作者對農(nóng)村男子的同情之情。
D.作者以坐車一事為明線，以愛子之情為暗線來行文敘事，組織材料，文章線索分明，層次清晰。
20.文章第①段運用了哪種人物描寫方法?其作用是什么?(4分)
21.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)
您是幾天來第一個接俺煙的呢。
22.本文情節(jié)安排上最大的特點是設(shè)置懸念，試舉一例并說說其作用。(2分)
23.“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。(4分)
《一寸長的暖》閱讀答案
19.C (3分)
20.(4分)外貌描寫(肖像描寫)(1分)。作用：①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艱辛;③暗示了“幾天來”他被拒的原因;④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”作了鋪墊。(作用答出3點即得3分)
21.(4分)“幾天來”說明父親為此努力了好些天(2分)，表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅持，突出父愛的執(zhí)著深沉(2分)。
22.懸念舉例：第②段中他為什么無緣無故給“我”香煙?他為什么對“我”油嘴滑舌?他為什么要坐“我”的車，而且只坐一會兒?為什么他的孩子出來他就“飛快地推天車門，站在車旁大喊著”?作用：利用懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣，使情節(jié)有波瀾。(舉例1分，作用1分)
23.(4分)這個父親認(rèn)為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的(2分)。但是想出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的(2分)。(意合即可)
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