南水北調工程閱讀題答案

南水北調工程閱讀題答案

　　在做《南水北調工程》這篇閱讀理解題的時候，你知道哪些是正確答案嗎？下面是學習啦小編收集整理的《南水北調工程》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《南水北調工程》閱讀原文：

　　【材料一】

　　南水北調工程，是緩解我國北方水資源嚴重短缺局面的戰略性基礎設施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別于2013年和2014年通水，以男方充盈之水 ① (滋潤 滋養)

　　北方干渴大地的夢想已經實現。南水北調工程將發揮顯著的社會效益、生態效益和經濟效益。以中線一期工程為例，輸送的距離長，流經的范圍廣，沿線經過多個大中城市，每年可輸送的調水量達95億立方米，相當于黃河水量的1/6，直接受益人 口達6000萬。根據需要，后期將進一步擴大調水規模，減少地下水開采，使水生態惡化的趨勢得以緩解。隨著受水區水資源生態的改善，影響北方經濟發展的“瓶頸”將逐步消除，從而為這些地區經濟結構調整創造機會和空間。

　　【材料二】

　　2014年12月27日　，北京市南水北調工程正式通水。南水北調工程年均為北京送水12.4億立方米，供水范圍達6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到95%。此外，南水北調工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫的出水量，還可以將富余來水調入密云水庫存蓄，大大加強北京水資源戰略儲備。南水北調工程通水后，北京將逐步關閉大部分自備井，通過天然和人工② (回填 回補)，有效遏制地下水位的大幅下降。同時，部分來水還可向首都的河湖補充清水，增強水 體的稀釋自凈能力，改善河湖水質。

　　《南水北調工程》閱讀題目：

　　15. 從【材料一】和【材料 二】橫線后的括號內分別選擇詞語填入橫線處，①處應填_ ，②處應填_ 。(2分)

　　16. 請你根據“示意圖”，對【材料一】中與圖相關的文字信息進行具體說明。(2分)

　　17. 下列三個選項，屬于【材料一】和【材料二】共同說明內容的一項是( )(只填序號)(4分)

　　甲、南水北調工程具有良好的經濟效益

　　乙、南水北調工程未來將產生更好效益

　　丙、南水北調工程效益已全部提前實現

　　《南水北調工程》閱讀答案：

　　15.(2分)①處應填滋潤②處應填回補

　　16.(2分)①中線一期輸送距離長，全長1277公里

　　②中線一期流經范圍廣，沿線經過丹江口、南陽、平頂山、許呂、鄭州、焦作、新鄉、鶴壁、安陽、邯鄲、邢臺、石家莊、保定、天津、北京等15個大中城市

　　17.(4分)乙

　　《那年的江水》閱讀原文：

　　四年前，父親因病去世，我聽從母親的安排，報考了師范。畢業后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌去壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學生們不聽話，領導的批評，讓我備感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。

　　那次是星期天，我沒回家，蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。

　　從學校往北走，五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地。可很少有人來這江岸邊懇荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因為每逢夏季江水都有可能漫到岸邊，把莊稼連根撥起，沖得無影無蹤，讓你起早貪黑白忙乎一場卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過，看浪花逝去。我已習慣了這樣。

　　我稍微抬了一下頭，卻看見不遠處有一片地，禾苗長得枝粗葉大壯實無比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的農民微屈著身子在鋤草。我就這樣丫著，看著那忙碌的背影發呆。

　　也不知過了多久，那位農民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠處是一片蔥蔥蘢蘢的生機，習習江風不時讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳(yīn yūn:彌漫)著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘機帆船向藍天深處駛去。昔日對這一切感到窒悶(zhi? me?n)的我竟感染出了些生氣來。

　　我帶著滿腦的疑惑同老農聊了起來。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙了一年嗎?”

　　老農聽后，嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會不會漲上來?我也沒去想。你想想看，你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛!”

　　聽完老農這番平凡樸實而飽含深厚哲理的話，我腦中像點烯了一團火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。以前，我總認為我努力工作了一定會得到成績;我付出了，一定會得到回報。看來，我想錯了。老農的話讓我明白了對學生的近是無條件的付出。

　　那天，天藍，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回致了學校。之后，講臺上是我深入淺出的講解，下課時教室里是我悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得早。

　　江水那年并沒有漫上岸灘，老農的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。

　　《那年的江水》閱讀題目：

　　1. 按要求寫詞語。

　　近義詞：哲理——( ) 悉心——( )

　　反義詞：孤寂——( ) 堅實——( )

　　2.結合上下文理解詞語。

　　無影無蹤：

　　日積月累：

　　3.“在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。”這句話表達“我” ( )的心情。

　　4.短文用( ) 和( ) 比喻那位老農的話對我的啟迪。

　　5.老農為什么在經常被水淹的江邊墾荒播種?

　　6.聽了老農的話“我”有什么變化?請用“——”畫出來。

　　7.概括短文的主要內容。

　　《那年的江水》閱讀答案：

　　1略

　　2沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。

　　一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。

　　3孤獨 寂寞 無助

　　4一團火 一盞燈

　　5因為要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛!

　　6講臺上是我深入淺出的講解，下課時教室里是我悉收輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。而我在人生上也邁出了很大的一步。

　　7短文主要寫我上班以后，因為環境艱苦，感到很無助、孤寂，在與一位經常在江邊種地的老農的交談后，我受到啟迪，端正了人生態度。