一條緞帶現代文閱讀原文及答案
語文是高考選拔性測試中的一個重要科目，現代文閱讀又是高考語文中最能體現出學生語文綜合素養的一個重要內容，因此它成為了高考語文試卷的一個重要組成部分。下面是學習啦小編為你整理的《一條緞帶》現代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《一條緞帶》現代文閱讀原文
真正使她來到沃勒商店的，肯定不是什么傳奇之類的事。她已經向母親保證自己買一雙長筒靴，可是，當她在商店漫步游逛時，卻在渴望地盯著那些她買不起或不讓穿戴的東西，比如那件正像莉妮有的游泳衣。
莉妮，是的，伯特也許正帶著她參加募捐舞會呢，在星期六這個美妙的夜晚。
而她自己呢，有誰曾邀請她到鄉村俱樂部去參加募捐舞會呢?當然，沒有人會邀請這個害羞的珍妮。她沿著走廊走著，耷拉著頭，從她的樣子來看，心情很沉重。一塊標著吸睛利器的招牌擋住了她，牌后放著一些絲帶，周圍擺著各式各樣的蝴蝶結，牌上寫著：各種顏色應有盡有，挑選適合你個性的顏色。
她在那兒站了一會，盡管她有勇氣戴，但還為母親是否允許她戴上那又大又顯眼的蝴蝶結而猶豫不決。是的，這些緞帶正是莉妮經常戴的那種。
親愛的，這個對你再合適不過了。女店員說。
噢，不，我不能戴那樣的東西。她回答道，但同時她卻渴望地靠近一條綠色緞帶。
女店員驚奇地說：喲，你有這么一頭可愛的金發，又有一雙漂亮的眼睛，孩子，我看你戴什么都好!
也許正是女店員這幾句話，她把那個蝴蝶結戴在了頭上。
不，向前一點。女店員提醒道.親愛的，你要記住一件事，如果你戴上任何特殊的東西，就應該像沒有人比你更有權戴它一樣。在這個世界上，你應抬起頭來。她用評價的眼光看了看那緞帶的位置，贊同地點點頭，很好，哎呀，你看上去無疑地令人興奮。
這個我買了。珍妮說。她為自己做出決定時的音調而感到驚奇。
如果你想要其他在集會、舞會、正規場合穿著的女店員繼續說著。珍妮搖搖頭，付款后向店門口沖去。速度是那么快，以至與一位拿著許多包裹的婦女撞了個滿懷，幾乎把她撞倒。當她走到門口時，一位可笑的老人正盯著她。那個人有一雙烏黑的眼睛，在綠呢帽下垂著一把灰胡子，你能感覺得到，那灰胡子下的嘴正在笑她的緞帶。她瞥了他一眼。盡管它不很貴，但這已經很了不起了。
過了一會兒，她嚇得打了個寒顫，因為那個人事實上正在后邊追她，不會是為那緞帶吧?真是嚇死人了。她向四周看看，聽到那個人在喊她，她嚇得飛跑，一直跑到一條街區才停下來。
出人意料，她眼前正是卡森的雜貨店，她意識到她開始就一直想到這兒來的。
這兒是鎮上每個姑娘都知道的地方，因為伯特每個星期六下午都在這兒。
他果然在這兒，坐在賣飲料的柜臺旁，倒了一杯咖啡，并不喝掉。莉妮把他甩了，珍妮暗想，她將與其他人去跳舞了。她在另一端坐下來，要了一杯飲料。很快她感覺到，伯特轉過身來在望著她。②她筆挺地坐著，昂著頭，意識得到，非常意識得到頭上的那綠色緞帶。
嗨，珍妮!
喲，是伯特呀!珍妮裝出驚訝的樣子說，你在這兒多久了?
整個一生。他說，等待的正是你。
奉承!珍妮說。她為頭上的綠色緞帶而感到自負。
不一會兒，伯特在她身邊坐下，看起來似乎他剛剛注意到她的存在，問道：你的發型改了還是怎么的?
你通常都是這樣注意嗎?
不，我想正是你昂著頭的樣子.似乎你認為我應該注意到什么似的。
珍妮感到臉紅起來：這是有意挖苦吧?
也許。他笑著說，但是，也許我有點喜歡看到你那昂著頭的樣子。
大約過了10分鐘，真令人難以相信，伯特邀她去跳舞。當他們離開雜貨店時，伯特主動要陪她回家。珍妮忽然想起那條用于參加集會、舞會和正式場合戴的緞帶。她不能戴現在這個，因為它和她的夜禮服多不相稱呀。她告訴伯特，在沃勒的商店關門前她要去一趟。
珍妮到那兒時，商店正在關門，她奔向柜臺。當女店員看清是誰時，笑著走向柜臺。我知道你會回來的。她說，我一直為你保存著它。可是她取出的不是用于正式場合的那種。
它和我剛才買的那條一樣呀?珍妮奇怪地說。很快，她驚訝得張開了嘴。
天哪，當時撞到那人時，它一定是被撞掉了這就是那條。女店員說。
忽然，珍妮笑了起來，笑個不停。她心不在焉地聽著女店員講述著：一個好心的戴著綠呢帽的老人，拿著那條綠色緞帶來到柜臺
她舒暢地昂起頭。
(選自《讀者文摘》1988年第7期)
《一條緞帶》現代文閱讀題目
19.這篇小說的情節可以說是既出人意料又合乎情理，請就這一特點作簡要分析?(4分)
20.閱讀文中畫線部分，完成下面題目。(4分)
(1)說明畫線①處在文中的作用。(2分)
(2)分析畫線②處的特點與表達效果。(2分)
21.從全文來看，小說的結尾段有哪些作用?(4分)
22.小說中的故事能夠給了，我們多方面的生活啟示。請結合小說內容，任選兩個角度談談你的認識。(6分)
《一條緞帶》現代文閱讀答案
19.①珍妮以為是自己漂亮的緞帶吸引了伯特，最終卻發現緞帶早已丟失，造成出人意料的藝術效果。②珍妮離開商店時與人相撞，綠呢帽的老人追她喊她，伯特認為珍妮昂著頭更有吸引力，這些細節使得故事情節的發展合乎情理。(4分，每點2分)
20.(1)寫女店員在賣掉一條緞帶后繼續推銷其他商品，為后文寫珍妮再次返回商店并發現緞帶丟掉的真相埋下了伏筆。
(2)運用神態和心理描寫，生動傳神地刻畫了珍妮因戴了想象中的綠緞帶而增強了自信，并渴望引人關注的微妙心理。
(4分，每點2分，意思對即可)
21.①在藝術結構上，與前文描寫珍妮耷拉著頭、后來因昂著頭而受到伯特的肯定形成呼應，使結構更加完整。②在人物塑造上，形象化地表明主人公此時已完全擁有了自信，使人物形象更加豐滿。③在主題表達上，通過珍妮前后不同形象的對比，深化了作品的主題，耐人尋味。(4分，每點2分，答出其中的兩點即可。)
22.(示例)①原來的珍妮缺乏自信，沒有人注意到她;而在她擁有了自信后，馬上成了受歡迎和受重視的人。這告訴我們自信是一個人生命力的源泉，也是走向成功的重要保障。
②珍妮最終發現她完全是靠自身的魅力才引人關注的，而不是一條漂亮的緞帶。這告訴我們與修飾外表相比，精神氣質更重要，每個人都要注重提高自己的內在修養。
③面對缺乏自信的珍妮，女店員給予了十分及時而又得體的鼓勵，使珍妮最終變得自信起來。這告訴我們適當的鼓勵是生活中的正能量，人與人之間要經常相互鼓勵，激發各自的潛力。
(6分，每點3分，答出任意兩點即可，其他角度如合乎文意，也可酌情得分)
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