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        再塑生命課后練習(xí)題答案

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        再塑生命課后練習(xí)題答案

          生命讓人感嘆,因?yàn)樗梢詣?chuàng)造不一樣的奇跡。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語(yǔ)文《再塑生命》課后練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

          《再塑生命》閱讀理解

          這天上午,我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我卻把二者混為一談,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法,只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題,重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔壞了,心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣,我既不慚愧,也不悔恨,我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我l的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,然后把我的帽子遞給我,我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。

          我們沿著小路散步到井房,房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”——“水”字,起先寫(xiě)得很慢,第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著,注意她手指的動(dòng)作。突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩,我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了,知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

          水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

          井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱,每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里,碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃,摸索著來(lái)到爐子跟前,撿起碎片,想把它們并湊起來(lái),但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為,我悔恨莫及,兩眼浸滿了淚水,這是生平第一次。

          1.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給所選的文字加一個(gè)小標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)

          2.你認(rèn)為“我”不能理解“水”的原因是什么?

          3.通過(guò)這段文字,你認(rèn)為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處?

          4.文章中畫(huà)線的句子照應(yīng)了前文中什么話?請(qǐng)?jiān)谠挠脵M線畫(huà)出來(lái)。

          5.畫(huà)線的句子中的“這”是指什么?是不是指摔洋娃娃這件事呢?

          6.選文中的“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”一句有什么深刻含義?

          《再塑生命》積累運(yùn)用

          1.結(jié)合課文內(nèi)容,解釋下列詞語(yǔ),加線字另作解釋。

          (1)茁壯生長(zhǎng):

          (2)油然而生:

          (3)不可名狀:

          (4)落英繽紛:

          (5)冥思遐想:

          (6)恍然大悟:

          2.詞語(yǔ)專(zhuān)題積累活動(dòng)。

          (1)“截然不同”表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思。你還能說(shuō)出哪些表示此類(lèi)含義的成語(yǔ)?

          (2)“花團(tuán)錦簇”是形容色彩斑斕的意思,你還能寫(xiě)出幾個(gè)形容色彩豐富的詞語(yǔ)嗎?

          3.仿照下列句子,寫(xiě)兩個(gè)句子,要求句式一致。

          愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光,愛(ài)是__________;愛(ài)是漫漫長(zhǎng)夜里的一豆燈光,愛(ài)是____________________.

          《再塑生命》練習(xí)答案:

          閱讀理解

          1.教“water”一詞。

          2.不能看見(jiàn)具體的水,平時(shí)所接觸到的是一些容器,故而將兩者混為一談。

          3.讓受教育者親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),在體驗(yàn)過(guò)程中理解概念。

          4.莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。

          5.指后悔。

          6.這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個(gè)詞,讓“我”認(rèn)識(shí)到了水和杯子并不是一回事,同時(shí)也喚醒了對(duì)世界萬(wàn)物認(rèn)識(shí)的一種愿望,形象地說(shuō)出了自己心情。所以作者說(shuō)“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”,由此“我”的生命旅程充滿了嶄新的希望。

          積累運(yùn)用

          1.(1)形容生長(zhǎng)旺盛的樣子。茁壯,強(qiáng)壯,健壯。

          (2)形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然,自然而然地。

          (3)不能夠用語(yǔ)言形容。 名,說(shuō)出。

          (4)落花繁多而凌亂。落英,指落花。

          (5)深沉地思索。遐,遠(yuǎn)。

          (6)形容忽然醒悟。恍然,忽然。

          2.(1)迥然不同天壤之別云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不同(2)色彩斑斕五彩繽紛姹紫嫣紅

          3.略

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