揭陽玉德人物李良雄用腳磨練的人生更精彩文學作品類閱讀原文和答案
李良雄，揭東區玉窖鎮饒美村人。揭陽市“玉德人物”、 2013年度下半年“廣東好人”、“中國好人榜”孝老愛親好人，“全國自強模范”稱號。下面是學習啦小編為你整理的《揭陽玉德人物李良雄：用腳磨練的人生更精彩》文學作品類閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《揭陽玉德人物李良雄：用腳磨練的人生更精彩》文學作品類閱讀原文
有這樣一個人，自出生之日起，命運的不幸便伴隨著那一聲啼哭降落。雙手萎縮成了他永遠無法擺脫的魔咒，父親、哥哥的相繼離世給了他沉重的打擊，生活的重擔猶如千斤巨石般一下子落到了他的肩上。可他沒有屈服，用殘缺的身體對抗著命運的不公，用堅強的意志開拓了一條屬于自己的創業之路，用汗水與智慧編織出人生的美好藍圖……他就是李良雄。
揭東區玉窖鎮饒美村——李良雄就生活在這個村里。李良雄個子不高，穿著白襯衫，卷著褲腿，每天騎著自制腳踏車，去養雞場喂雞。穿過村里的羊腸小道，兩間房子大小的養雞場便坐落在那里，一只只體型肥大的雞在鐵門里悠閑踱步。車子剎住，李良雄雙手手臂夾緊，將車后兩桶滿滿的飼料卸下，然后用腳靈活地開了鐵門上的鎖，將兩桶飼料提進門，走進里屋，揭開鍋蓋，用鏟子將飼料一勺一勺地舀進鍋里，攪拌均勻，然后裝在大盆子里，看似簡單實際卻會令人手忙腳亂的操作，李良雄有條不紊地進行著。看著大大小小的雞爭先恐后地啄食，李良雄露出一臉燦爛的微笑。
每天李良雄身在外，而心卻在家。母親和小侄子就是他最大的牽掛，病重的老母親每天只能臥床休養，哥哥的遺孤李楓嵐正讀高三，自己要盡最大的努力賺錢，給母親治病，讓她安度晚年：讓小侄子順利考讀大學，完成自己和哥哥的心愿。正如李良雄的小侄子李楓嵐說的：“叔叔用雙腳撐起了家里的一片天，是他給了我全部的愛與關懷，供我讀書，教我做人，他是我生命中最親的人，我要好好讀書，爭取明年高考用好成績回報叔叔。”
一間并不寬敞的矮小平房是李良雄的哥哥生前留下的，這里就是李良雄的“工作室”。房間的燈一打開，最先映入眼簾的就是書桌上擺放著的一部臺式電腦，李良雄平時就是通過這臺電腦，經營著他的網上買賣。搬起凳子坐定、打開電腦、用腳將鼠標和鍵盤移動到地上、開始登錄QQ……一連串嫻熟的動作讓周圍的人目瞪口呆。不一會兒，電腦屏幕右下角的QQ頭像便頻繁閃動著，好友發來的信息陣陣作響。只見李良雄用腳靈活地點擊鼠標，打開對話框，腳趾在鍵盤上來回輕踩著，快速地回復好友留言。“別人是手寫版，我是腳寫版，想怎么寫就怎么寫，而且用QQ和買主聯系，既方便快捷，又省電話費，一舉多得呀!”李良雄說，只要能上網賣雞蛋，就是他一天中最開心的事。“你好，我要一斤雞蛋，明天十點前能送到嗎?”“好的，沒問題，明天準時送到。”……從密密麻麻的聊天中，李良雄打開了更加寬廣的銷售渠道。
一路走來，李良雄克服了無數困難，不僅生活能夠完全自理，還擔負起照顧老母親和兩個侄子的家庭重任，他對村里人更是古道熱腸。談起弟弟，李良雄的大姐李玩蘭幾度落淚，她擦著眼淚說道：“良雄從小就是一個有志氣的孩子，即使受傷，有人取笑他、看輕他，他也從不低頭。他說過，雙手殘疾了，就用雙腳去磨練人生，我為他感到驕傲自豪。”從她口中，我們還得知了這樣一件事，有一天晚上，李良雄獨自一人去養雞場，半夜里，養雞場附近的鄰居家起火了。眼看喊人已經來不及，李良雄二話沒說，用萎縮的雙手拎起一桶一桶的水，將燃燒的大火撲滅。由于在救火中拎水走得急，他的腳扭傷了，可他什么也沒說，獨自一人回家里擦藥酒，默默忍受著疼痛。
身體的殘疾并沒有澆滅李良雄對生活的希望，相反，他心懷感恩，樂于助人，經常參與村里的綠化建設，在他養雞場對面的一隅，有一片綠蔭，那里的樹木都是他親手栽種的，為村里的鄉親提供了一個休憩乘涼的好地方，贏得村民的一致好評。同村的李映波老伯說：“我是看著良雄長大的，他為人非常樂觀堅強，不但自己賺錢養家，還經常幫村里做一些美化、綠化、保潔等事情。為人也講究誠信，只要買蛋的人一打電話過來，他就馬上送過去，近的地方就蹬著那輛腳踏車，遠的地方就乘公交車，無論是寒冬酷暑，還是日曬雨淋，他日日如是。”
“只要能有雞養，有活干，就是最幸福的事。為了家人，再大的困難我也不怕，再辛苦也值得。”李良雄說，社會的理解與支持，就是他不斷前行的動力，他將用最大的努力回報社會，回報所有幫助過他的人。
(文章來源于2013年11月12日“揭陽新聞網”，有修改)
《揭陽玉德人物李良雄：用腳磨練的人生更精彩》文學作品類閱讀題目
1.文章標題為“用腳磨練的人生更精彩 ”，請簡析其妙處。(4分)
2.文中既寫家人對李良雄的評價，也寫李良雄自己的感慨，是否顯得啰嗦重復?請舉例分析。(5分)
3.為什么說李良雄的人生是精彩的?怎樣的人生才精彩?請結合全文，談談你的看法。(6分)
《揭陽玉德人物李良雄：用腳磨練的人生更精彩》文學作品類閱讀答案
1.(1)在結構上，標題照應行文內容，引起讀者的閱讀興趣。(1分)李良雄雙手萎縮，他“用腳”處理日常生活事務、養雞并能上網聯系業務,使自己的人生過得更精彩。(1分)
(2)在內容上，點明文章的主題，文章標題高度評價了李良雄的人生，蘊涵了作者的推崇之情。(1分)文中李良雄不但生活自理，并且承擔了照顧親人的責任，自己的生活也過得紅火，“更精彩”正是作者對傳主精神的高度評價。(1分) (只給觀點不作分析，酌情扣分)
2.(1)不顯得啰嗦重復。(1分)
(2)家人對傳主的評價，通過側面描寫，充分而全面地體現人物形象的精神面貌，增強文章的真實性。(1分)文中小侄子的評價，表明了李良雄對家人無私的愛和高度的責任感;李玩蘭、李映波的評價則充分肯定了其有追求、樂觀堅強、善良誠信的美好品質。(1分)
(3)傳主的自我評價，直接表現了傳主的精神，增強文章的感染力和真實性。(1分)文章結尾李良雄自己的感慨充分表現了其積極樂觀，敢于承擔責任的精神。 (1分) (任舉1例，分析合理則給分;只給觀點不作分析，酌情扣分)
3.(1)李良雄身殘志堅，樂觀好學，感恩助人，他雖雙手萎縮，卻樂觀積極，用腳自理生活并成功創業，既承擔起照顧母親和侄子的責任，又能感恩回報社會，參與村里的美化、綠化、保潔等工作，是一個既實現自我人生價值又于社會有貢獻的人，所以他的人生是精彩的。(3分)(只給觀點不作分析，酌情扣分)
(2)①心態積極樂觀，敢于面對現實，生活快樂充實;②能學肯用，積極實現理想，體現自我價值。③懂得感恩助人，積極回報社會，于他人于社會有貢獻。(觀點積極健康，且有理據，則可酌情給分)(3分)
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