玉米餅里加了糖記敘文閱讀原文附答案
餅里加了糖，這是你最甜的人生，因為在你成長的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，下面是學習啦小編為你整理的《玉米餅里加了糖》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《玉米餅里加了糖》記敘文閱讀原文
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮據，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學們都很期盼這次活動，大家商量著要在郊外吃一頓大餐，所謂的大餐，就是大家每人帶一點兒好吃的，然后集中起來享用。可我帶什么呢?我每月的生活費只有三十元，沒有一分錢是多余的，買一個面包都要二、三元，如果買些吃的，半個月的生活費就沒有了。去還是不去，這讓我頓時陷入了兩難。
②母親覺察到了我的情緒，問我有啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會兒，告訴我說她有辦法，然后就轉身出門了。半個小時后，母親回來了，手里拿著一包糖，對我說：“兒子，媽給你烙幾個糖玉米餅帶著，很好吃的。”母親本來很興奮，可看我沒有反應，再沒說什么，埋頭烙餅……
③第二天，我去和王老師請假，說身體不舒服了，不去郊游了。可王老師本來同意，誰知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學們出發了。這一路上，我的心始終_____著，母親給我烙的幾個糖玉米餅越想越拿不出手。
④轉眼間到了吃飯的時間，同學們紛紛拿出自己的東西，我_____地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時，王老師帶著幾個同學悄悄地來到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅， 并大聲地說：“同學們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰……”同學們大聲地回應著。
⑤王老師把餅分給了大家，不一會兒就被大伙吃光了。突然，好幾個同學向我走來，問我這個餅子是在哪兒買的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發燒，真的堅持不住了，直接對大家說：“大家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買不起好東西和大家一起分享。”說完，我的淚便掉了出來，同學們都愣在了那里。
⑥王老師走了過來，對我說：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個餅真的很好吃，大家好多是城里的，真的沒吃過這么香的玉米餅。第二，你不應該哭，而是應該驕傲地笑。昨晚你母親來過了，拿著兩個面包和兩根火腿腸，你去義務勞動了，她把東西交給了我，說你明天拿著粗糧和大伙出去不好。你母親為了買這點兒東西，舍不得錢坐車，走了3個小時……不管你認為這幾個加糖的玉米餅能不能拿得出手，我都認為這是今天這里最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因為在你成長的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學都體會不到的，也享受不到的。你所享受的這份愛，是獨有的。”
⑦我有些驚訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠的話語里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮……
《玉米餅里加了糖》記敘文閱讀題目
1.請用簡潔的語言概括選文主要內容。(2分) 。
2.根據你對文章內容的理解，展開想象，按要求填空。(2分)
A.這一路上，我的心始終(1) 著，母親給我烙的幾個甜玉米餅越想越拿不出手。
B.我(2) 地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。
要求：(1)上填寫一個描寫程剛心理活動的詞。(2)上填寫一個描寫程剛神態的詞語。
3.你是如何理解第⑦段加點詞語“珍貴”和“貧窮”的?(2分)
4.無論是貧窮還是富有，父母親都會以不同方式表達對我們的愛，讀了這篇文章，請結合親身經歷談談感想。(3分)
《玉米餅里加了糖》記敘文閱讀答案
1.為玉米餅而自卑的“我”在老師的教育下改變了想法，認識到了母愛的偉大。
2.(1)示例：忐忑 (或懸)
(2)示例：滿臉通紅(或極不自然)
3.“貧窮”是指“我”的家里生活拮據，買不起好吃的去郊游。“珍貴”體現了“我”對母愛的理解與感激。
4.開放性試題，符合要求即可。
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