他為我擺渡記敘文閱讀原文及答案
他為我擺渡記敘文閱讀原文及答案
他為我擺渡告訴我們不懂一件事就不要說它沒有道理，無論受多大的委屈都得退一步海闊天空下面是學習啦小編為你整理的《他為我擺渡》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《他為我擺渡》記敘文閱讀原文
①我想他應該是出生在一個缺少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月，一點點的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。
②大概與那個時代的精神風貌及他的自身閱歷有關，他很穩重內斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要我懂得“凡事預則立，不預則廢”，做到未雨綢繆。
③可是他不知道這樣做我很累，結果及過程都預測好了，安穩得讓我覺得一切都很程序化。
④他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學習，可總達不到他希望的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。
⑤他從不表揚我，即使我拿了稿費、獲得了榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復返，可遇而不可求。”我意識到我已經背離了青春的道路，背離了我的夢想。
⑥他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調，就因為他是我那很辛苦也很敬業的父親，他的話我不想違背。
⑦我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的童年。可是他從來就不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戲玩耍。
⑧我很想鼓起勇氣對他說，如果沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷;沒有他的導航，我依然可以不埋葬向往……
⑨可有一天我翻他的抽屜，發現里面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力地去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。
⑩以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。
⑪現在，我才知道，對岸的不是他，他是為我擺渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一起來掌握方向。
《他為我擺渡》記敘文閱讀題目
1.“他”是誰?為什么說“他為我擺渡”?(3分)
2.“他”是怎樣為“我”擺渡的?(4分)
3.賞析選文第④段中劃波浪線的句子。(3分)
他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。
4.為什么“我”以前總認為“我們之間有條河，我在這邊，他在對岸”?(3分)
5.分析下面句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)我想他應該是出生在一個缺少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月，一點點的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。
(2)可有一天我翻他的抽屜，發現里面放滿了我大大小小的照片。
6.你怎樣理解選文第⑪段中劃線句子?(3分)
只是，我衷心地希望，有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一起來掌握方向。
《他為我擺渡》記敘文閱讀答案
1.“他”是“我”的父親(1分)。“我”是他的希望他的夢想，為了幫助“我”實現人生的夢想，他給了“我”太多的束縛，來為“我”的人生導航。(2分)
2.要我懂得“凡事預則立，不預則廢”，做到未雨綢繆(1分);對我期望很高，卻從不表揚我(1分);告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，無論受多大的委屈都得退一步海闊天空(1分);為了讓我擁有一個可以回憶的童年，帶我看馬戲、練字、雨中爬山(1分)。
3.運用比喻的修辭手法(1分)，形象生動地寫出了父親的高期望給“我”的壓力(1分)，也表達了“我”疲憊、無助的心理感受(1分)。
4.因為我們都沒有站在對方的角度替對方想想。(3分)
5.(1)“應該”是理所當然的意思，表達了“我”對“他”的了解和對此判斷的肯定。(2分)(2)“滿”是說整個抽屜都是“我”的照片，一個“滿”字寫出了“我”是他的世界的全部，是他的希望他的夢想。(2分)
6.我衷心的希望父親能夠理解我，不只做我人生的擺渡者，而是像朋友一樣，和我共同掌控人生之舟的航向，朝著共同的方向一起努力。(3分)
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