巴金的繁星一文閱讀答案
巴金喜歡看著天上密密麻麻的繁星，仿佛回到了母親的懷里......下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的繁星閱讀答案，希望大家能喜歡!
繁星閱讀材料
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!①漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。②海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。③我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人。看，那個(gè)巨人還在跑呢!
繁星閱讀題目
1.文章寫了作者哪幾次看星星的經(jīng)歷?是按照什么順序?qū)懙?(2分)
2.文章語(yǔ)言優(yōu)美，多處運(yùn)用了修辭方法，請(qǐng)從劃線的3句中任選一句，寫一段賞析性文字。(3分)
我選擇第 句，賞析：
3.在課堂上，對(duì)本文最后一句朗讀的重音同學(xué)們有不同看法：有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀。你的看法如何?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解闡述理由。(2分)
4.選出對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)：(2分) 【 】
A.開頭的“我愛月夜，但我也愛星天”是不能寫成“我愛星天，但我也愛月夜”的。
B.第三自然段中“漸漸地我的眼睛模糊了”并不是因?yàn)?ldquo;我”流淚的緣故。
C.第三自然段按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路展開描述。
D.第三、四自然段采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，先從點(diǎn)上寫看星空，再?gòu)拿嫔蠈懣葱亲?/p>
5.參考下列關(guān)于本文的背景材料，探究作者寫“繁星”的意圖。(3分)
1923年，19歲的巴金沖破封建家庭的束縛，到上海、南京求學(xué)。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，為“向西方找真理”，尋求救國(guó)救民道路，他乘郵船離滬赴法。在航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則。《繁星》是其中的一篇游記。
繁星閱讀答案
1.寫了三次看星星，分別是從前、三年前、如今，按照時(shí)間順序
2.①句：運(yùn)用比喻，將無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣。
②句：運(yùn)用排比的修辭手法，從觸覺、聽覺和幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，充分渲染了海上之夜的柔美，靜謐和奇妙。
③句：運(yùn)用擬人，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，使人如臨其境，如聞其聲，產(chǎn)生無窮的遐想。
(寫出修辭手法，1分;后面的賞析酌情給分)
3.認(rèn)為“看”重讀，一個(gè)“看”字呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意。認(rèn)為“跑”重讀，一個(gè)“跑”字既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前進(jìn)，又表露了作者涌動(dòng)的激情。(共2分。能合情合理闡述理由即可，如選擇其它字重讀，理由充分合理亦可)
4.D
5.參考：繁星是光明的，希望的象征，表達(dá)了作者對(duì)光明的追求，對(duì)救國(guó)真理的探尋，對(duì)祖國(guó)未來的希望。(意對(duì)即可)