理性思維閱讀答案

理性思維閱讀答案

　　理性思維是人類大腦對感性認(rèn)識進(jìn)行整理、分析、歸納、推理、判斷，由表及里，去偽存真，由此 及彼，去粗取精，抓住事物的關(guān)鍵和內(nèi)部聯(lián)系，從而更加深刻、正確地認(rèn)識事物本質(zhì)的思維方式。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來理性思維閱讀答案，希望對你有幫助!

　　理性思維閱讀材料

　　你的朋友是否曾經(jīng)就某個問題來征求你的意見?如果是的話，你也許已經(jīng)通過邏輯的方式來 幫助他理解問題了。也許你自己并沒有意識到，你這樣做其實(shí)就是在用理性思維的技能幫助朋友。 理性思維是指在解決問題和做出判斷時使用推理和邏輯。下面就來談?wù)勔恍├硇运季S的技巧。

　　類比與對比

　　當(dāng)你想要尋找兩件事物的相同和不同之處時，就需要用到類比與對比的技能。類比是指找出 相似性，即共同特征。對比是指找出不同點(diǎn)。用這種方法來分析事物能幫助你發(fā)現(xiàn)一些平時容易 忽略的細(xì)節(jié)。

　　應(yīng)用概念

　　應(yīng)用概念技能就是要用有關(guān)某一情況的知識來理解另一種相似的情況。如果你能把原來的知 識活用到另一種情況，這表明你已經(jīng)真正理解了這個概念。在考試時，即使題目和原來課堂上講的 不完全一樣，你也可以用這個技巧來應(yīng)對自如。

　　理解圖表

　　教科書中的圖表、照片和地圖能幫助你理解課文。這些插圖形象地顯示了某些過程、位置或者 想法。理解圖表技能可以幫助你從這些視覺元素中學(xué)到知識。要理解一張插圖，必須多花一些時 間仔細(xì)看插圖和附帶的所有文字信息。插圖的說明含有圖中的重要概念。圖注指出了圖中的關(guān)鍵 部分。而圖例則說明了圖中各種符號的含義。

　　因果推斷

　　如果一個事件能導(dǎo)致另一個事件發(fā)生，那么就說這兩者之間存在因果關(guān)系。因果推斷技能就 是要判斷兩個事件之間是否存在因果關(guān)系。例如，如果你發(fā)現(xiàn)皮趺上起了 一個紅腫塊并且發(fā)癢，你 就可能推理出這是被蚊子叮咬的。蚊子叮咬是因，腫塊是果。

　　但是有一點(diǎn)很重要——不能光憑兩個事件一起發(fā)生，就判斷它們之間存在因果關(guān)系。科學(xué)家 會通過實(shí)驗(yàn)或者根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，來判斷因果關(guān)系是否存在。

　　歸納

　　歸納是指根據(jù)局部信息來推斷總體信息的技能。要做出正確的歸納，從總體中選出的樣本就 必須足夠大而且具有代表性。你在買葡萄時就可以試著使用歸納技能。先拿幾顆葡萄來嘗一嘗， 如果都很甜，就能歸納出所有的葡萄都是甜的——這時就可以放心地買上一大串了。

　　做出判斷

　　做出判斷就是評估某件事情的好壞對錯的技能。例如，在你決定吃健康食品或在公園里撿起 一張廢紙時，就用到了判斷。做出判斷前，需要全面地考慮到事情的正面與反面，并明確自己持有 什么樣的價值觀和標(biāo)準(zhǔn)。

　　(選自美國初中理科教材《科學(xué)探索者•環(huán)境科學(xué)》)

　　【鏈接材料1】

　　理性思維是人類大腦對感性認(rèn)識進(jìn)行整理、分析、歸納、推理、判斷，由表及里，去偽存真，由此 及彼，去粗取精，抓住事物的關(guān)鍵和內(nèi)部聯(lián)系，從而更加深刻、正確地認(rèn)識事物本質(zhì)的思維方式。

　　(選自《創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)造工程》)

　　【鏈接材料2】

　　師：范進(jìn)中舉后，哪些人對他的態(tài)度發(fā)生了改變? “變”的根本原因是什么?

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　　生7:范進(jìn)中舉之后，胡屠夫、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等人對他的態(tài)度發(fā)生了變化。他們巴結(jié)范進(jìn)，前 倨后恭，是社會上趨炎附勢、庸俗勢利小人的代表。從中可以看出，當(dāng)時社會上這樣的人有很多。 他們的本性是造成他們“變”的根本原因。

　　師：范進(jìn)中舉后，周圍人物的言行發(fā)生了變化，前后對比鮮明，形成了強(qiáng)烈的諷刺效果。

　　生8:哦!我明白了!《儒林外史》寫其他人物時，也用了對比手法，也是為了形成強(qiáng)烈的諷刺效果。

　　(《范進(jìn)中舉》教學(xué)片段)

　　理性思維閱讀題目

　　10.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.理性思維重在推理和邏輯，是為了幫助我們了解情況。

　　B.應(yīng)用概念技能，是要用有關(guān)某一情況的知識來理解另一種情況。

　　C.如果兩個事件同時發(fā)生，就能判斷它們之間存在因果關(guān)系。

　　D.我們所持有的價值觀和標(biāo)準(zhǔn)，會對我們做出判斷產(chǎn)生影響。

　　11.為了幫助讀者直觀地理解概念，編者想給“類比與對比”和“理解圖表”兩部分配上插圖，請你幫 編者選擇。(2分)

　　2017年浙江省寧波市中考語文真題閱讀附答案

　　(1)“類比與對比”部分選 (2)“理解圖表”部分選12. 比較選文第一段和“鏈接材料1”，哪段文字更能激發(fā)你的閱讀興趣?請說明理由。(4分)

　　答：13. 閱讀“鏈接材料2”，同學(xué)們回答問題時，用到了哪些理性思維技巧?請作分析。(4分)

　　理性思維閱讀答案

　　10. D (2 分)

　　11.(1)圖C(C)(2)圖B(B))(2分，每空1分)

　　12. 【示例1】選文第一段文字更能激發(fā)我的閱讀興趣。因?yàn)檫x文以問句開頭，能引發(fā)思考;選文從學(xué)生日常生活中遇到的事情談起，說明運(yùn)用理性思維是很常見的，拉近了與我的距離; 與“鏈接材料1”的文字相比，選文語言清晰明了，便于理解。(4分，說出兩點(diǎn)理由給4分)

　　【示例2】“鏈接材料1”的文字更能激發(fā)我的閱讀興趣。因?yàn)檫@段文字用語準(zhǔn)確規(guī)范，邏輯 嚴(yán)密，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋了理性思維的概念。(4分，寫出語言和邏輯特點(diǎn)即可)

　　13. 同學(xué)們的回答綜合運(yùn)用了多種理性思維的技巧。例如：(1)使用了 “歸納”的理性思維技巧。如：生7將胡屠夫、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等人的表現(xiàn)進(jìn)行歸納，進(jìn)而推斷出當(dāng)時社會上存在許多趨炎附勢的小人。(2)使用了 “類比與對比”的理性思維技巧。如：生7將胡屠夫、張鄉(xiāng)紳、 眾鄉(xiāng)鄰等人對范進(jìn)中舉前后的態(tài)度進(jìn)行了比較，找到了相似點(diǎn)。⑶使用了“因果推斷”的理 性思維技巧。如：生7從眾人前倨后恭的表現(xiàn)，推斷出他們態(tài)度變化的原因。⑷使用了“應(yīng) 用概念”的理性思維技巧。如：生8將老師課堂上總結(jié)的知識，進(jìn)行了靈活的遷移。(4分，答出兩種技巧并分析合理給4分。學(xué)生回答涉及其他理性思維技巧及例子，分析合理即給分)