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        生產的擴展秩序閱讀答案

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        生產的擴展秩序閱讀答案

          餃子從古傳到今,被封為民族特色美食,但為什么以前沒有大規模生產?實際上,這并不涉及多么高精尖的技術難題,而只是因為出現了促進擴展秩序的制度環境。下面由學習啦小編為你帶來生產的擴展秩序閱讀答案,希望對你有幫助!

          生產的擴展秩序閱讀材料

          ①四十年前,南方農村甚至小城,如果吃上一頓餃子,一定是最深刻的記憶之一。那時需要從買面粉、豬肉等原料開始,而這些都不易辦到。好不容易材料齊了,頭一關是和面,干了不行,稀了也不行。然后要將和好的面切成一個個小面團,再搟成餃子皮。這個難度同樣不小,餃子皮要薄且圓,但太薄則易爛,太厚又煮不熟。

          ②可以想見,這是一個浩大工程,全家分工,每個人都要擼起袖子加油干,還得提前幾天就做準備。然而,全家總動員忙上大半天,做出來的餃子很可能并不好吃。

          ③若干年后,終于有餃子皮賣了,包餃子瞬間簡化了大半。漸漸地,城鎮有人包餃子賣了,人們花幾元錢就可以吃一頓。但不方便存放,必須現買現吃,且味道平平。

          ④速凍餃子的出現則是一場革命。各種口味、各種品牌,高中低檔,琳瑯滿目。平時買幾袋凍在冰箱里,需要的時候,往鍋里倒上水,燒開后放入餃子,幾分鐘撈起來就行,沒有任何技術含量,時間成本、體力成本都可忽略不計。不想做飯的時候,許多人就煮餃子吃。

          ⑤到底發生了什么,將餃子這一不可承受的浩大工程變成了懶人的首選?

          ⑥這無論如何都是個奇跡!它不是來自偉大君王的高瞻遠矚、英雄人物的豐功偉業,也沒有誰像家長那樣去安排調度,統一指揮,而是源于普通人之間的合作。沒錯,源于平凡如你我的人之間通力合作。

          ⑦在家庭范圍內,合作的過程顯而易見。有人搟皮,有人剁餡,包的包,煮的煮。然而,這種合作的范圍極其有限,憑借的是管事人的安排、組織和協調。合作范圍有限,意味著知識和技能有限,所能動用的資源也有限,因此,花費大量人力物力,成果卻不如人意。后來,合作的范圍不斷擴大,從家庭到社區(小區門口包餃子賣),進而到全國(速凍水餃)。而且,速凍水餃的生產、運輸和銷售過程,必然會用到其他國家的技術、設備或人才。小小的餃子,可以說是全世界合作的產物。

          ⑧合作范圍的擴大產生了驚人的效果。現在,我們能夠利用十倍百倍的人手,百倍千倍的知識技能,在全世界范圍內調動資源,效率千倍萬倍地增加,產量和質量極大提高 。人們利用素不相識甚至遠在天邊的人的成果,參與其中的每一個人都弄不懂完整的過程,只須做好經手的那一點工作。沒有人能弄明白整個過程,但一切井井有條,各就各位,簡單高效,仿佛有一只“看不見的手”在操控。

          ⑨這就是擴展秩序及其顯著成效。而且,由于合作范圍擴大、合作方式更多樣,我們更加獨立了。任何商品,這家店沒有,還有另一家;這個牌子沒有,還有別的牌子。市場上買得到的任何東西都是如此,價格或許有漲跌,但供給不是問題。

          ⑩餃子從古傳到今,被封為民族特色美食,但為什么以前沒有大規模生產?實際上,這并不涉及多么高精尖的技術難題,而只是因為出現了促進擴展秩序的制度環境。

          生產的擴展秩序閱讀題目

          8.四十年前,吃一頓餃子也會成為深刻記憶的原因是 。(2分)

          9.根據原文,“看不見的手”指什么?它能夠高效發揮作用,最根本的條件是什么?(2分)

          10.從⑥⑦兩段可以看出,“擴展秩序”有什么特點?請簡要概述。(4分)

          (1)(2)11.舉例說明為什么“由于合作范圍擴大、合作方式更多樣,我們更加獨立了”。(4分)

          (一)8.包餃子是一個浩大工程。(2分)

          (說明:答包餃子工作量非常大;從買原料、和面、搟餃子皮都不易辦到;難做且市場上買不到等亦可)

          生產的擴展秩序閱讀答案

          9.(生產的)擴展秩序(1分)促進擴展秩序的制度環境。(1分)

          10.(1)(合作)是非人為設計的(或合作是“自發的”)。(2分)(“沒有誰像家長那樣去安排調度,統一指揮,而是源于普通人之間的合作”得1分)

          (2)(合作)范圍是“不斷擴大的”,從家庭一直擴展到國際分工合作。(2分)(只答“合作范圍擴大”得1分)

          11.隨著合作范圍的擴大、合作方式的更多樣,我們有充分的選擇余地,不必依賴特定的他人。例如,你想吃餃子,如果只能在自家做,而會和面的人不在家,就難以吃到。由于合作范圍擴大、合作方 式增多,可以隨時到不同商店購買不同品牌的餃子。(分析原因2分,舉例說明2分)

          (說明:①分析原因沒有答到要點“有充分的選擇余地,不必依賴特定的他人”, 只摘抄原文,如“市場上買得到的任何東西”“供給不是問題”或其他,最多得1分。②舉例說明不必限于吃餃子,結合生活實例談亦可,關鍵是能在對比敘述中呈現自己的理解)

          (二)12.因為詩人說想看看蜜蜂,這讓“媽媽”覺得很詭異,難以理解(或讓“媽媽”產生了警惕、提防心理)。(2分)“看蜜蜂”屬于閑情逸致,與這里的貧困生活格格不入。(1分)

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