寒冷的味道閱讀理解材料及答案

寒冷的味道閱讀理解材料及答案

　　你知道寒冷的味道是怎樣的嗎?這篇《寒冷的味道》的作者黃明山將會告訴你，什么是寒冷的味道。下面由學習啦小編為大家帶來寒冷的味道閱讀答案，希望對大家有幫助!

　　寒冷的味道閱讀材料

　　寒冷離我們越來越遠了。

　　此時，我的目光嫻靜。臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。

　　有人說，地球變得越來越熱了，還說有一種厄爾尼諾現象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經 是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。

　　也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。

　　樹 是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結了厚厚的冰。我們在河上 行走。干凈的樹枝上也結上了冰——不，是穿上了漂亮的 瓊衣，朔風一吹，發出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可 復制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領略了寒冰的高度。

　　冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。

　　寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。

　　寒冷是風丟下的種子，風是無孔不入的精靈。家鄉有一句話，叫做“針尖大的眼，簸箕大的風”。 何況還要穿過一條條巷子呢?盡管屋與屋之間的巷子僅一步之遙。我 連圍巾也沒有，所以每次路過巷子，都把脖子縮得緊緊的。可風 還是一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。風如刀。我不知兩只耳朵是不是被風割了去。用手一 捂，還在。連忙收回手，用嘴呵 一口熱氣。寒冷叫我顧此失彼。手都顧不上，耳朵管它呢!

　　冬 天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》 ，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲， 腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸， 寒氣逼人，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫 啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已 沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天 看了 “冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?

　　寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成分。

　　最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰果)，或者雞子、粉條 、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永 的滋味。

　　而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。

　　現在不同了，風也刮得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失 卻了原來的寒冷。

　　可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應 有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋， 條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外 ，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪 失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖?如 此下去，孩子們又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?

　　不僅僅是孩子們。

　　我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。

　　寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。

　　寒冷還會來的。

　　寒冷的味道閱讀題目

　　10.在文章第⑶段中，作者說“也許我對寒冷還只是一知半解”，這句話在全文中起什么作用?(4分)

　　11.賞析文中劃線的句子(3分)

　　12.從文中概括作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋常”的味道。(4分)

　　13.第⑴段作者說“寒冷離我們越來越遠了”，最后一段又說“寒冷還會來的”，請探究作者這樣表達的理 由。(5分)

　　14.“寒冷的味道”有哪些?請根據全文概括。(6分)

　　15.閱讀文章劃線段落，分析關于江漢平原的樹的這一段描寫在文中的作用。(4分)

　　16.本文以寒冷為線索，請梳理文章的思路。(6分)

　　17.文章最后寫道：“寒冷還會來的。”這表達了作者怎樣的觀點和情感?(6分)

　　寒冷的味道閱讀答案

　　10.(4分)①在過去，我僅僅接觸過南方的寒冷，體驗寒冷程度不夠深刻;更沒有深思 歷經自然寒冷和生活“寒冷”對成長的意義。(2分)

　　②引起下文，引出寒冷體驗的敘述和對寒冷的深刻感悟。(2分)

　　11.(3分)運用比喻、擬人的修辭手法，從形和聲兩個角度，(1分，答出一種即可) 形象生動地描寫了樹枝結冰的美麗外觀與動聽聲響，(1分)突出作者對冬天可愛之景的贊美和對寒冷的喜愛(1分)。

　　12.(4分)寒冷帶來非同尋常的美景(1分);寒冷給我一種疼痛的味道(1分);寒冷 可以使人精神振奮;(1分)寒冷也有一種雋永的味道(或“幸福的味道)，使人感受到生活的溫暖。(1分)

　　13.(5分) ①“寒冷離我們越來越遠”是說氣候變暖，人們對生活中 “寒冷”體驗的機會越來越少;寫在開頭，既緊扣文題，又揭示作品的中心內容;

　　②結尾說“寒冷還會來的”，不僅指自然規律“寒冷還會來”的 生活現象，更指生命成長過程中挫折、磨難等要襲來的成長現象。(或人需要“寒冷”以發揮生命潛質，鍛煉意志品格，使 自己堅強勇敢。)

　　③文章由實到虛，首尾呼應，緊扣主題，使主旨更加突出。

　　(一點2分，兩點4分，三點滿分)

　　14.⑴寧靜澄澈的寒冬景致難以言傳的美;⑵寒冷帶來的刻骨銘心的疼痛;⑶深 重寒意中的艱難環境催生堅強，體會精神亢奮滋味;⑷寒冬中烤火吃東西幸福、溫暖而雋永的滋味。(答出任意3點即可，每點2分)

　　15①突出寒冷有著別樣的美麗;②表明樹經歷寒冷，才能成為壯麗的風景線;③與不經 考驗無法成長的我們形成對比;④為下文得到人生感悟作鋪墊。(每點1分)

　　16.先點出“寒冷離我們越來越遠”的生活現實;引出下文回憶寒冷 帶給“我”的刻骨銘心的疼痛以及由此產生的亢奮;最后由氣候變暖生活條件變好但孩子卻還在喊冷與昔日對比，表現出對 意志弱化、生命品格下降的深切憂慮。(每點2分)

　　17.(1)生命中的痛苦、磨難是無法回避的;拒絕痛苦、磨難將產生嚴重的后果。(2 分)

　　(2)對貪圖安逸舒適生活的現實社會的憂慮之情;對可以提升人們精神 意志的困難挫折的珍視之情。(4分)