創造機遇的閱讀理解題答案

　　《創造機遇》的主題是：只有努力創造機遇，才有機會獲得更大成功。下面由學習啦小編為大家帶來創造機遇的閱讀答案，希望對大家有幫助!

　　創造機遇的閱讀材料

　　①古時候，有個富人要出遠門。出發前，他叫來三個仆人，分別給了他們500兩白銀，讓他們自行支配。富人走后，其中兩個人用這些錢進行投資經營，第三個人卻把白銀保存起來。后來，富人成了皇帝。他找來三個仆人，詢問500兩白銀的支配情況。第一個仆人在原有基礎上又掙了500兩白銀。皇帝說：“做得好!你已證明了自己的才能，我任命你為知府。”第二個人也使其財富增加200兩，于是被任命為知縣。而第三個仆人，當他把那原有的500兩白銀呈現給皇帝時，皇帝將他趕了出去。

　　②這個故事必將帶給我們深刻的思考。只有努力創造機遇，才有機會獲得更大成功。

　　③我們很多人都在抱怨“自己沒有足夠的機遇，讓生活得到改善”。確實，我們無法決定自己收獲多少，但可以決定自己去付出多少。到底是滿足自己目前所擁有的現狀，還是通過自己的行動讓它生長、翻倍，也同樣取決于你自己。

　　④爭取機遇過程的本身就是對風險的挑戰。當我們開始做一件事情時，通常都不知道結果怎樣，我們一些人在工作中怕犯錯誤，盡量避免自己作決定，更愿意服從命令，導致工作缺乏創意，失去了機遇。沒有冒險就沒有機遇，在當今社會，大的突破往往是建立在合作的基礎之上。史蒂芬·萊因史密斯博士是研究領導學的前沿專家，他認為：“在今天這個紛繁復雜的世界，任何一項工程都需要匯集集體智慧和創造力，共同去發現答案的。”商業上的成功通常不是墨守成規，而是靠集體智慧的創新來實現的，這就需要一個能“找出答案”的團隊。

　　⑤“利樂包”是一個生產牛奶、果汁等液體包裝盒的大公司，其2010年的收益接近100億歐元。1943年，當一個年輕的瑞典科學家看著妻子把肉灌入腸衣的時候，不禁這樣想：“是否可以發明一個系統，將所有液體用紙盒包裝起來?”他是一個有增值“500兩白銀”點子的科學家，但他不是投資商。他的同伴——化學家沃倫伯格、工程師哲朗德、銷售經理托魯德，在長期的反復試驗與失敗后將這個點子轉化成了適應市場的產品。有了好點子，再有一批去做、去行動的人，“利樂包”終于在全球取得成功。

　　⑥很多人認為成功需要天賦，更需要有好的機遇。其實不然，許多人的機遇是經過努力奮斗而獲得。梅蘭芳挑戰自我，練就了流動如水的雙眼，終成著名京劇大師;袁隆平敢于創新，培育了飽滿如珠的水稻，終成“雜交水稻之父”;______________，______________，______________。

　　⑦在機遇與挑戰并存的今天，我們應該抓住人生的每一個出發點，把握住每時每刻，創造一個充實的自我，懷著火熱的激情和成功的喜悅走過漫漫人生路，盡情地擁抱生活，從而尋到生命的樂趣和意義。

　　(原文有改動)

　　創造機遇的閱讀題目

　　12.下列對本文理解不正確的一項是()(3分)

　　A.圍繞成功這個話題，本文提出了“只有努力去創造機遇，才機會獲得更大的成功”的主張。

　　B.第③至⑦段從正反兩面講道理、擺事實、打比方論證中心論點，最后得出結論并發出號召。

　　C.第⑤段運用了舉例論證，具體論證了“商業上的成功通常不是墨守成規，而是靠團隊集體智慧來實現”，進而有力地論證了中心論點。

　　D.“比爾·蓋茨敢于挑戰，創造了堆積如山的財富，終成世界首富”可以填入第(6)段橫線上。

　　13.下列說法不符合原文內容的一項是()(3分)

　　A.列舉皇帝根據仆人的表現采取截然不同的處理方法的例子，饒有趣味而自然地引出中心。

　　B.雖然人們無法決定努力之后的收獲多少，但完全可以決定自己付出努力的程度。

　　C.史蒂芬·萊因史密斯博士的名言強調了精誠合作和打破常規對于成功的必要性。

　　D.梅蘭芳和袁隆平的成功事例，形象的闡明了天賦和機遇對于努力奮斗的重要意義。

　　14.第④段中加點的“往往”與“就”能互換位置嗎?為什么?(4分)

　　創造機遇的閱讀答案

　　12.B(3分)(并無“打比方”)

　　13.D(3分)(舉例的作用應當是“有說服力闡明了‘許多人的機遇是經過努力奮斗而獲得’的觀點”)

　　14.不能。(1分)“就”在句子中突出了“冒險”與“機遇”的必然聯系，(1分)“往往”則指出“合作”對于“大的突破”的一般性的意義，(1分)互換后表意不符合實際，不符合議論文語言準確、嚴密的特點。(1分)