春天的心閱讀答案
春天的心閱讀答案
春天的心是一顆怎樣的心呢?這篇文章告訴我們：春天的心是一顆純真的心，是一顆仁愛的心。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)泶禾斓男拈喿x答案，希望對大家有幫助!
春天的心閱讀材料
①早春的一個中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每個人的身上。
②公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚，一面夸張地炫耀身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。
③我忍不住了，就用手里的攝像機，記錄這早春的時刻。
④不知什么時候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥兒，一下子就鉆進了迎春花叢中。有的使勁兒嗅著花朵，有的把臉埋進了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一個男孩子跑到我面前，對我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像?”看到他臉上的期待，我點了點頭，準(zhǔn)備為他們錄像。可就在這時，卻見一個女孩子走到他面前，小聲地說了幾句話，隨后，就見那個男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個孩子悄悄地說著什么。然后，那個男孩子大聲對其他孩子說道：“叔叔攝像機里面的電不多了，為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣?”他的話剛說完，剛才那個女孩子就和另外幾個孩子熱烈響應(yīng)起來。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。
⑥我一邊給他們攝像，一邊納悶兒：這些孩子怎么了?我并沒有跟他們說攝像機里的電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了，可為什么要并著雙腿跳呢?
⑦當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去。可是，這個時候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個殘疾孩子。
⑧我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如詩的春天里留下一個完美的記憶。
⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心——就是那輪春天的太陽，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著光芒。
春天的心閱讀題目
1.讀完全文，你感受到作者所說的“春天的心”是一顆怎樣的“心”?
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2.你認為文章開頭兩個自然段對春天的描寫有什么作用?
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3.第⑤自然段中，你認為那個小女孩向小男孩說了什么?那個小男孩皺眉的原因是什么?
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4.寫文章時要注意到前后照應(yīng)，作品中有多組照應(yīng)，請你說出其中的一組照應(yīng)及其作用。
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5.文中許多詞語的運用都非常生動形象，非常具有表現(xiàn)力，請你體會下列加粗詞語并分析其作用。
(1)陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下。
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(2)一下子就鉆進了迎春花叢中。
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6.如果把這篇文章推薦給你的好朋友去讀，請把你的推薦理由寫下來。(可以從內(nèi)容或?qū)懽魈厣矫孢M行說明)
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春天的心閱讀答案
1.春天的心是一顆純真的心，是一顆仁愛的心。
2.一方面表現(xiàn)早春的優(yōu)美景色;一方面以此襯托春天中孩子們的美好心靈。
3.小女孩提醒小男孩，攝像時不要傷害那個有殘疾的女孩的心。
小男孩皺眉是在想主意，活動的形式既要讓大家一起開心地玩，又不露聲色讓那個有殘疾的小女孩留下對春天的美好記憶。
4.例一：“我”開始時的納悶，后來明白了孩子們那樣做的原因，這組照應(yīng)，為“我”后來抒發(fā)情感進行了鋪墊。
例二：小女孩和小男孩商量與后面的活動形式、最后揭出謎底進行了照應(yīng)，這樣既制造了懸念，又表現(xiàn)孩子們的美好心靈。
5.(1)“傾瀉”寫出陽光的燦爛明媚，表現(xiàn)出人們對春天的感受。
(2)“鉆”寫出孩子們動作敏捷、充滿活力，表現(xiàn)出他們對春天的喜愛。
6.示例：這篇文章不僅表現(xiàn)了大自然的美好春色，更表現(xiàn)了孩子們的美好心靈，他們同樣構(gòu)成了一道風(fēng)景線。在寫作上，作品多處設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，起到引人入勝的效果。
(答案不唯一，意思對即可)