耽誤的閱讀答案
這篇《耽誤》寫的是一個誤入歧途的少年在老師的感化下改變了自己，不再耽誤青春。下面由學習啦小編為你帶來關于耽誤的閱讀答案，希望對你有幫助!
耽誤的閱讀材料
①從小我就是一個頑皮搗蛋的孩子。到了小學五年級，我更是開始無心向學，跟著一班同樣無心讀書的人到處玩耍，不時滋事生非。父親的巴掌掄起落下，但皮肉的疼痛并不能讓我回頭，父親轉過身，我又溜出了家門。及至我升入鎮中學，離家遠了，沒有父親的管束，我更像一匹掙脫韁繩的野馬，課堂偶爾去去，但心思從未放在聽課上。多數時候我待在鎮上的臺球室里，與別人較量球技，輸贏五毛或一塊。班主任林老師找我談過幾次話，我不為所動，想要我坐回教室里，還不如殺了我。
②與人賭球，有時贏有時輸，輸的時候多。家里給的生活費有限，肯定不夠花，后來我便欠下賭債。債主是鎮上的爛仔，沒有一個是好惹的。后來，為了還賭債，更為了有錢繼續玩下去，我答應跟他們去搶那些獨來獨往的學生，分得幾十塊錢，就可花銷幾天。可是，搶幾次后，我被抓到了派出所。
③因為我是未成年的在校學生，派出所出于挽救教育，想對我取保候審，希望我家里能拿兩千塊錢作為保證金把我保釋出去。父親來到派出所，看了我一眼，摞下一句話就頭也回地走了，“我已經無力管教他，交由你們派出所教育吧，不關進看守所他可能永遠也不知悔改。”看著父親決絕的背影，我知道我已經傷透了他的心。我絕望地閉上眼睛，想到要與鐵門鐵窗高墻為伴，我不由一陣戰栗。
④我睜開眼睛，卻看到班主任林老師。他滿臉疲憊，眼睛里透出焦急與憐愛。他聽說可以保釋，二話沒說就拿出兩千塊錢，幫我交了保證金，把我領出了派出所。
⑤林老師救了我。走出派出所那一刻，我差點跪在林老師面前。我低著頭走在林老師身邊，羞愧難當。林老師拍拍我的肩膀，安慰我說：“你也不要想太多，知錯就改還是個好孩子。”我低聲說：“謝謝你林老師，錢我會盡快還你。”林老師呵呵一笑說：“錢的事你不用擔心，只要你學好，比什么都強。”
⑥可我怎么學好呢?重獲自由，我再不敢偷了，但我依然收不住玩野了的心。我回到教室沒幾天又走了出來。課室外面，才是我的天地。我打心底里感激林老師，他的錢，我會想辦法還給他，但這不能成為把我束縛在課室里的理由。
⑦一天晚上，我結束一天的游蕩回到學校宿舍，舍友們正在說捐款的事。我嘻皮笑臉地插嘴問：“要給什么人捐款啊?又是學校硬攤派吧?”向來我是不關心這種事的，我自己還缺錢花，哪來余錢捐款。但舍友們一下子安靜下來，這更激起我的好奇心。“是要給林老師捐款。”一個同學在我的逼問下回答道。“給林老師捐款?林老師怎么啦?”我不由一驚，同時在心里祈求，林老師是好人，千萬不要有什么事啊。“本來林老師囑咐我們不要告訴你的。林老師老婆已經生病住院半年多了，為了給老婆治病，凡值點錢的東西林老師都變賣了，昂貴的醫藥費已讓他家徒四壁。那天他砸鍋賣鐵東借西湊才湊齊兩千塊錢，本準備送到醫院續交住院費，卻正好碰上你這檔事，便拿去作為保證金把你保釋出來。林老師說住院費他可以求醫院那邊緩一緩，你的前途是一刻也不能耽誤的，如果坐牢你一生就毀了。后來因為交不上醫藥費，他老婆只好出了院，現在正在家里躺著，藥都買不起……”那位同學盯著我，一臉的 和 。
⑧同學的話像一記悶雷炸在我的腦袋上，我不記得是怎么走出宿舍的，我一邊哭一邊拼命地往林老師家跑。見到林老師，我一把跪下來，“林老師，我太混了，我對不起你。你用救命錢保我出來，耽誤了阿姨的治療，如果我再不重新做人，好好學習，我就不是人了。”“傻孩子快起來，只要你重新學好就行。阿姨的病，總是會有辦法的。”林老師扶起我，眼里閃著淚光。 (選自2010年第七期《微型小說選》)
耽誤的閱讀題目
小題1:、第③段畫橫線句子屬于人物的哪種描寫，其作用是什么?(3分)
小題2:、第④段畫橫線句子雖只極為簡練地對林老師進行了外貌描寫，但內涵豐富。你從中讀懂了什么?(2分)
小題3:、根據人物性格特點，在第⑦段橫線上分別填入恰當的詞語，并簡述理由。(4分)
小題4:、聯系全文，談談你對本文標題的理解。(4分)
小題5:、請你說說林老師是一個怎樣的人。(2分)
小題6:、結合文章設想一下，父親看到“我”改好了，到學校見到林老師，會有一番什么樣的情景對話呢?(3分)
耽誤的閱讀答案
小題1:心理活動描寫。刻畫了“我”頑皮搗蛋，屢教不改，讓父親傷透了心，從而使他不愿交保證金，自己將面臨鐵窗生活，無助、擔心、害怕的仙心世界。
小題2:“滿臉疲憊”，一方面表明林老師工作很辛苦，另一方面暗示他妻子生病，為照顧妻子沒休息好。“焦急和憐愛”寫出了他對學生的無私關愛。
小題3:之所以填上“鄙夷與激憤”，是因為林老師這么不顧妻子生病，將住院費挪作保證金保釋“我”出來，可“我”不識好歹，忘恩負義，致使大家看不起我并對我感到氣憤。
小題4:這個標題具有雙重意義：一是由于無錢續交住院費，師母只得出院，耽誤了治病;二是在老師看來，“我”的前途最要緊，一刻也不能耽誤。
小題5:林老師是一個不為名利、關心學生、一切為了學生的好老師。
小題6:示例：父親將三千元錢塞到林老師手里：“林老師，這錢一是還您，二是感謝您!請你無論如何也要收下!”林老師很激動：“孩子能學好我就無比高興，但我不能要你的錢!”父親接著說：“我是個農民，不會說話。這樣吧，這兩千元是還您的，這一千元是借給你的，行嗎?”“那我寫張借條。”父親在回家的路上，見前后無人，將那借條撕個粉碎……
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