低姿態進入的閱讀理解答案
什么是低姿態進入?這篇文章告訴我們：無論做人或做事都應當低姿態進入。下面由學習啦小編為你帶來關于低姿態進入的閱讀答案，希望對你有幫助!
低姿態進入的閱讀材料
①你見過打太極拳嗎?無論是陳氏還是楊氏，無論是“四十八式”還是“七十二式”，或弓或曲，輕靈沉穩，勢斷意連，講究的是外柔內剛，剛柔相濟，天人合一。
②你一定欣賞過不少世界名曲，至少經常聽流行歌曲。你是否發現，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過門都是舒緩的低音。只有用低音切入，才會帶來歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。
③你觀摩過中國山水寫意畫的作畫過程嗎?當宣紙鋪好，構思了然于胸。幾乎沒有幾個畫家會先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結合。中國畫講究的是氣韻生動，是韻味，是內涵，是層次。同時他們還不忘“留白”，“留白天地寬”、“留白留余韻”。
④以上這些似乎都說明一個道理：做事情最好低姿態進入，循序漸進，這樣才能打好基礎，蓄足勢頭，把事做好。
⑤做人也同理。勾踐若抱住“越王”身份不放，只想當年風光，全無臥薪嘗膽、當牛做馬的低姿態，是不會滅夫差、平吳國、成霸業的。三國的劉備若無“三顧茅廬”的求賢之舉和平時禮賢下士的謙恭姿態，是不會成鼎足大業的。
⑥人的一生要經歷千門萬坎，千曲百折，所面臨的事情不見得件件稱心如意.不會件件量身定做。這就需要我們不斷調整我們的姿態、心態，否則就可能碰壁。學會低姿態，該低時就低，絕非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少的修養和風度。
⑦亞里士多德說：“高標準的目標和低姿態的言行的和諧統一是造就厚重而輝煌人生的必備條件。”看來低姿態當為生存之態，當為人生常態。唯有“低”才會看得真切，看得生動具體，才可能領悟事物的真諦。低姿態進入并恰當地保持才可能實現所期望的高的結果。
低姿態進入的閱讀題目
1.上文的中心論點是什么?(2分)
2.選文第①～③段以打太極拳、欣賞歌曲、觀摩作畫開頭，有什么好處?(2分)
3.選文第⑦段運用了哪種論證方法?有什么作用?(2分)
4.請聯系生活實際談談第⑥段劃曲線的一段話給你的啟示。(3分)
低姿態進入的閱讀答案
1.做事情最好低姿態進入，循序漸進，這樣才能打好基礎，蓄足勢頭，把事做好。(無論做人或做事都應當低姿態進入)
2.①增添文章的趣味性，吸引讀者; ②充當下文的事實論據，增強說服力;③引出中心論點。
3.道理論證(引證法)，有力地證明了低姿態進入并恰當地保持才可能實現所期望的高的結果。(道理論證、有力地、結合句子內容各1分)
4.略
【解析】
1.試題分析：本文的中心論點是通過引用論證的方法引出的，在文章的第4小節提出來的，中心論點為：做事情最好低姿態進入，循序漸進，這樣才能打好基礎，蓄足勢頭，把事做好。
考點：本題考查學生對論點的提取(概括)能力。
點評：論點的位置一般在文章的題目、開頭段、結尾段、中間，如果原文中沒有明顯的語句，則要根據文章內容加以概括。本文就屬于最后一種，應根據對文章的理解，抓住文中的關鍵語句，用自己的話概括。
2.試題分析：議論文開頭運用引用論證的方法，作用一般有三：①增添文章的趣味性，吸引讀者; ②充當下文的事實論據，增強說服力;③引出中心論點。
考點：本題考查議論文開頭運用引用這種論證方法的作用。
點評：議論文開頭運用引用這種論證方法的作用：①增添文章的趣味性，吸引讀者; ②充當下文的事實論據，增強說服力;③引出中心論點。
3.試題分析：作者為了證明了低姿態進入并恰當地保持才可能實現所期望的高的結果這一觀點，運用了道理論證的方法。。
考點：本題考查學生對論證方法及其作用的分析。
點評：議論文的論證方法有多種，常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、因果論證、理論論證等，在學習說明文的過程中熟練掌握各種論證方法及其作用。
4.試題分析：這段話告訴我們面對困難時要注意調整心態。當考試失利的時候，不要氣餒，要認識到“失敗乃成功之母”，進而調整心態重新奮起。
考點：本題考查學生理解文章語句內涵的能力。
點評：理解文章中語句的內涵，只要圍繞文章的中心論點寫出自己的閱讀感受即可。
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