超重的愛閱讀題答案

　　《超重的愛》這篇散文的作者是肖復興。下面是學習啦小編收集整理的《超重的愛》閱讀題目及其參考答案以供大家學習!

　　《超重的愛》閱讀原文：

　　那天到機場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似的擠在一起。大概正趕上暑假結束，大學開學在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學生們，送行的父母特別多。候機廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。

　　不時有孩子進到里面去辦理登機手續，家長只能夠站在候機廳里等，“兒行千里母擔憂”，他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長一個渴望中的喜悅。不過，我發現，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場面，那樣的場面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。

　　站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的顏色，這樣風韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢。現在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你，讓我帶，帶!都超重啦!”只聽見她問：“超了多少?”語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦。“10公斤!”只有兒子對母親才會這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。

　　于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子。那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶!”母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地攤。最后，兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!”

　　我有些看不過去，走了兩步，沖那個一直氣哼哼嘴撅得能掛個瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?”兒子不再扔東西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。“先去試試再說。”我接著對那個兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親，孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似的攤了一地。

　　這時，我身旁另一側，又有一個女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句：“嚴重超重!”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開行李箱。我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說，來自四川。左翻翻，右翻翻，父親權衡著取出什么好。女兒站在那里，用手扇著風，抹著臉上的汗，說著：“這都是我想帶的呀!”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發話了：“把那些臘腸都拿出來吧，那玩意占分量。”父親拿出了好幾袋臘腸，又拿出好幾管牙膏、一大罐營養品和幾件棉衣。再蓋箱子的時候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風擺柳枝般推著車走了，我悄悄地問這位母親這是去哪兒，她說是去法國讀書。

　　獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發泄給父母。“養兒方知父母恩”，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重。

　　(2010年4月6日《北方人》)

　　《超重的愛》閱讀題目：

　　7.文章的標題為“超重的愛”，新穎而獨特，請寫出標題所包含的兩層意思。(4分)

　　_______________________________

　　8.請簡要分析文中畫線句子反映出母親怎樣的心理。(6分)

　　(1)語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦。

　　_________________________________

　　(2)母親站了起來，一臉憂郁。

　　_________________________________

　　9.文章寫了兩個送兒女的場景，在選材上是否有重復累贅之感?為什么?(6分)

　　_________________________________

　　10.文章說：“獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發泄給父母”。結合文章和自己的經歷談談你對這一觀點的看法。(6分)

　　_______________________________

　　《超重的愛》閱讀答案：

　　7.(1)行李的超重。(2)父母對子女愛得深沉而熱切。(每點2分)

　　8.(1)擔心自己的做法會惹兒子生氣。(2)擔心兒子少了一些生活用品之后生活不便。(每點3分)

　　9.(1)沒有重復累贅之感(2分)(2)文章選取了兩個場景：一個是母親送兒子;一個是父母送女兒。兩個場景中主要人物的表現不一樣：兒子是被迫“超重”的，女兒是自愿“超重”的(2分)(3)但兩者反映的本質是一樣的，都是表現當下父母對子女的濃濃愛意，兩個材料，兩種表現，而又在詮釋“愛”意上統一起來，顯得全面而不失典型(2分)

　　10.(1)看法：理解但不贊同(2分)(2)理解：獨生子女處于獨特的生活環境中，他們時刻以自我為中心，缺乏對他人的理解和關懷，生活中難免把父母的愛當做牢騷，難免對父母發泄內心的不滿。這是群體性的現象(2分)(3)不贊同：父母不僅給了我們生命，而且養育，教育了我們。巨大的物質與精神付出是晚輩永遠還不清的，要與會感恩，學會溝通;當然，獨生子女的這一做法值得社會重視，社會、家庭、學校都有責任對其積極引導，讓他們在關注自我的同時學會尊重和感恩(2分)(言之成理即可酌情給分)