吊炕許福元的閱讀理解題答案
節能吊炕和傳統土炕有什么區別?在山區和半山區的農村，吊炕還是很需要的。想知道什么是吊炕嗎?下面由學習啦小編為你帶來關于吊炕許福元的閱讀答案，希望對你有幫助!
吊炕許福元的閱讀材料
吊炕，就是將土炕吊起來。行嗎?去了“嗎”就行。……
斗子峪鄉新上任的黨委靳書記眼睛一亮，盯著吊炕轉來轉去。很有興趣地聽泥瓦匠現場解說。
靳書記是農村出身，對土炕有天然親切感。忙問：“那你這節能吊炕和傳統土炕，有何區別呢?”
“靳書記您請看這吊炕：就是砌磚腿做煙道當過梁，上鋪水泥板，將炕懸起來，……炕沿四周鑲上白瓷磚，跟睡雙人床似的，土炕不土。”
“連工帶料，一盤吊炕多少錢能拿下來?”
“長兩米乘寬兩米的，七百塊錢，足矣。”
“七百塊錢?還不夠買一噸大同塊原煤的呢!”靳書記轉身對縣電視臺攝影記者說，“為國家節約不可再生的能源。這是一個亮點。”
當天晚上，縣電視新聞就播出了，靳書記下到基層農民家中做調研，為農民辦實事。幫助農民建新型節能炕——吊炕，節約煤炭資源，云云。
第二天，本縣時訊的報紙，也刊登了通訊、照片及編者按語，說領導干部，就要像靳書記那樣，想人民之所想，急人民之所急。
第三天，市里報紙的郊區版做了跟蹤報道。
第四天，縣委書記做出批示：此是利國利民之事，資金要向三農傾斜。請財政局研究，出臺相關經濟鼓勵政策。
第五天，鼓勵農民做吊炕的獎勵政策出臺了。每家農戶做一個吊炕，補助九百元。
半年以后，靳書記因政績突出，就升遷到縣發改委，任副主任。有人說和吊炕有關，也許吧。
斗子峪鄉又新來的尚書記有大專學歷，學的專業是環境保護。新官上任三把火，他第一把火就將吊炕給燒掉了。
他歷數吊炕的幾大罪過：“燒掉植被，污染環境，制造一氧化碳，加速全球氣候變暖。貽害子孫，阻礙可持續發展。”最后對記者強調：“新農村建設，不能搞村村點火，戶戶冒煙。這不符合中央提倡的科學發展觀。這是一個亮點。”
電視，這回是市電視臺;報紙，這次是市委機關報;批示，這位是市主管農業的副市長。都支持尚書記的高論。
很快，這回是市財政出臺獎勵政策：每拆掉一盤土炕，獎勵一千元。
三個月以后，尚書記又上調了，任縣環保局局長。有人說與吊炕有關，也可能。
爾后，斗子峪鄉這次新來的是石書記，村委會主任出身。說來也怪，上任伊始，他也瞄準了吊炕。
石書記用了一個月時間，一個人跑遍了全鄉十八個村莊，考察四百盤吊炕的使用情況，最后在鄉黨委擴大會上闡述自己的觀點：
“在山區和半山區的農村，吊炕還是很需要的。在城鄉接合部，大多數是不需要的，很多農戶是候鳥型的，冬天搬進樓房，春天又搬回農村平房。好多戶得了雙份錢：大喇叭一喊，報名登記說搭吊炕，先得一個九百;大喇叭又一喊，報名登記說拆吊炕，又得了一千。實際上，好多家根本領了材料就沒做。有的戶，搭了吊炕也沒睡。全縣這好幾百萬，不是打水漂了嗎?這好幾百萬要放在農村改水、修路和幫助農村失學兒童，會更有意義吧。”
“我們是做基層工作的，上邊千條線，下邊一根針。我們必須把線認真地穿到針鼻里去。所以，我們的工作，要因地制宜，因時制宜，因人制宜，因事制宜。”
最后，石書記提議：我們以鄉黨委的名義，寫一個關于吊炕的調研報告，送給上級領導做參考。我看到一個資料，利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要輕易上電視，登報紙，咱們干點實事得了。
到現在，石書記在斗子峪鄉都干兩年多了，還沒有一點高就升遷的跡象。其實，靳書記、尚書記和石書記本來就是初中時的老同學，一次聚會時，靳書記和尚書記都替石書記惋惜：“論真本事，你都在我們之上，可你怎么就抓不住亮點呢?”
石書記淡然一笑，“要亮點干嗎?剛才有霧，你們來時開車才打開霧燈;白天有霾，自然會亮起大燈;摸黑夜行，才需要燈籠火把。這都是亮點。現在青天白日，陽光燦爛，到處都是亮點啊。”
靳書記、尚書記聽了，似懂非懂。但還是關切地對石書記說：“咱們是老同學。我們說實話，到現在，這吊炕就如十五個吊桶，還在我們心里七上八下的，你呢?”
石書記聽畢，頭往椅子后背一仰，哈哈大笑：“我心中本無吊桶，何來七上八下?” (選自《光明日報》，有刪節)
吊炕許福元的閱讀題目
支持。
C.石書記經過考察認為，好多戶報名搭吊炕先得九百，又報名拆吊炕再得一千，且領了材料也沒做，搭吊炕也沒睡，不如將資金放在農村改水、修路和幫助失學兒童。
D.小說寫靳、尚二書記把吊炕作為亮點，博取媒體和領導的重視，職位快速高升，可他們的心中卻如十五只吊桶一樣，七上八下的。
E.小說按時間順序，寫了靳、尚、石三名書記對吊炕的不同態度，故事情節簡單，人物語言描寫到位，小說極富戲劇性和諷刺意味。
(2)小說主人公石書記有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
(3)小說最后兩段寫了石書記與靳書記、尚書記的對話，在全文中有什么作用?(6分)
(4)小說的題目是“吊炕”，而小說中多次提到“亮點”，有人建議以“亮點”為題目，你認為哪個更好?請談談你的觀點和具體理由。(8分)
吊炕許福元的閱讀答案
(1)ED【解析】答E給3分，答D給2分，答C給1分;答A、B不給分。A項，“到基層農民家中做調研，幫農民建新型節能的吊炕”是縣電視新聞播出的內容;B項，他的高論得到了市領導的高度支持;C項，這是城鄉結合部的情況，石書記認為，在山區和半山區的農村，吊炕還是很需要的。
(2)
①具有吃苦精神，一心為民。用了一個月時間，一個人跑遍了全鄉十八個村莊，考察吊炕的使用情況，建議將資金放在農村改水、修路和幫助農村失學兒童。
②真抓實干，科學考證，縝密嚴謹，做事踏實低調。利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。不要輕易上電視，登報紙，干實事。
③淡泊名利，心胸坦蕩。不為升遷找“亮點”，一心為民心坦然。在鄉書記位上都干兩年多了，還沒有一點高就升遷的跡象，仍默默奉獻，為民辦事。(每點2分)
(3)
①回扣標題。靳、尚二書記把“吊炕”作亮點都上調升遷，而他們的心如同吊桶，“吊炕”對“吊桶”，照應了標題中的“吊”。
②豐富人物形象。由靳、尚二書記的忐忑不安的心理與石書記的坦蕩形成對比，使人物形象更加鮮活、更豐滿。優劣高下不言自明。
③升華小說的主旨。靳、尚二書記心里七上八下，諷刺了部分干部作風浮夸、不切合實際的問題;石書記的話表明，只有一心為民，踏實做事，才能無愧于天地，無愧于人民。對話使小說意蘊更深遠，倡導了正能量。(每點2分)
(4)
觀點一：“吊炕”好。①從小說的情節來看，“吊炕”是貫穿小說始終的線索。②從小說人物塑造上來看，通過吊炕，塑造了現實社會中兩類干部形象。③從主旨上來看，通過吊炕反映了我國改革時期部分干部工作作風和干部任用中存在的問題。
觀點二：“亮點”好。①從小說的題目來看，“亮點”更醒目，更有懸念感，具有諷刺意味。②從人物塑造上來看，通過“亮點”塑造了現實社會中不同類型的干部形象，更凸顯了石書記高尚的人格。③從主旨上來看，通過“亮點“反映了我國改革時期部分干部工作作風和干部任用中存在的問題。(觀點2分，理由每點2分，意思對即可)
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