風箏暢想曲閱讀理解題及答案
風箏暢想曲閱讀理解題及答案
在春天，很多小孩在河邊放風箏，這篇《風箏暢想曲》的主人公也不例外。下面由學習啦小編為你帶來關于風箏暢想曲閱讀答案，希望對你有幫助!
風箏暢想曲閱讀材料
①假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏：一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
②兒時放的風箏，大多是自己的長輩或家長編扎的。幾根削得很薄的竹篾，用細紗線扎成各種鳥獸的造型。糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。
③我們家前院有位叔公，擅扎風箏，遠近聞名：他扎的風箏不僅體型好看，色彩艷麗，放飛得高遠，還在風箏上繃一葉蒲葦削成的膜片。經風一吹，發出“嗡嗡”的聲響，仿佛風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天空增添了無限的韻味，給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
④我們那條巷道的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都是叔公編扎的。他的風箏不送人，也不賣錢，誰上門去討，就給誰，自家貼錢買材料，他樂意。
⑤后來，這位叔公去了海外，“放風箏”也漸與孩子們遠離了。不過叔公年年給家鄉寫信，總不忘提起那時的放風箏，每每情意綿綿，不能釋懷。去年，香港回歸之后，他在家信中說到他這只被故鄉放飛到海外的風箏，盡管飄蕩游弋，經沐風雨，可那線頭一直在故鄉和親人手中牽著。如今飄飛得太累了，也想要回歸到家鄉和親人身邊來了。
⑥是的。我想，不光是叔公，我們每個人都是風箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉放飛到祖國最需要的地方去啊!
風箏暢想曲閱讀題目
(1)給加粗字注音。
擅扎( )
削成( )
游弋( )
經沐風雨( )
(2)第②段中加粗的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一連串動詞，在文中起到了怎樣的表達作用?
(3)第⑤段中兩次提到叔公的信，表達了叔公怎樣的思想感情?
(4)第⑥段中“我們每個人都是風箏，在媽媽手中牽著”這句話有什么深刻含義?
(5)根據下面句子所提供的語境，仿照畫線的句子，續寫一個句子。
經風一吹，發出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天空增添了無限的韻味，給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
風箏暢想曲閱讀答案
(1)shan xiao ye mu
(2)具體準確地寫出了編扎風箏的全過程。
(3)既表現了叔公思念家鄉、思念親人的情懷，又表達了他要回到祖國的心愿。
(4)我們每個人都像風箏一樣，在廣闊的天空中翱翔，不論飛到哪里，都離不開祖國母親，我們要時刻聽從祖國母親的召喚。
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