年少成名未必好閱讀答案
我們要注重閱讀能力的培養，可以把閱讀能力的培養與閱讀題答題能力的培養放到一起進行。以下是小編給你推薦的年少成名未必好閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《年少成名未必好》閱讀原文
當代最杰出的華人導演李安回臺灣宣傳新片《少年派的奇幻漂流》，在一次講座中，他的老友陳文茜說了一段意味深長的話，“我覺得張愛玲的話要改寫了，成名一定要趁晚……”這當然是從李安的經歷得出的結論，李安到38歲才得到第一次拍片的機會，42歲在柏林得了金熊獎，之前他一直默默無聞地在紐約尋找他的電影夢，“除了端盤子，他干了所有紐約未成名的藝術家干過的事”——帶孩子、做飯、寫劇本、去片場扛大包……那時他是一個讓岳父搖頭嘆息的百無一用的死“文藝男青年”。
網絡時代“每個人都能當上15分鐘的名人”，張愛玲有最凌厲的注腳：“出名要趁早呀!來得晚的話，快樂也不那么痛快……”是啊，姜子牙七十歲才當上國師，美食也咬不動了，美女也泡不成了，享受起生活來也沒那么帶勁了，但像鄧波兒一樣三四歲就名滿天下，也不過落個泯然眾人的結局。今天這里鶯鶯，明天那里燕燕，各種誘惑好耍的事一并襲來，心浮氣躁，久而久之，慢慢就會變成一個名利場上的棋子。當然這還算好的，暴得大名的小孩最常見的結局是開始完全不知道為什么自己會有這樣的奇遇，然后終于確信是自己太牛逼，飄飄然不可一世，最后變成一個性格怪異看各種人都不順眼的失敗者。若是你現在見上世紀八十年代那些當時得令的名人，就會悚然心驚，這些性格古怪的老頭老太太會是當年名滿天下的那個人么?
基本上，對普通人而言，成名也就代表著高潮的到來，一山更比一山高的人不是沒有，那是天才。對資質相對普通的人來說，如果真的要成名，成名晚比成名早要好。你看周華健28歲才唱紅，任賢齊31歲才為人所知，都是圈中有名的人精，穩扎穩打直到如今，領略過名利場的根紅頂白，沒有那么多不切實際的幻想，行起事來就妥帖許多。就算跌下來，也摔得沒那么疼。像李安那種真正的人中龍鳳，有名到這樣還那么謙遜皆因人生的前四十年一直“蹲得很低”，那么多年的人生經歷都沉淀下來，最終長成了一棵質地細密的大樹，從此風也吹不倒他，雨也打不倒他，名利也侵蝕不了他，終成一代大師。
臺灣才女陳文茜感嘆年少成名：“你以為掌握了世界，誰知世界掌握了你的靈魂”。靈魂要不被這個世界拿走，確實要老成一點才能抗得住，陌上花開可以緩緩歸矣的境界自然又會不同——成名也好，成事也罷，晚一點有晚一點的好，真的不用那么急!(摘自《廣州日報》 )
《年少成名未必好》閱讀題目
小題1:閱讀全文，說說作者要闡述的觀點。(3分)
小題2:文章用了哪些論證方法來證明作者的觀點，試作分析。(3分)
小題3:閱讀全文，對于作者所持的觀點你是否贊同，說說你的理由。你能舉一個反面例子嗎?(4分)
《年少成名未必好》閱讀答案
小題1: 少年成名未必好。
小題2:(1)對比論證。將姜子牙和鄧波兒對比;(2)舉例論證。列舉李安成名的事例、周華健、任賢齊的事例;(3)引用論證。引用陳文茜的觀點。
小題3: 贊同，無論我們的資質如何，都要從實際出發，踏踏實實地付出，去努力，謙遜做人，這樣才能夠不被名利所誘惑，最終才能立于不敗之地。王安石《傷仲永》中的仲永少年出名，長大后默默無聞。
小題1:
試題分析：議論文論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯系全文找到作者概括性(提領或總結)的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。本文標題就是論點。
小題2:
試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，然后根據內容判斷。聯系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。根據不同的論證方法用評價語，如“有力地證明”“形象生動地說明”等。
小題3:
試題分析：表示贊同或不贊同，根據文中作者的觀點說清自己的理由即可，舉反面例子是針對作者的觀點，即年少成才終有大成就的事例來反駁作者的觀點。
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