《魯連臺》+《踏莎行》詩詞閱讀練習閱讀附答案

——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，學習啦小編給大家整理了，希望對同學們的語文學習有幫助。

《踏莎行》閱讀練習閱讀附答案

閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

踏莎行①

張孝祥

萬里扁舟，五年三至。故人相見憂堪喜。山陰乘興②不須回，毗耶問疾難為對③。

不藥身輕，高談心會。匆匆我又成歸計。它時江?？舷鄬ぃG蓑青蒻④。看清貴。

【注】①乾道五年(1169)春，張孝祥在荊州思懷長沙敵人，作此詞。②山陰乘興：這里指訪友。③《維摩經》記載：維摩詰居士住毗耶城，釋迦牟尼于該地說法時，維摩詰稱病不去。釋迦派文殊前往問疾。文殊問維摩詰：“何等是菩薩入不二法門?”維摩詰默然不對。文殊嘆曰：“乃至無有文字語言，是真入不二法門”。古詩文中，多以此佛教傳說故事為杜口不言而深得妙諦。④青蒻：青色的箬笠。

14.下列對這首詞的分析和鑒賞，正確的兩項是(5分)()

A.開篇“萬里扁舟”一句屬于實寫，通過寫空間距離的遙遠，說明了詞人與友人天各一方，相見不易。

B.詞中的“五年”和“三至”形成對比，“喜”“憂”看似矛盾，卻真實地寫出了詞人與友人相逢后內心的感受。

C.“不藥身輕”照應上片“問疾”，是說詞人此時雖然重病在身，但由于故人相會，身心頓覺輕松，精氣神十足。

D.該詞結尾“綠蓑”一句與張志和《漁歌子》中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”有異曲同工之妙。

E.下片開首三句寫詞人與友人短暫相會之后就匆匆離別，原因是世間還有許多重要事情等著他去做。

15.這首詞表達了詞人哪些情感?請簡要分析。(6分)

答案：

14.BD(答對一項給2分，答對兩項給5分)【解析】A項，“實寫”錯，應為“虛寫”。C項，“詞人此時雖然重病在身”理解有誤，詞中是一種假設說法。E項，“原因是世間還有許多重要事情等著他去做”分析有誤，“歸計”表面指返回家鄉，實有歸隱之意。

15.①與友人相聚時的喜悅之情。訪問友人乘興而去，流連忘返。故人相會一處，雖生病但不用服藥也身心輕松，愉快地進行者高深而高尚的文流。②對友人深切的眷戀之情。美好的相聚時光對詞人來說總是那么短暫，不禁感嘆每次匆匆聚首又匆匆告別。③意欲歸隱之情。詞的結尾詞人寫自己內心已厭倦了世俗生活，有一天將會披著蓑衣，戴著斗笠，從塵世中隱退，以一種蔑視權貴的心態立于世間。(每條2分，意思對即可)

《魯連臺》閱讀練習閱讀附答案

18、閱讀下面這首詩，完成題目。(7分)

魯連臺①

屈大均

一笑無秦帝②，飄然向海東。

誰能排大難，不屑計奇功?

古戍三秋雁，高臺萬木風。

從來天下士，只在布衣中。

【注】

①魯連臺:魯連，即魯仲連, 戰國時齊人，終生不仕。游趙國時，力斥魏將辛垣衍說服趙國尊秦為帝的主張，促使趙國下決心死拒。秦將獲知，退兵五十里。又因信陵君帶兵救趙，秦隨撤兵而去。趙平原君以重金酬謝，魯仲連笑辭而去，據傳后蹈東海而死。后人在古聊城東筑魯連臺紀念他。

②無秦帝：使秦王不能肆意稱帝。

(1)頸聯“古戍三秋雁，高臺萬木風”描寫了怎樣的景象?試結合全詩簡析其意境。(3分)

(2)李白曾有《古風·十》也寫魯仲連，尾聯為“吾亦澹蕩人，拂衣可同調”，試比較兩詩尾聯在表現人格精神上的不同。(4分)

答案：

18、(7分)

(1)(3分)【參考答案】此聯是詩人登臺所見：深秋古戰場上，鴻雁飛過，高聳的魯連臺上，颯颯秋風吹過樹林。(1分)視野遼遠，境界蒼茫。(1分)同時，以“古戍”“高臺”透露出深沉的歷史悲慨。(1分)

(2)(4分)【參考答案】李白僅以魯仲連自比，極力向世人宣示自己的坦蕩和灑脫，屈詩寫胸懷天下之士從來只在無權無勢的平民之中，(2分)贊美了魯仲連式的以天下為己任的人格精神，還譏刺了那些在國家危亡之際蠅營狗茍的達官貴人，寫得明快豪爽而又蒼茫悲慨，超出了李白風范。(2分)

19、詩文默寫。(5分，每空1分)

(1)無邊落木蕭蕭下

(2)人道寄奴曾住

(3)長橋臥波不霽何虹

(4)石破天驚逗秋雨