高中語文讓塑料成為環境之友閱讀題及答案
高中語文讓塑料成為環境之友閱讀題及答案
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《讓塑料成為環境之友》閱讀原文
①現代生活離不開塑料, 它體輕、防水、價廉, 是包裝的首選材料。但眾所周知, 生產普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等穩定物質及少量添加劑, 而以這些原料生產的塑料制品不易分解, 給周圍環境帶來極大的污染。
②據法國蒙彼利埃農業與環境工程小組的專家介紹, 為解決塑料制品給環境造成的嚴重污染問題, 近年來, 法國科學家和國際同行合作, 一直試圖研制和完善各種可生物降解塑料。但就目前而言, 世界各國生產的可生物降解塑料所使用的原料不一, 有的含有纖維素,有的含有淀粉和人造聚合物, 還有的含有亞麻、大麻、椰子殼等天然纖維。然而, 不管怎樣, 這些所謂的可生物降解塑料都不能100% 降解, 而且降解程度和降解所需時間均與周圍溫度、濕度、土質等有直接關系。
③法國專家表示, 他們的研究目標是生產能夠完全變成農肥的可降解塑料。但是, 即便如此, 由于這些塑料的成本比普通塑料高出2 到3 倍, 除了用于農業薄膜外, 可生物降解塑料在短期內還不能完全取代普通塑料。這就需要研究經焚燒處理后不對空氣造成污染的塑料, 并提高人們的環保意識。
④經過多年努力, 目前法國市場上銷售和使用的塑料袋基本上是可以焚燒的, 即燃燒后不產生或較少產生有害氣體的塑料袋。[ 甲] 為此, 法國各有關部門經常通過各種途徑號召人們重復多次使用同一塑料袋。[ 乙] 與此同時, 法國各報刊和新聞媒體也經常刊載和播出一些有關塑料的基本常識, 告誡人們隨地亂扔塑料袋的各種危害和塑料回收的重要意義。如法國《費加羅》報最近報道, 法國人每小時平均消耗100 萬只塑料袋和大量的農用塑料薄膜。在法國, 塑料垃圾已經占到家庭垃圾重量的11% , 體積的30% 。
⑤在法國某著名連鎖超市的塑料包裝袋上, 醒目地畫著一個大燈泡, 上面寫著: 請不要隨地亂扔此袋; 如果把它放進垃圾箱, 回爐后它產生的能源可以使一只60 瓦特的燈泡照明10 分鐘。在包裝袋的另一側, 又這樣寫道: 在我們的商店里, 這個袋子為您提供包裝服務;最后, 您可以把它放到垃圾袋里, 讓它轉化成其它能源。
⑥一個普通塑料袋產生的能源可以供一只60 瓦特的燈泡照明10 分鐘! 這不能不說是一個驚人的數字。看見這句話, 恐怕沒人再把它隨地亂扔。如果再知道塑料垃圾已經占到全法國家庭垃圾體積的30% , 恐怕誰也不會再把還能繼續使用的塑料袋輕易隨便丟棄。
⑦如今,塑料污染已經成為全球問題。法國這種科教結合, 全民動員的方法或許可以給我們一些啟示。(選自《科普之友》2011 年第10 期, 有改動)
《讓塑料成為環境之友》閱讀題目
14.(1)本文的說明對象是; ( 2) 作者主要運用了和舉例子等說明方法進行說明; ( 3) 本文主要的說明順序是。( 3 分)
15. 下列對選文內容的理解和推斷正確的一項是( 2 分)
A. 說明文主要有三種: 事物說明文, 事理說明文, 科學小品文。本文即是事物說明文。
B. 但是, 這些塑料制品體積大, 重量輕, 給焚燒處理工作帶來了一定的難度。” 這句式話應該插入原文的[ 乙] 處
C. 全文簡明平實而又條理清楚地說明了塑料污染已經成了法國環境污染中最嚴重的問題, 而別的國家稍好些。
D. 讀了本文后, 我們認識到: 日常生活中應該自備購物袋, 盡量少購買和使用新的塑料袋; 少用一次性塑料袋; 增強垃圾分類意識, 將塑料袋加以回收。
16. 第③段加點字“完全” 一詞能否刪去, 為什么? ( 3 分)
《讓塑料成為環境之友》閱讀答案
14. ( 3 分, 每空1 分)
( 1) 對象: 法國解決塑料制品污染的方法( 措施) ( 意思對即可) ( 1 分)
( 2) 主要方法: 列數字; ( 1 分)
( 3) 順序: 邏輯順序( 1 分)
15. ( 2 分) D ( A 項本文不是“事物說明文”; B項應放入甲處; C項有關法國的陳述錯誤)
16. ( 3 分)不可以刪去( 1 分) 。“還不能完全取代” 表示現在可生物降解塑料已經部分取代了普通塑料, 如果刪去了“完全” 二字, 即變成了 表示全部肯定意義的“不能取代”, 這樣顯然不符合下文內容和客觀實際, 所以不能刪去; 它體現了說明文語言的準確性( 2 分) 。
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