用成語咬文嚼字應該怎么造句
咬文嚼字形容過分地斟酌字句,多指死扣字眼而不注意精神實質。那咬文嚼字是怎么造句的呢？下面請欣賞學習啦小編給大家帶來的成語咬文嚼字相關內容。
咬文嚼字的精彩造句
1. 讀書認字學文化，開卷有益漸高雅。看書寫字做學問，指導做事與做人。識文解字解的深，衣食無憂可歸隱。咬文嚼字通天地，指點江山定乾坤。國際掃盲日，好讀書，不求甚解。要掃盲。
2. 你以為假裝憂郁的在那咬文嚼字的，你就是郭敬明了?你還沒人家那身高呢?
3. 此十八妖魔輩,尊古蔑今,咬文嚼字,稱霸文壇,反使蓋代文豪若馬東籬、若施耐庵、若曹雪芹諸人之姓名,幾不為國人所識。
4. 讀書講究咬文嚼字,選藥時你“摳字眼”了嗎?最近感冒的人多,很多人都會自己購買一些感冒藥物服用。
5. 姚文元胸前依然別著一支鋼筆,金魚眼睛仍朝著天花板,一般尚能認罪,但往往要咬文嚼字,掂斤撥兩。
6. 冷衛東是個粗漢,使槍弄棒還行,咬文嚼字就差遠了。
7. 衣冠禮樂頗有可觀,只是其人習學詩書,專會咬文嚼字,外雖仁義,內實奸貪,此輩之人決無成仙之理,不必求他;要求,還是釋、道二教,常生異人。
8. 風流倜儻的才子說,血性就是望文生義咬文嚼字拆分為為鮮血與性愛,所謂開苞。
9. 國外商家為何如此啰啰唆唆,在商品或服務的警告語上如此“咬文嚼字”、“斤斤計較”?這是因為很多商家曾為自己的“疏忽”付出了慘痛的代價。
10. 咬文嚼字,本是指“摳字眼”,令人生厭,可劉老師通過巧妙的引導,讓學生深刻理解到“咬文嚼字實際上是調整思想和情感”。
用咬文嚼字來造句
1) 談判的雙方都在咬文嚼字,但都沒有觸到問題的實質。
2) 他說話老愛咬文嚼字,真叫人討厭。
3) 我們應該正確理解文字含義，千萬不要咬文嚼字。
4) 老李讀過幾年子曰詩云,說起話來“之乎者也”,咬文嚼字的。
5) 他這個人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。
6) 他是個咬文嚼字的迂腐文人。
7) 其次提出了六種詩歌語言教學的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創造式的體悟，樂畫輔助式的體悟。
8) 他演說時最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學問。
9) 我也不喜歡。他總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
10) 他才讀了幾本古書，說起話來就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。
11) 他寫這篇自傳時，真是咬文嚼字，一點也不敢馬虎。
12) 讀書為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前后貫通，了解大意。
13) 冬烘先生教人讀書，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識。
14) 這看起來有點咬文嚼字，實際上是別具匠心。
15) 這篇咬文嚼字的文章，讀起來頗費周折。
16) 有些教授總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
17) 此十八妖魔輩,尊古蔑今,咬文嚼字,稱霸文壇,反使蓋代文豪若馬東籬、若施耐庵、若曹雪芹諸人之姓名,幾不為國人所識。
18) 冷衛東是個粗漢,使槍弄棒還行,咬文嚼字就差遠了。
19) 衣冠禮樂頗有可觀,只是其人習學詩書,專會咬文嚼字,外雖仁義,內實奸貪,此輩之人決無成仙之理,不必求他;要求,還是釋、道二教,常生異人。
20) 風流倜儻的才子說,血性就是望文生義咬文嚼字拆分為為鮮血與性愛,所謂開苞。
21) 在這種方式和直接的美國軍事空運之間，很難看出有什么差別，因此要說有差別，就顯得有些學院式的咬文嚼字了。
22) 如果田南在解釋如何修復這個被毀壞的機構上多花些手筆，少花些時間咬文嚼字的話，他那書可能會賣得更好些。
23) 兩家企業一致同意分享一個專注于詳盡結構分析以及磨削工藝的改進技術的托運項目。咬文嚼字，試試看。先修修原文，盡求清晰，消除語帶雙關。
24) "他們"是"上流社會人物"，是"達官顯貴"。他們給你一點施舍，動員你去服役，讓你去打仗，調教你，"說起話來像上層社會那樣咬文嚼字"，事實上他們"全是騙子"。
咬文嚼字的解析
咬文嚼字yǎo wén jiáo zì
[釋義] 指過分推敲字句;或譏諷迂腐不達事物;尋章搞句的人。
[語出] 元·喬吉《小桃紅·贈劉牙兒》曲：“含宮泛徵;咬文嚼字;誰敢嗑牙兒。”
[正音] 嚼;不能讀作“jué”。
[辨形] 嚼;不能寫作“爵”。
[近義] 字斟句酌
[反義] 走馬觀花 一揮而就 文不加點
[用法] 多指死摳字眼;不領會文章的總體思想。也指當眾講話過于字斟句酌;有諷刺意味。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 聯合式。
[辨析] ～和“字斟句酌”都有“仔細推敲字句”的意思。但～偏重在“過分地斟酌字句或死摳字眼;諷刺不必要地摳住字句不放;不領會實質?；蛘弋敱娭v話時炫耀自己的學識;“字斟句酌”是對每個字句都仔細推敲;用來稱贊人談話和寫作態度慎重。詞義前貶后褒。
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