用大自然一詞怎么造句
用大自然一詞怎么造句
詞語大自然(nature)是指狹義的自然界，你會用大自然造句嗎?以下是學習啦小編給大家帶來大自然的內容，希望對大家的學習有所幫助。
大自然的意思
解釋：大自然即自然界，自然界指包括人類社會在內的整個客觀物質世界。此物質世界是以自然的方式存在和變化著的。
用大自然造句
1) 奇跡建立在我們對大自然的無知這。塞萬提斯
2) 我們不能等待大自然的恩賜，我們的任務就是向大自然索取。米丘林
3) 桃花像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。桃花像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。桃花像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給。
4) 感動是大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚;感動可以是空中一線絢爛的煙花;感動可以是清晨草尖上的露珠;感動可以是西天若血的殘陽;感動可以是廣闊大漠中的一株綠草;感動可以是幽暗深谷中的一絲光線。
5) 一轉身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強壯有力;它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服埃。
6) 讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然!
7) 讓我們用心去傾聽吧!大自然賜予我們的音樂是何等的天籟之音;大自然賜予我們的音樂是何等的美妙之音;大自然賜予我們的音樂是何等的奇妙之音。啊!我愿意牽著你的手，一起去聽遍這大自然中所有的天籟之音!
8) 秋天，銀杏樹的葉子轉黃了，一陣風拂過，搖動一樹金片。抬頭仰望，就像大自然舉起了一支飽蘸金色油彩的大畫筆，要為藍天畫一幅最亮麗的圖畫，讓人在“自古逢秋悲寂寥”的秋天不僅精神為之一震。
9) 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。愛迪生
10) 飄雨的天來到這里，淅淅瀝瀝的雨聲，讓人沐浴著大自然的恩賜，蕩滌了奔波的塵埃;叮叮咚咚的泉水，流淌出一曲曲與心靈對唱的歌謠。
11) 大家都把作業看成是“負擔”，不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來作業做不完，一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
12) 美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。
13) 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
14) 大自然在春天里顯得俏麗、歡樂，像一個眺用將來的姑娘。
15) 蝴蝶，令人贊美它是“會飛的花朵”，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。
16) 大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走食物，那是在啟示我們要齊心協力;長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。
17) 大自然的聲音是美妙的，我聽見了春天花兒開放的聲音夏天蛐蛐歌唱的聲音，秋天大雁南遷時的鳴叫的聲音和冬天風兒呼呼刮過的聲音，不同的時間大自然總會給我們不同的聲音，讓我們無時無刻都在享受著美妙的大自然的聲音。
18) 踏青吧，五月踏青，在大自然的畫廊夢谷里，輕輕挽起春的流韻，在陶然中釋放心靈、感悟自然、放逐人生。
19) 每當一個人徘徊在綠蔭小道上時，秋風，凄凄吹過，允吸大自然的氣息，感受秋風的涼爽，只不過，偶爾才會有大雁飛過的鳴叫聲，給秋蒙上了一層神秘的面紗，將秋顯得更加靜謐，秋是凄涼的，那么的凄涼，那么的落寞。
20) 山村的夜晚，周遭是那么寧靜，為少有燈光的村莊，帶來了幾份神秘的色彩。小河邊的草叢中，偶而會傳來幾聲歡娛的蛙鳴，間或幾聲蟲兒的竊竊私語，仿佛是大自然為我們演奏的小夜曲兒，令人頓感心曠神怡。
大自然的正確造句
1) 大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。
2) 它不是什么，它只是一株百合花。簡單的生活在大自然中，先給人幸福，就讓自己快樂。它的花蕾中，包含著一些味道，可以讓你安靜簡單的琢磨一生。
3) 那碩大的飛瀑又如垂落的天幕，在幽谷中展示大自然的優美和磅礴。
4) 美貌與憂傷總是形影相隨。大自然。奧維德
5) 清晨的美麗真是讓人很心動，我都在感嘆大自然的神奇，有這般讓人陶醉的景色。
6) 大自然是神奇的，它賦予人類生命，走進大自然，你可以聽到小鳥清脆的鳴叫聲，聽到青蛙“呱呱”的叫，聽到小河“嘩嘩”的流水聲，聽到樹葉被風吹的“沙沙”聲，那一切都是那么美妙。
7) 感謝五月的春風，五月明媚的陽光，以及大自然的真純美好，讓靈魂在此獲救。
8) 秋，不是常說是金色的嗎?的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。
9) 秋天是大自然色調的真實展現，清新淡雅，果實成熟，金色的稻田。紅色的楓葉，豐收的背后，體會到艱辛和汗水，使得這個季節更有韻味。
10) 雪花再一次輕輕飄落，落在肩頭。大自然是怎樣創造的它們?竟如此的動人。不禁伸出手，想看看這六瓣的晶瑩花朵是怎樣的姿態，卻不料它在掌心瞬間消逝，從指間滑落。即使它們曾經開的多么絢爛，終究逃不過死神的魔掌。
11) 春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。
12) 澎湃的大海，巍峨的高山，絢麗的彩虹，這無一不是大自然的杰作。大自然不僅給了我們美麗的景色，更交給了我們做人的道理。大自然，真是人類的母親，人類的老師!
13) 秋天的顏色是五顏六色，紅色、黃色、綠色，田里的禾苗有些淡淡的黃色，樹木綠的更深沉。秋雨落下，一絲涼意。秋天的花草綻放，寫下大自然的美麗。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的靈性與美麗。
14) 野火燒不盡，春風吹又生，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強!
15) 在春色滿園的溫暖時節，當所有的花紅柳綠在悄悄綻放的時候，在一望無垠的大地上，小草依舊在百花盛開過后，默默地在土壤之下慢慢地翹首期待春風的吹拂，待春光漫過了無邊無際春天的花海時，小草就會煥發出春意盎然的勃勃生機，又一次向大自然闡釋了生命的意義。
16) 雨，灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一層白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過后都是那么翠綠可愛，雨，是大自然輕快的節奏，輕輕地灑落在校園里。
17) 櫻花的枝干修長，光滑，呈棕色，曲折著。遠眺，它和櫻花一起，構成了一幅大自然的畫，讓人沉醉，讓人著迷。真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
18) 雨兒打在花瓣上，花兒羞澀的低下了頭;雨兒打在小草上，小草堅強的挺了挺腰身……在春雨的伴隨下，大自然所有的生物都顯得那么的美好、美妙。
19) 水默默無聞地滋潤萬物，給大地帶來了無限生機;水悠然安詳地處在最低位置。給人們樹立了有容乃大的榜樣。水靜如明鏡無塵動似龍蛇翻滾，給大自然剛柔相濟的好處。
20) 行走在大山深處，細細地讀山，慢慢地品山。那些充滿了野性的粗獷草莽，讓我真正融入大自然中，領略世間的大美。看萬物無限地生長，聽內心深處的感受，讓我像聽一曲交響樂般浮想聯翩，妙不可言。
21) 亮晶晶的小星星，像一顆顆鉆石，每一顆星星的造型都是那么獨特，那么美。我真想飛入云霄，飛入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美麗動人。
22) 春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……
23) 秋天像一位年逾不惑的中年人，落盡繁華，豐稔而睿智;秋天像色彩之神，使大自然的變得絢麗多彩;秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
24) 童年是紅色，因為我們心靈活潑。童年是綠色，因為我們對大自然充滿向往。童年是白色，因為我們的友誼純潔。童年是藍色，因為我們生活美好。
25) 看著天上的月亮，就仿佛看見了美麗的神話仙子嫦娥帶著自己的玉兔在月亮上跳著自己喜歡的舞蹈。同時也展示出了它的多彩多藝，如果你那天看到了這如詩如畫的情景，一定會情不自禁地說：“大自然的神奇和多姿多彩的景色太與眾不同了。”。
26) 夏雨，使者中的精靈，精靈中的使者，來也匆匆，去也匆匆，傾盆直瀉，來勢兇猛，勢不可擋，給人們送來清爽與涼快，給炙燒的大地獻上一份動人的禮物，給漫無生氣的大自然恢復生機。夏雨，多么偉大!多么多么偉大!
27) 春陽映入花蕊，春風搖動著花枝，鶯燕翩然起舞，蜜蜂留連花間，美不勝收。置身于春景中，煦日當頭，各色交雜，怎能不讓人嘆服大自然的別具匠心，一剎那間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。
28) 清晨，春姑娘穿著美麗的衣裳，舞著暖風，招展地笑著向我們走來，給大自然披上了新裝，使萬物顯現出無限生機。一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地，陽光照耀著上的露珠兒，露珠兒顯得晶瑩透亮，美麗極了!……
29) 生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語，在其背后實則在向人們訴說著它特殊的意義。
30) “君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復還。”浩瀚壯闊的黃河，奔騰澎湃，形成了“派出昆侖五色流，一支黃濁貫中州”的壯絕氣勢。黃河是華夏兒女的發源地，是大自然給于我們中華民族的玫寶。
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