不以為然如何造句

　　造句是培養學生正確運用詞語能力的一種方法,也是學生寫好文章的基礎。所以同學們要多做一些練習。以下學習啦小編整理的詞語不以為然的造句。

　　1、今天的中小學生，從他們踏進學校大門的那一天起，就幾乎無一例外地生活在一個充滿競爭氛圍的環境中，他們關注自己的成績，期盼自己能從競爭中脫穎而出，他們在學校中更加習慣的是給別人挑刺，而對同伴的長處往往不以為然。

　　2、這種老引外國例子來套在我們身上的說法，非驢非馬，我很不以為然。

　　3、這樣做使學生從渾然不知的當局者變為清醒的旁觀者，許多平時不以為然的小事和小細節，放在大家的共同討論中就被放大了，正確與錯誤產生強烈的對比，讓學生進行自我教育，印象十分深刻。

　　4、街道上的行人匆忙的走著，有的已經拿出了雨傘，人們對這司空見慣的現象已不以為然。

　　5、看村子里的蔬菜競賽馬上就要開始，競賽贊助人、好心的托丁頓夫人決定既往不咎，讓華萊士和格羅米特抓到莫兔，但托丁頓夫人的求婚者、暴力的維克多卻不以為然，他也在偷偷計劃槍擊魔兔，從而贏得托丁頓的心。

　　6、他內心也不是沒有奢望，看到這種前途也不是沒有動過心，不過對這種奢望總有些不以為然。

　　7、對于這些荒謬的言論，他們表面上洗耳恭聽，心里卻十分不以為然。

　　8、小明整天跟在經理身邊唯唯諾諾的，從來不敢有自己的意見，看得大家深不以為然。

　　9、小明得罪了那個前輩高人而被投訴，大家批評了他，可他不以為然地說："不會啊，自己雖然做事偏邪點，愛惹事生非，但我這次沒做錯啊!"瞧，他還是一副唯恐天下不亂的樣子。

　　10、辜鴻銘在西方文學家中喜歡引述華茲華斯，在中國文論家中比較欣賞袁枚，但對這兩個文學家的某些持論都十分不以為然，因為他們都在一定意義上注重文學形式，貶抑文學道德本體內涵的價值，這樣的觀念無論如何難以為辜鴻銘所接受。