用閱讀造句

用閱讀造句

　　閱讀是一個生活常用詞語，如何用閱讀造出比較好的句子呢?下面學習啦網小編為您帶來閱讀的造句，大家可以一起參考學習。

　　閱讀的解釋

　　解釋：看(書﹑報﹑文件等)，并領會其內容

　　閱讀的精彩造句

　　1) 這篇文章鉤章棘句,佶屈聱牙,使人無法閱讀。

　　2) 對一個十歲的孩子來說他的閱讀知識似乎難以置信。

　　3) 書中的這部分我還沒來得及閱讀呢!我班有一部分同學是從外校轉來的。

　　4) 這是一部每本都讓人津津有味閱讀四十分鐘的漫畫!

　　5) 我們閱讀課文時,首先要掃除生字生詞的障礙。

　　6) 現代小說可說是汗牛充棟，得精選閱讀才不會浪費時間。

　　7) 我的閱讀水平蒸蒸日上，已經可以看懂很多古文了。

　　8) “讀書百遍,其義自見”,強調了閱讀的必要性,對閱讀艱深的書來說確是如此。

　　9) 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分析思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。

　　10) 重要的書必須常常反復閱讀,每讀一次都覺得開卷有益。

　　11) 她是學法語的,但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。

　　12) 他閱讀了古今中外許多文學名著。

　　13) 教室里的同學們都在如饑似渴的閱讀著書本。

　　14) 如何遣詞造句從而讓受眾禁不住去閱讀,并太過于迫切以至于迫不及待的去回復.

　　15) 在如饑似渴的閱讀中，我悟出了三大讀書境界讀品悟。

　　16) 他似乎在閱讀上已經失去了熱情。

　　17) 考生必須閱讀考試須知。

　　18) 按照補充閱讀的意圖,凡是與自己工作、學習、研究有關的重要的字、詞、句、段或理解上有疑難的地方,都要用不同的記號標出來。

　　19) 對于學生來說，要提高自己的寫作水平，一方面要不斷閱讀，積累語言材料，豐富頭腦;另一方面還需要多觀察，多思考，勤練筆。除此之外,恐怕不可能找不到什么終南捷徑。

　　20) 他人運用優美的語言,飽滿的形象、智慧、感情,把那一切平凡的事件都“點石成金”了。這使我們在閱讀的時候,有“山陰道上”的感受。

　　用詞語閱讀造句

　　1) 這本書寫得枯燥無味，我們都不愿意閱讀。

　　2) 為了增長知識，我們要廣泛地閱讀不同種類的書籍。

　　3) 老師對學生的課外閱讀應該加強指導。

　　4) 為了備好課，老師閱讀了很多參考材料。

　　5) 閱讀和寫作是相互關聯的，二者不可偏廢。

　　6) 昨天，老師向我們推薦了幾本適合小學生閱讀的書。

　　7) 課文中那些意味深長的語句，要反復閱讀，加深理解。

　　8) 閱讀課文時，可以先看看后面的提示。

　　9) 閱讀課文，要仔細領會每句話的含義。

　　10) 閱讀優秀的詩歌，可以陶冶人們的情操。

　　11) 爸爸讀報，總是先瀏覽一下各版的標題，然后再仔細閱讀重要新聞。

　　12) 老師鼓勵我們通過閱讀開拓視野。

　　13) 姐姐很喜歡閱讀，一有閑暇就在讀書。

　　14) 他酷愛讀書，如果遇上了好的書籍更是如饑似渴的去閱讀，最后還要讀的滾瓜爛熟。

　　15) 正確的審美觀是我們在良莠不齊的小說世界中閱讀時的航標燈。

　　16) 閱讀書籍能使你的修養、素質在潛移默化中得到提升。

　　17) 我們的閱讀有了一個良好的效果，原來站起來啞口無言，現在卻回答出了老師的問題。

　　18) 閱讀短文，并把下列標題眥裂發指段落配對。

　　19) 每當收到一本好書時,我常常會迫不及待地閱讀,它如同一股涓涓細流滋潤著我的心田。

　　20) 這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　21) 這些經典著作,都是不刊之論,應該好好地閱讀。

　　22) 大家傳閱宣言草稿，每人都聚精會神地仔細閱讀。

　　23) 他珍惜難得的讀書機會，如饑似渴的閱讀了大量科技書籍。

　　24) 這本雜志很適合小學生閱讀。

　　25) 兩年沒去書店，閱讀大部頭書本對我已是明日黃花了。

　　26) 他看報紙時總是先瀏覽一下各版的主要內容，然后再選擇有價值的、自己感興趣的內容仔細閱讀。

　　27) 這本書用通俗的語言講了一些淺顯的道理，適合少年兒童閱讀。

　　28) 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分折思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。

　　29) 文以載道,作者所要表明的思想觀點,是文章的重心所在,我們閱讀時必須給予相當的重視。

　　30) 語文書中每幅插圖精心繪制,有畫龍點睛之功效,使人賞心悅目,閱讀輕松。

　　看了閱讀造句內容的人也喜歡：

1.用書籍造句

2.瀏覽的造句

3.用好看造句

4.用書本造句子

5.吸引怎么造句