關于茅塞頓開的造句

關于茅塞頓開的造句

　　茅塞頓開，形容原來心里好像被茅草堵塞著;現在一下開竅了。比喻立刻理解明白。下面學習啦小編整理關于茅塞頓開的造句，希望學習啦小編整理的能對你有所幫助!

　　[釋義] 茅：茅草;塞：堵塞。茅草塞路;突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著;現在一下開竅了。比喻立刻理解明白。

　　[語出] 明·吳承恩《西游記》：“我身無力;我腹無才;得三公之教;茅塞頓開。”

　　[正音] 塞;不能讀作“sài”。

　　[辨形] 茅;不能寫作“矛”。

　　[近義] 恍然大悟

　　[反義] 冥頑不靈

　　[用法] 多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　[結構] 主謂式。

　　[辨析] ～與“恍然大悟”有別;～一般用于經別人點撥而猛然理解;“恍然大悟”則可用于經過自己學習思索而突然明白。

　　茅塞頓開的造句：

　　1 正當我困惑不解的時候,他一句話頓使我茅塞頓開。

　　2 經你一說,我茅塞頓開,真是“共君一席話,勝讀十年書”。

　　3 他聽了老師的講解后茅塞頓開,馬上解出了這道題。

　　4 演戲，演的是角色之間的關系，看到這句話茅塞頓開，生活當中人與人之間的關系也是最難把握也是最重要最基本的習題，表演源于生活，源于基本。

　　5 數學美的提示，可以使學生撥云見日，茅塞頓開，點燃起五彩繽紛的智慧火花。

　　6 我有一道數學題不會做，但聽了老師的講解，我一下茅塞頓開，馬上就做出來了。

　　7 今天我遇上了一道難題，小舅教我后，我頓時茅塞頓開。

　　8 聽了媽媽的話，我覺茅塞頓開。

茅塞頓開的造句

　　9 我這題不會，我去問爸爸，聽了爸爸的，我頓時茅塞頓開。

　　10 這道題經過老師和同學的指點，使我茅塞頓開。

　　11 老師總是使用幽默風趣的講課方法，常常使我們茅塞頓開。

　　12 聽了這場鞭辟入里的演說，真有茅塞頓開的感覺。

　　13 這道數學題我百思不得其解，經媽媽一點撥，我茅塞頓開。

　　14 作業上有一道題我不會，于是問爸爸，后來，我茅塞頓開。

　　15 老師的提醒使他茅塞頓開。

　　16 爸爸和媽媽的指點，使我茅塞頓開。

　　17 我對這道題很不理解，經過媽媽這樣一講我的大腦立刻茅塞頓開。

　　18 我在數學題上遇到困難，爸爸指導我后，我茅塞頓開。

　　19 爸爸的講理，讓奶奶茅塞頓開。

　　20 上課時老師叫我回答這道題，我對著這道題茅塞頓開，于是經過同學和老師的講解我立刻就明白了。

　　21 劉老師對這篇課文進行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開。

　　22 媽媽叫我用茅塞頓開造句，我想了半天也沒有這個詞，爸爸說：你這孩子，這分明是茅塞未開。

　　23 這題我不會，去請教了爸爸，聽爸爸一說，使我茅塞頓開。

　　24 爺爺意味深長的一席話使我茅塞頓開。

　　25 有道數學題，我不會，聽了老師的講解，我頓時茅塞頓開。

　　26 經歷一段困惑后突然有所頓悟.恍然大悟,豁然開朗,茅塞頓開。

　　27 我本來有一篇作文不會寫，但是經過老師的指點，使我茅塞頓開，一下就想起來怎么寫了。

　　28 這題我不懂，去請教了老師，聽她這么一講，使我茅塞頓開。

　　29 經過他的透徹分析，形象的比喻，使大家終于茅塞頓開解決了這個難題。

　　30 聽了他的話，我頓時茅塞頓開。

　　31 在黑風高的夜晚，我在貴校嚴謹而不失精美的網頁上看到了計算機項目，宛如晴天霹靂，醍醐灌頂，撥云見日，茅塞頓開，誓要進入貴校深造。

　　32 我不知道今天的作業做什么，但聽了同學的講解，我立刻茅塞頓開，一下就想起來了。

　　33 昨天下午上數學課，我有一道數學題不會寫問老師，聽完后，使我茅塞頓開。

　　34 小明是一個求上進的同學，在一次數學考試失利后，主動找到數學老師，當數學老師仔細的給他講解后，小明茅塞頓開。

　　35 這題小明不懂，去請教了老師，聽老師這么一講，使小明茅塞頓開。

　　36 在預習課文時，本來還有很多不懂的地方，但看了老師給我們準備的課件時，我一下茅塞頓開。

　　37 今天的作業我有一道題不會，我就去問同學，問了同學后令我茅塞頓開，知道了要怎么寫。

　　38 有一次，我有一題數學題不會，就去找數學老師，經過老師一番話，我茅塞頓開，找到了答案。

　　39 今天我有一道數學題不會做，就去找數學老師，聽完后，使我茅塞頓開。

　　40 呂校長說過，"花香，書香，人更香"，以前我總是搞不明白這句話的意思，現在上了五年級，我才茅塞頓開。