權威怎么造句
權威怎么造句
權威的意思是使人信從的力量和威望。權威有什么精彩的造句呢?下面是學習啦小編給大家整理的權威怎么造句，供大家閱讀!
權威怎么造句
1. 要是巴黎公社不依靠資產階級的武裝人民這個權威，它能支持一天以上中嗎?恩格斯
2. 因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。愛因斯坦
3. “快檢儀的鑒定結果未經過權威質檢機構復檢,并不具有法律效力,但對日常監管篩查問題食品卻很有幫助,可提高食品抽檢效率。
4. 談改革：必須有一個超脫于局部利益的高層權威機構，在下層創新的支持下進行自上而下地設計規劃和監督規劃的執行。
5. 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一世物質的權威之前拜倒。郭沫若
6. 一個毛孩子，他正處于試圖反抗一切權威的成長階段，因此，凡是觀點激進的書，他都拿來就讀。
7. 依法行政維護市場秩序樹工商權威，廉潔自律弘揚清風正氣塑紅盾形象。
8. 但當我不是以自顧自話的權威專家，而是幫助客戶完成工作時，他們看起來更信任我。
9. 王小謨笑呵呵地說,“結果還沒當兩年,“”開始了,給我扣了個‘反動學術權威’的帽子,說我‘只專不紅’,勒令不許搞研究,發配去機房管計算機。
10. 因此，在刑法中增設襲警罪，對重塑警察權威、威懾不法行為和增強社會公眾的安全感無疑將起到舉足重輕的作用。
權威精彩造句
1、正因為如此，我們可以得出結論，政府的權威應該遠離幾乎所有的人事關系和組織，不應進行任何干涉。
2、非政府組織雖然對法律進行了解讀，但他們的解釋沒有任何的法律權威，而且他們也不能制定、修改或執行法律。
3、我的意思是你可以使用它，但不要把它當作權威。
4、鑒于此，霍布斯的首要任務，是把他的著作作為權威的教學方式,在大學里講授道德和政治學說。
5、他是伊朗的權威人物，我們必須跟他打交道。
6、所以我并不宣稱自己是權威人士。
7、先想好說什么，然后用你作為父母的能力自信地說出來，在這份自信上建立起你的權威。
8、這樣，我們就忘記了她們只是在我們的庇護與權威之下，不是在我們的規矩之下。
9、當且僅當這些行為發生時，在上級和下級之間才存在一種權威關系。
10、如果業務經理對成果有信心，他們會想將他們的專家保留在他們自己的團隊中，而不是將專家交付給一個集中權威。
11、我們都害怕不贊同或者懲罰，但是這個虛擬的世界沒有警察或者權威人物。
12、有的權威講，跟著太陽起床;還有的講，跟著這樣東西起床，又有的講，跟著那樣東西起床。
13、如果您希望向用戶顯示證書的內容，或者要根據主機名或證書權威對證書進行驗證，那么就需要檢索證書的內容。
14、我們所認為的那些權威知道問題的所有答案的觀念只不過是一個幻想。
15、挑戰之一是腐敗問題以及相關的對權威的濫用。
16、很少有人會問詞典和語法書的編者又是根據什么權威來說那些話的。
17、例如，為生活中的困境感謝他，因為正是這些困苦才使你認識到自己精神上的需求，為自己的罪過哀悼，也聽從他的權威;
18、沒有人是你的權威，通過自學來熟知這些。
19、當你們把我作為權威而仰視我時，就是誤解了我的信息。
20、即使你所閱讀某一部分材料非常有說服力，也不要將印刷字當作具有魔力的權威，俯身膜拜。
權威經典造句
1. 在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!
2. 每個人都是自己前途最權威的設計者和建筑者。自信和自靠，是堅強性格的主要依靠。
3. 我們忠言是每個人都應該堅持走他為自己開辟的道路，不被權威所嚇，不受行時的觀點所牽制，也不為時尚所迷惑。
4. 真理是時間的孩子，不是權威的孩子。
5. 真理是時間的產物，而不是權威的產物。
6. 做一個有個性的人，給自己一點自信。成功的道路靠自己闖，美好的前途來自于自強自立，不屈服于任何權威，用自我的努力找到屬于你的自尊。
7. 一個人如果做了出色的數學工作，并想引起數學界的注意，這實在是容易不過的事情，不論這個人是如何位卑而且默默無聞，他只需做一件事：把他對結果的論述寄給處于領導地位的權威就行了。
8. 權威性跟人際關聯的敏感性成反比，越有權威，越不用太在意人際關聯。越沒權威，越要在乎人際關聯。
9. 不要輕視失敗者的勸告，他在不應該做什么的問題上是權威。
10. 命運為了懲罰我蔑視權威，于是使我自己也成為一個權威。
11. ““””中，許多著名科學家被打成“反動學術權威”。
12. 穩定部隊的士氣和情緒有三個策略：持續一致，引入權威;借助暗示，輸出信心;調整情緒，合明白釋。
13. 在任何情況下，首先要讓孩子自由自在的生長，這才是父母情深的表現，而且必須將這樣的深情作為治家的宗旨。父母必胸狹窄，感情用事，或光依靠長輩的權威等等，對家庭教育都是有害無益的。池田大作
14. 那些將以獨到見解向權威挑戰的人們，必須首先為自己樹立比別人更善于理解的聲譽。
15. 不強迫某些人接受別人的意志，也就是說沒有權威，就不可能有任何的一致行動。
16. 教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。
17. 體罰是權威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西;它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。
18. 如果沒有企業家的權威，就沒有企業統一的行動與指揮;如果沒有企業家的獨特的預見性，就沒有客戶的獨特價值。
19. 在不少企業中，很多中干甚至高管都是和老板一起打天下的元老，礙于情面，老板不好將朋友和下屬兩種角色截然分開。最后導致老板沒有權威，管理層相互較勁，員工無所適從，企業一片混亂。
20. 人們說得好，真理是時間的女兒，不是權威的女兒。
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