學(xué)生到職場的轉(zhuǎn)變感想范文(2)
學(xué)生到職場的轉(zhuǎn)變感想范文
學(xué)生到職場的轉(zhuǎn)變感想范文(三)
學(xué)生踏入到職場，身份的轉(zhuǎn)變是需要心理準(zhǔn)備的，突然間的轉(zhuǎn)變，難免會不習(xí)慣，以往的悠閑自在的生活和現(xiàn)在的職場生活形成了鮮明對比。此時，時常感到不適應(yīng)，會產(chǎn)生諸如工作興趣低下，甚至?xí)霈F(xiàn)無助、迷茫、倦怠等問題。
建議：
(1)多和老師、同學(xué)、家人交流，明確自己的就業(yè)方向，制定清晰的職業(yè)規(guī)劃;
(2)多和優(yōu)秀前輩交流工作心得，了解職場中的真實情況，以及未來工作中可能出現(xiàn)的難題。
(3)在校園中多參與社會實踐，條件允許的情況下，可提前進(jìn)入公司實習(xí)，盡早的熟悉工作環(huán)境。
職場新人同樣面臨著從學(xué)生角色向職場角色的轉(zhuǎn)變，初入職場，被人認(rèn)可的愿望非常強(qiáng)烈，但常被安排做些簡單、重復(fù)、流程性工作，而且這些曾經(jīng)的高才生并未獲得期望的薪酬和機(jī)會，這種角色轉(zhuǎn)換過程中帶來的落差，讓很多新人無所適從。
建議：
(1)通過入職培訓(xùn)的方式讓新人更多的了解企業(yè)文化、戰(zhàn)略，對其工作環(huán)境、工作內(nèi)容有一個充分了解，找到自己的定位和未來努力的方向。
(2)增加新老員工交流的機(jī)會，分享老員工的工作心得，鼓勵新人多談下自己的工作困惑，讓新老員工之間形成良性互動。
(3)為了加速新人的角色轉(zhuǎn)變，還可以在組織內(nèi)部實行“導(dǎo)師制”，通過傳幫帶的方式，增強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任感，讓新人更快成長。
作為職場新人，很容易對自己每天重復(fù)的工作感到厭煩，常常是“大事干不了，小事不愿干”，所以在工作之初就要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，職場新人對崗位知識和技能的掌握在入職之初都差不多，良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)才是組織更為青睞的核心競爭力。
建議：
(1)踏入職場后，書本知識明顯不夠用，需要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己更好的勝任現(xiàn)有工作。
(2)為自己制定月/周/日工作計劃，合理的安排工作、分配時間，保證自己較高的工作效率。
(3)每項任務(wù)完成后要學(xué)會反思，總結(jié)方法和規(guī)律，養(yǎng)成寫工作小結(jié)的習(xí)慣，定期和導(dǎo)師及領(lǐng)導(dǎo)反饋工作心得和收獲。
初入職場最大的苦惱就是沒有歸屬感，在一個全新的工作環(huán)境和企業(yè)文化下，新人常常面臨著諸多不適和困難，此時最重要的或許并不是著急提升工作技能，而是要讓這些新人融入組織，只有真正的理解了組織文化、在組織中找到自己的位置，才能更好地發(fā)揮其個體價值。
建議：
(1)多和部門同事交流，增進(jìn)彼此的了解，并對部門的基本情況有整體的認(rèn)識。
(2)有意識的提高自己的人際關(guān)系處理能力，主動和不同部門的同事建立友好的工作關(guān)系。
(3)懂得包容和體諒，在工作中能夠積極影響他人，贏得同事與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和尊重。
初入職場的新人就像那些稚嫩的小學(xué)生，有好多東西需要學(xué)習(xí)和歷練，只要把心態(tài)放平，轉(zhuǎn)變自己的角色，養(yǎng)成職業(yè)化的習(xí)慣，快速融入組織，以微笑面對迷茫和挑戰(zhàn)，相信經(jīng)過一段時間的努力，一定會在職場上華麗轉(zhuǎn)身。
學(xué)生到職場的轉(zhuǎn)變感想范文(四)
有人說，大學(xué)里面再用功的人都有一半是混過來的。要么在課堂上混，要么下課之后混。兩個都沒有帶有混的色彩的人，要么是超級牛人，要么是神經(jīng)病。所以，就因為人人都在混的，所以校園是一個浪漫的地方，校園也容易讓人單純。所以學(xué)生社團(tuán)的工作往往是效率很低的。但效率再低，也不會有人炒你魷魚。
但職場不同，職場是殘酷的，在大學(xué)里可以經(jīng)常逃課，但上班后經(jīng)常遲到可能會扣掉你很多工資，甚至讓你丟掉工作。所以，走上工作崗位后，你要學(xué)會從大學(xué)到職場的轉(zhuǎn)變。
首先要先從心態(tài)上轉(zhuǎn)變自己的身份。忘記自己是個大學(xué)生，而要提醒自己，我是一名公司員工，我是在職場上打拼。
其次，要學(xué)會保持低調(diào)。
一般來說，作為職場新人進(jìn)到一個新公司，最好保持低調(diào)，既不要和一個人太熱呼，也不要太疏遠(yuǎn)。
新人進(jìn)來，有些老員工可能多多少少有些瞧不上。所以不要參與公司任何議論，盡量不要講同事朋友的八卦、打聽薪水或同事的私密等，更不要發(fā)表對某人的議論，無論對方看起來有多么“哥們”。俗話說，天有不測風(fēng)云，小心駛得萬年船。
作為剛出校門的“菜鳥”，凡事都要向別人學(xué)習(xí)，要學(xué)會不留痕跡地和大家搞好關(guān)系。比如，某個大姐新做了個頭發(fā)，明明你覺得像雞窩，但還是要裝著很客觀地夸一句：劉姐，你這發(fā)型看起來真不錯，過兩天我也帶女朋友做一個去。沒準(zhǔn)兒這個劉姐明天就偷偷告訴你某些對你很有用的東西。
第三，要盡快適應(yīng)環(huán)境。
很多80后、90后的人適應(yīng)環(huán)境的能力確實有些欠缺。很多入職不久的新人會抱怨周圍的人不理解，抱怨設(shè)備不先進(jìn)，抱怨公司規(guī)章太多，抱怨薪資太少，抱怨福利差，抱怨公司飯菜不好吃，等等。
但是，達(dá)爾文《進(jìn)化論》中說“物競天擇，適者生存”，環(huán)境和人如果不能適應(yīng)，那只有一個結(jié)局，人被淘汰。
沒錯，只有適者才能生存，因此，職場新人如果想發(fā)展，生存是立足之本，先生存下來而后才能談發(fā)展，而生存者，必定為適應(yīng)環(huán)境者。
有句話叫山不過來，我過去。我們沒有辦法改變風(fēng)的方向，但是我們可以調(diào)整風(fēng)帆。要知道，世界不會為我們改變，而只有我們改變自己去適應(yīng)世界。
只有我們主動調(diào)整自己適應(yīng)環(huán)境，才可能生存下去，進(jìn)而有所作為。
第四，學(xué)會獨立處理一部分問題。
作為新人，經(jīng)常向老員工請教問題無可厚非，但千萬不要事無巨細(xì)，一概讓老員工幫你做主。即便是新人，也要具備一些獨立處理問題的能力。讓同事看得出來你是個負(fù)責(zé)任、可以托付的人。
有一次，蘇東坡和禪師佛印逛廟，發(fā)現(xiàn)廟里的觀音菩薩手里也拿著念珠。蘇東坡問：“人持念珠念觀音，觀音持念珠念誰?”佛印回答：“還念觀音。”蘇東坡又問：“為什么觀音還念觀音，念自己呢?”佛印的回答是：“求人不如求己。”
在職場也一樣，如果要贏得別人的尊重，要想讓自己內(nèi)心狀態(tài)良好，就要學(xué)會獨立，而不能事事依靠別人。
第五，要對自己有信心。
新人剛進(jìn)入公司，會遇到很多第一次，也難免會緊張。比如一個新人第一次去見客戶，比較緊張,一開口便是：“劉先生你好，請問你貴姓啊?”結(jié)果弄得自己尷尬不已。其實新人犯些錯誤時可以原諒的，但千萬不能犯同樣的錯誤。
作為新人，要對自己有信心，不要因為自己新進(jìn)公司，很多事情不懂就自卑或者自暴自棄。一旦犯了錯誤就覺得不可饒恕。
要給自己提高和進(jìn)步的時間和空間，爭取盡早達(dá)到崗位的要求，具備相應(yīng)的能力。
第六，要學(xué)會控制。
控制就是要知道正在發(fā)生什么，還要讓自己希望發(fā)生的事情確實發(fā)生。新人在和同事交流或向老板匯報問題的時候，盡量做到準(zhǔn)確，不要語焉不詳。不要把“好像”;“有人會……”;“大概”;“晚些時候”;“或者”;“說不定”之類放在嘴邊。尤其是和上級談?wù)摴ぷ鞯臅r候。
有個案例。
老板問：你什么時候能把要這個漏洞修好?
員工說：我已經(jīng)通知他們了，他們大概明天就會來修的。
一天后。
老板問：維修公司什么時候回來，你找的是哪家維修公司?
員工說：好像他們說安排不出人來，如果可以的話，今天晚上或者明天下午就能過來。
一天后。
老板問：漏洞怎么還沒有修好?
員工說：我晚點再問問他們。
老板說：今天下午之前不解決，明天不用來上班了。
這個員工就完全不知道事情的狀態(tài)，也沒有學(xué)著去控制事情的狀態(tài)。不知道事情的真實狀態(tài)，似是而非的應(yīng)答往往一樣會暴露出你更多的弱點。可能是以下中的一個或幾個：
1.你之前沒有想到這個工作，或者一直在拖延。
2.你沒有責(zé)任心，認(rèn)為這些并不重要。
3.你應(yīng)付上級。
4.你不敢說真話。
5.你喜歡逞能，答應(yīng)一些做不到的事情。
6.你不能獨立工作。
當(dāng)你的上級在以上選項中懷疑的時候，潛意識中你已經(jīng)同時具備了以上所有的弱點了。 這對于新人這就是非常危險的信號。
另外，要保持做人的良好品質(zhì)，品格是處理好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是確保人際關(guān)系質(zhì)量的關(guān)鍵。無論什么時候，我們都要堅持做人的原則和本色，這一點非常重要。
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