幼兒教師個人職業生涯規劃書范文

幼兒教師個人職業生涯規劃書范文

　　職業生涯規劃書有助于幼師明確自己的職業定位。下面是學習啦小編帶來的關于幼兒教師個人職業規劃的內容，歡迎閱讀!

　　幼兒教師個人職業規劃(一)

　　一、 個人現狀分析

　　了解自己是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來事業成功的保證。要通過自我反思，充分認識自己發展狀況。

　　(一)優勢方面

　　1、熱愛本職工作：熱愛教師事業，熱愛江寧中等專業學校這個集體。

　　2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。

　　2、喜歡讀書，能主動學習理論知識和先進的教學理念。

　　3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。

　　(二)不足之處

　　1、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

　　2、在授課的過程中，教學方式運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養有所忽略。

　　3、經驗不足，有時候對學生學習的難點，攻破力度不夠。

　　4、教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解。

　　二、職業發展目標：

　　總體目標：

　　(一)、加強理論學習，加快成長步伐

　　教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識 “爆炸”的時代，擔任“傳道、授業、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。

　　1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主動進行教室教學模式的改革、探索，優化教室教學過程，探索適應新教材要求的教學方式，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

　　2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思。

　　3、平時教學中注重自己文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

　　(二)、向優秀教師學習，提高教學水平

　　教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，優良的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

　　1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方法進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

　　3、完善教室教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

　　(三)、努力提高教學研究能力

　　1、主動努力學習專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

　　2、主動主動進行教學研究.

　　三、具體規劃：

　　理論上教師職業生涯可以劃分為以下幾個階段

　　1---3年目標 合格教師 教學實踐型

　　2---5年目標 優秀教師 師德實踐型

　　5---7年目標 教學能手 理論實踐型

　　7---9年目標 特色教師 管理實踐型

　　9---12年目標 特長教師 學者型教師

　　目前我已完成師范畢業生向一名合格教師的轉變，正準備為實現第二階段目標——做一名有優良師德的優秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的：

　　第一年

　　備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作不放松，多觀看優秀教師的典范課例，多進行教育教學理論知識的研讀，并注重實踐的積累，不斷地把教學知識轉化為教學能力。

　　第二年到第三年

　　研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到教室結構、設計思路等進行創造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。