關于什么因素對寶寶的智商有影響
寶寶大腦的發(fā)育并不只是智力的發(fā)育，要想擁有”最強大腦”，表現(xiàn)出色，需要腦部在智力、動作、情感、語言四方面的全面發(fā)展。下面就是小編給大家?guī)淼年P于什么因素對寶寶的智商有影響，希望大家喜歡!
關于什么因素對寶寶的智商有影響一
1.和遺傳有關
如果父母的智商相對較高，孩子的智商也相對較高。但如果雙方的智商其中有一方相對較低，也可能遺傳較低的一方。因為遺傳學里并沒有說孩子只遺傳父母的優(yōu)點，不遺傳父母的缺點。因此父母不必過多地糾結于孩子的智商，畢竟孩子大部份情況下都是由父母的遺傳基因在決定，并不是他自己就能決定一切。
2.和母乳喂養(yǎng)有關
據(jù)有關部門調查統(tǒng)計顯示，孩子出生后由母乳喂養(yǎng)的孩子智商似乎比喝牛奶長大的孩子高出幾個百分點。但這并意味著，所有父母都相信是喝母乳的原因，畢竟現(xiàn)在還沒有權威的機構解釋清楚這是什么原因。不過母乳喂養(yǎng)對寶寶好處多是真的，建議媽咪們母乳喂養(yǎng)是一個不錯的選擇。
3.和環(huán)境有關
在一個充滿愛和溫馨的環(huán)境中，孩子的智商發(fā)育似乎更好!其實這一點應該很多父母都很清楚，環(huán)境對孩子的重要性。一個好的家庭環(huán)境可以給孩子帶來鼓勵和幫助，相反的家庭環(huán)境還孩子帶來的則是恐懼和傷害。所以保持一個完整的充滿愛和溫馨的家庭對孩子的成長來說非常之重要。
4.和父母的關愛有關
對于有些家長來說，他們只是把孩子帶到了這個世界上，卻沒有時間和精力去照顧和關愛孩子。中國常見的留守兒童就是這樣子，他們非常渴望父母的關愛和撫摸，但卻無法實現(xiàn)。孩子是父母最大的奇跡，有父母在身邊的孩子明顯比較活潑開朗陽光外向，所以無論家長再怎么忙，也不要忘記了關愛孩子，因為在這世界上你們是孩子最親的親人。
5.和飲食有關
健康的飲食習慣對于成長發(fā)育中的孩子來說，無論是智商還是情商，心理還是生理都有很大的幫助。充足的營養(yǎng)供給孩子足夠的成長能源，他們才能健康地成長。而營養(yǎng)則來源于食物，所以孩子在成長發(fā)育時間段，家長一定要按需給孩子們準備好食物，營養(yǎng)膳食，以保證孩子健康成長。
關于什么因素對寶寶的智商有影響二
水中吹泡泡
嬰兒最初在母親的子宮內孕育而成，子宮就是像一個封閉的小型湖泊，孩子飄在羊水之中自然安逸，健康成長。水可以說是孩子的生命之源，孩子們怎么可能不喜歡水呢?幫寶寶洗澡的時候可以和寶寶一起玩水中吹泡泡，孩子一定會開懷大笑，高興得不得了。在玩的過程中，孩子會好奇泡泡是怎么來的，什么泡泡能吹起來，雖然年幼的他還不能搞清楚這些為什么，但孩子的思維發(fā)育可起到挖掘作用。
打水仗
這類游戲可以浴缸里玩，也可以在游泳池里或是泡溫泉的時候玩，需要大一點的場地。家長用手挑起水潑向寶寶，寶寶用手打水潑向家長，玩得不易樂乎。打仗游戲不論孩子大小都可以玩，并且在玩的過程中大人和孩子都可以得到適量的運動，有助于身體健康。最重要的是打水仗游戲可以開發(fā)寶寶的智力，家長們帶寶寶多玩打水仗游戲吧!
折紙船
和寶寶一起動手折紙船，然后給紙船起一個有意義的名字，帶上寶寶和他的紙船一起開始一段神秘的探險之旅。這個游戲還沒有開始，是不是就已經令大人和孩子有了一種特別的感覺。是的，孩子的智慧和勇氣還有動手能力就是在這樣子的小游戲中開發(fā)出來的，別以為孩子玩水是一件不好的事情，玩水同樣可以玩出發(fā)明家，玩出一個德智體美全面發(fā)展的好孩子，只是看大人們怎樣正確地引導孩子去玩。
玩水的注意事項
孩子玩水有益于孩子的智力發(fā)育，但玩水同時也存在一些隱形的危險，有些甚至可能危及到孩子的生命安全，所以家長們也要特別注意。1.不要讓孩子單獨玩水，這樣可以避免意外的發(fā)生，有時浴缸都有可能殺死你的孩子，更沒說游泳池或是湖泊。2.玩水濕衣服了要馬上換，以避免感冒發(fā)燒給孩子帶來傷害。3.不沉迷于玩水，玩水要有限制，不能一天老是吵著要玩水，任何游戲過頭了就不好了。4.玩水的時候不可以傷害到其他人或是損壞其他物件，有些孩子玩得過火，把家里的物品搞得到處是水，或是把水灑在同學或家人的身上，這樣子的行為就會令人討厭了。
關于什么因素對寶寶的智商有影響三
影響孩子智商的兩大因素
一項來自美國楊百瀚大學的研究表明，對孩子情感線索的回應，以及從9個月開始的親子閱讀，是提升孩子智商的兩大關鍵因素。參與研究的負責人本吉布斯分析，通過母乳喂養(yǎng)的母親基本會實現(xiàn)這兩方面。
“這樣的親子撫養(yǎng)確實出現(xiàn)了不同的成果，”吉布斯解釋：“包括以其他方式呈現(xiàn)的母乳喂養(yǎng)問題，均為我們提供了更好的機制，以及對促進學校準備的干預形成了更大的信心?！?/p>
根據(jù)發(fā)表在美國兒科雜志的研究提到，提高對情感線索的靈敏度和閱讀將能夠促進四歲孩子的大腦發(fā)育提前兩到三個月的程度，即使這個寶寶沒有接受母乳喂養(yǎng)。
“因為針對四歲的年齡，一或兩個月意味著極不平凡的一部分時間塊。”吉布斯說：“如果孩子處于需要特殊教育的邊緣，即便實現(xiàn)微小的促進作用，也能夠塑造孩子的教育軌跡?！?/p>
為嬰兒堅持親自閱讀
楊百瀚大學的研究人員分析了7500名母嬰，從孩子剛出生成長到五歲。收集的數(shù)據(jù)資料包括父母對孩子的親子閱讀從何時開始、頻率是怎樣。參與研究的母親們也與她們的寶寶參加到視頻錄制的活動當中，記錄了她們對孩子情感線索的回應及靈敏度，并且用于研究評估。
兒童發(fā)展專家桑德拉雅各布森對研究給予了肯定，并表示，“參加研究的孩子們接受了為期六個月或更久的母乳喂養(yǎng)，并進行了最好的閱讀評估。因為他們也經歷了‘最理想的撫養(yǎng)模式’?！?/p>
桑德拉還提到，從九個月的階段開始，為嬰兒堅持每天的親子閱讀，同時在社會互動方面包括對孩子情感線索的靈敏度，遠勝于母乳喂養(yǎng)本身的意義。并為孩子成長到四歲時，進行閱讀準備有著重要的預測因子。
影響孩子智力的其他因素
此外，還有一項來自俄亥俄州立大學的研究，評估了十一例受長期作用及影響的孩子狀況，與其他母乳喂養(yǎng)研究相似，包括身體質量指數(shù)、肥胖、哮喘，活動過度、對父母的依賴和行為規(guī)范，以及對學業(yè)成績的預測。
他們發(fā)現(xiàn)，來自不同家庭的孩子們，母乳喂養(yǎng)的嬰兒往往比用奶瓶喂養(yǎng)的嬰兒評分更高。
但是，對于來自同一個家庭，不同方式喂養(yǎng)的孩子來說，同胞手足之間的健康及學習成績基本相同。這些研究結果提出了另一些因素，如父母的受教育情況、家庭的社會經濟地位，比單純的母乳喂養(yǎng)對孩子來說，具有更長久的影響。
當然，這并非否認母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢，而是提醒父母，以及相關的教育行業(yè)，更全面的關注對孩子的影響因素，進而實現(xiàn)孩子更好的發(fā)展與提升。
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