鐵路安全知識(shí)競(jìng)賽方案
推進(jìn)鐵路安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是全面貫徹落實(shí)中國(guó)鐵路總公司提出的安全風(fēng)險(xiǎn)管理要求，那么你對(duì)鐵路安全了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于鐵路安全知識(shí)競(jìng)賽方案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
鐵路安全知識(shí)競(jìng)賽方案
1、活動(dòng)背景：
隨著鐵路系統(tǒng)的高速發(fā)展，鐵路交通安全也成為了當(dāng)今的一大話(huà)題。高鐵鐵路的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多的方便，為我們的生活減輕了很大的負(fù)擔(dān)，但是，就是因?yàn)槿藗儗?duì)鐵路安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)不夠，往往卻造成了不堪的后果，釀成了悲慘的結(jié)果。比如那些時(shí)刻發(fā)生在鐵路上的悲劇，往往都是人們交通知識(shí)不夠而致使的結(jié)果。所以有必要對(duì)外大力宣傳基本的鐵路安全知識(shí)，加強(qiáng)廣大群眾對(duì)于鐵路安全的認(rèn)識(shí)，共同維護(hù)鐵路安全，守護(hù)生命!
2、活動(dòng)目的
為了繼續(xù)推進(jìn)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”，提升我院在大眾群體中的知名度。通過(guò)本次鐵路知識(shí)安全講座，讓廣大群眾學(xué)習(xí)有關(guān)鐵路安全知識(shí)，掌握一些鐵路安全常識(shí)。引起群眾對(duì)鐵路交通安全的重視，增強(qiáng)群眾的交通安全意識(shí)，使群眾樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)。
3、活動(dòng)形式：
下學(xué)校，進(jìn)村莊，利用用宣傳板報(bào)、橫幅、發(fā)放宣傳單、宣講、安全知識(shí)競(jìng)猜等形式，向村民宣傳《鐵路法》、《鐵路運(yùn)輸安全保護(hù)條例》、《治安管理處罰法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及人民群眾在維護(hù)鐵路運(yùn)輸安全方面的責(zé)任和義務(wù)等知識(shí)的宣講會(huì)。為村民講解乘坐火車(chē)高鐵等軌道列車(chē)可能遇到的問(wèn)題與解決方案，增加村民的安全知識(shí)。積極落實(shí)國(guó)家關(guān)于人民群眾對(duì)于國(guó)家公共鐵路設(shè)施的保護(hù)義務(wù)。
4、活動(dòng)時(shí)間：2015年7月x日—2015年7月x日
5、活動(dòng)地點(diǎn)：廣州市增城區(qū)下龍村學(xué)校內(nèi)
6、前期工作：
7、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
8、活動(dòng)流程：
9、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
10、安全事項(xiàng)和應(yīng)急措施
(1)為了防止宣講會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)影像和音箱設(shè)備不能用或出現(xiàn)故障，在宣講會(huì)開(kāi)始前工作人員必須到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)并對(duì)影像和音箱設(shè)備進(jìn)行檢查，防止故障。
(2)如在宣講會(huì)中途出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間斷電導(dǎo)致比賽無(wú)法進(jìn)行時(shí)，則由工作人員暫停宣講會(huì)，并將宣講會(huì)進(jìn)行延期。
(3)若在宣講會(huì)期間出現(xiàn)有人惡意搗亂導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)混亂時(shí)，工作人員應(yīng)立即維持秩序，將搗亂之人請(qǐng)出宣講會(huì)場(chǎng)地并防止安全事故的發(fā)生。
(4)若宣講會(huì)途中發(fā)生群眾因身體原因關(guān)系發(fā)生突發(fā)疾病時(shí)，工作人員應(yīng)立即通知醫(yī)療小組進(jìn)行急救措施，若病情過(guò)于嚴(yán)重，則需撥打120。
(5)應(yīng)當(dāng)備好備用的麥克風(fēng)和電腦，防止電腦設(shè)配出現(xiàn)故障導(dǎo)致比賽無(wú)法進(jìn)行。
(6)在宣講會(huì)開(kāi)始之前的預(yù)備工作中，工作人員應(yīng)做好工作人員的簽到工作。
(7)宣講會(huì)開(kāi)始后由工作人員在比賽教室外進(jìn)行輪班，防止外面同學(xué)大聲喧嘩，干擾比賽。
(8)宣講會(huì)前都要清點(diǎn)好物資，宣講會(huì)結(jié)束后也要清點(diǎn)好物資，所借的東西要記得完好歸還。
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