《幸福人生講座》觀后感作文
《幸福人生講座》觀后感作文
同觀看《幸福人生講座》，越發感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務之重。下面是小編整理的《幸福人生講座》觀后感，分享給大家!
《幸福人生講座》觀后感
一個偶然的機會，認識了一個新朋友，我真該感謝上蒼，給了我這么一個好機緣，認識了這位朋友。為什么呢?因為她推薦我在百度搜索一個叫《幸福人生講座》的視頻。這個講座共40集，是蔡禮旭老師講授的。在聽講座的過程中，我常常被感動得流淚。聽完講座，我有一種深深的遺憾，那就是：我活到今天，快整整50年了，但我發現自己白活了!直恨不能從頭再來啊!但所謂亡羊補牢，為時未晚!雖然我白活了這五十年，但我不能讓我的女兒跟著白活，讓我們下一代的下一代跟著白活!于是，一種強烈的責任心和使命感，迫使我寫下這篇觀后感，與所有的有緣人分享!
我出生的時候，正是“”將要開始的時候，小學接受的是批林批孔的教育，所有的圣賢都是封建迷信;中學接受的是“學好數理化，走遍天下都不怕”的理念;而以后的人生就進入了一個物欲橫流的大染缸!腦海深處根本就不知道孔圣人，根本不知道《弟子規》，我們把圣人先賢的教誨都看成是批判的對象!直到今天，聽了蔡老師的講座，才如夢初醒，才知道原來我們已經失去了多少東西!做了多少錯事，走了多少彎路啊!原來，我們的人生之所以不幸福，全都是自己招來的啊，因為我們的本沒有立好!我們常常本末倒置啊!
決定一個人命運的是什么?也許有人會說，一個人的命是天生的，沒得改。前幾年學了一點八字命理的皮毛，也接觸了李居明先生的餓命改運學和風水學、姓名學，知道一個人的命運是可以改變的，所謂命局天注定，命運自把握。于是，拼命地在這方面努力，但發現效果甚微，原來這些東西也不能從根本上來改變自己的命運。那么什么才是從根本上來改變命運，改寫自己的人生呢?李居民先生說過，改運先改心!今天聽了蔡老師的講座，更是如醍壺灌頂，那就是抓住“心”，人心決定命運，因為一個人的命運是由性格決定的!太上感應篇的第一句話是：禍福無門，惟人自招，善惡之報，如影隨形!
在蔡老師“人生怎樣才能幸福”這節課的開頭，蔡老師就講了這么一段話：
“人生應該怎么樣才能幸福?幸福的人生一定有幸福的思想觀念，你有正確的思想觀念才會有正確的行為，有正確的行為才會有正確的習慣，有正確的習慣就會有正確的性格，有了正確的性格就會有好的命運。你有好的命運，人生一定會幸福。所以一個人人生幸不幸福，根源還在他的思想觀念，所以能夠讓思想觀念正確，你的人生就扎下了正確的根基”。
那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念?我們怎樣才能讓自己擁有正確的思想觀念?讓我們的下一代有正確的思想觀念?讓我們的下下一代有正確的思想觀念，擁有幸福的人生?蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹。諸位朋友，想讓自己的人生幸福嗎?就好好的去看看，想一想，做一做!
幸福人生講座讀后感
最近看了《幸福人生講座》，越發感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務之重。
大家都知道現在在學校里都在學習、頌揚弟子規的精神，可是最該學習的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個例子，一個好戰國的領袖走進孩子的課堂，告訴大家要學會友善，不要跟別人打架，哪個孩子會聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個領袖。
在工作的過程中，總是會有家長朋友向我“告狀”，說自己的孩子這一點不好，那一點不好，幾乎就沒有好的地方。我很不理解，老話說得好，“孩子都是自己的好”，可現在的家長朋友這是怎么了?
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢，可孩子就得放棄自己的夢，等他們長大做了父母，也會讓他們的孩子去圓他們的夢，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍首”。
我們應該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優點。好孩子是鼓勵出來的，這個道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發自內心的愛和鼓勵。如果是違心的，孩子是會感覺到的，這樣的褒獎不如不獎。
我們都有這樣的感覺，當你要參加比賽或者演出時，不免有緊張的情緒，此時你就會在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結果真的不緊張了嗎，不是!反而更緊張，因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點，“啊，你看你這不如誰誰誰，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它的優點，孩子就一直按著“好”的暗示發展，越來越好。
《幸福人生講座》聽后感
厚達500頁的一本書，讓我讀得津津有味，這樣的感覺已經好長時間沒有感覺到了。前幾天有同事推薦我讀一下蔡禮旭先生的幸福人生講座——《細解節弟子規》，當我拿到這本《細解節弟子規》時，我便迫不及待的讀了起來：“多少人在茫茫人海、滾滾紅塵中迷失、摸爬滾打、追求、患得患失，……許多人一直以為自己在尋找真誠地帶，在追求完美人生……以為事事完美就是幸福。驀然回首，忙、盲、茫的路途已經走了大半生，忙到看不到親人的需要，忙到自己迷失，忙到心無主載，自己不安，親人不安，身邊的人都不安……”這是蔡禮旭先生在前言中對幸福的一段解讀，讓人耳目一新。“回首來時路，原來尋找真誠時，其實自己并沒有付給這個世界多少真誠，只是希望別人對自己真誠;追求完美時，只是要求身邊的人、事、物樣樣完美。以一顆有求的心，一直在向外攀求。卻忽略了一個事實。最不完美的是自己，最該完美的是自己那顆心。”
我們很多人不就是這樣嗎?只要求別人對自己付出，而自己不能付出;我們的工作不也是這樣嗎?小到我們的日常生活更是這樣：幾個人工作在一個辦公室，都應該互相體諒，互相幫助，畢竟這不是一個人的地方，你在家里可以我行我素，在辦公室就是一個集體，大家都應該為集體著想。
在讀該書之前我還特別上網查了一下有關蔡禮旭老師的資料，介紹得不多：蔡禮旭老師生于臺灣省，畢業于師范教育和信息專業，曾任小學教師。課馀從事兒童經典教學。在教學相長中，有感于圣賢教育為人生首要教育，遂辭去公職，遠赴澳洲凈宗學院研習傳統文化并師承儒學耆老徐醒民老師學習儒學。
讀幸福人生講座——《細解節弟子規》似乎是有人和你談心，娓娓道來，讓你心服口服，同時讓你時時反省自己：我真的事很多地方做得不夠，我要從每一件小事做起，從我做起。
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