2017就業形勢與政策論文推薦
2017就業形勢與政策論文推薦
就業形勢分析，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。小編給大家整理了關于2017就業形勢與政策論文，希望你們喜歡!
2017就業形勢與政策論文篇1
1.大學生就業情況
《2013年中國大學生就業報告》發布的數據表明，2013年本科生就業率下降12%，隨著699萬大學畢業生涌向就業市場，就業率成為這個畢業季公眾最為關注的焦點。“目前2013屆高校畢業生總體簽約進程與上屆相比明顯下滑。”麥可思研究院副院長周凌波表示，報告表明，從2012年10月29日至2013年4月10日，被調查的2013屆碩士畢業生簽約率為26%，低于2012屆同期11個百分點;本科畢業生為35%，低于2012屆同期12個百分點;高職高專畢業生為32%，低于2012屆同期13個百分點。但周凌波同時介紹，就畢業半年后的就業率而言，2012屆大學生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。 存在31%大學生“學非所用”，“學非所用”的現實背后，另一種尷尬也隨之凸顯——畢業生“就業能力不足”。此次報告也顯示，“無論是本科畢業生還是高職高專畢業生，畢業時對基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平”。“需要注意的是，對于2012屆大學畢業生選擇與專業無關工作的最主要原因，報告顯示為‘專業工作不符合自己的職業期待’，所以說，在加強高等教育與市場需求對接性的同時，引導畢業生轉變就業觀念仍是關鍵。”
2.大學生“族化”現象
社會上十分生動地描繪了大學畢業生的幾種典型處境：群體性蝸居的“蟻族”、留戀校園伺機等待的“校漂族”、在大城市與中小城市之間搖擺不定的“候鳥族”和久不就業、靠父母養活的“啃老族”等。各類“族化”生存的大學畢業生群體多來自中低收人家庭，雖受過高等教育，卻仍面臨巨大的生活和發展壓力，身心處于焦慮、矛盾和沖突的亞健康狀態。“族化”群體對網絡高度依賴，在網絡空間中呈集聚狀態，相對于其他群體情緒化和非理性傾向更強。
1.“蟻族”現象
“蟻族”的概念最早由對外經貿大學副教授廉思在2010年提出。他認為大學畢業生聚居群體是繼農民工、下崗工人之后出現在中國的又一弱勢群體。之所以把這個群體形象地稱為“蟻族”，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。“蟻族”都受過高等教育，但未能在大城市中找到符合職業預期的工作，工作穩定性差，收入水平低，無力支付高額房租，長期聚居于租金低廉、環境臟亂差的城鄉結合部社區。
2.“校漂族”現象
“校漂族”是指那些已經畢業、但因為種種原因繼續徘徊在母校或附近其他高校周圍的大學畢業生群體。他們居住在學校或其周圍，有的經常到學校聽課、聽講座、參加考研培訓，有的頻繁參加學校舉辦的人才招聘活動等。在學習和生活上，他們似乎仍是高校中的一員，卻與學校毫無隸屬關系，因此被稱為“校漂族”。
3.“候鳥族”現象
“候鳥族”可細分為兩類，一類指在不同城市間遷徙的群體，另一類指在同一城市的城區和郊區間遷徙的群體。一般常說的“候鳥族”指的是前者，也就是在逃離“北上廣”與逃往“北上廣”之間搖擺不定的青年白領。
4.“啃老族”現象
“啃老族”的概念發源于20世紀80年代的英國，指的是已經到了就業年齡并具有勞動能力、已不在全日制學校學習，但不去工作或已經有了工作但收入不能滿足個人消費、要求父母在其經濟上給予幫助的年輕人，年齡在23~30歲之間。“啃老族”并非沒有能力立足于社會，而是主動放棄就業的機會，賦閑在家，社會學家稱之為“新失業群體”。
階層固化現象突出表現在青年群體的社會流動之中。官二代、富二代、星二代等分別是政治精英、經濟精英和文化精英的子女。而民二代、農二代、和窮二代是處于社會底層階層的子女，他們的父輩擁有的經濟資源、政治資源和文化資源較少。青年的階層固化是指青年群體內部各階層之間由于文化、經濟、社會等資源占有的多寡，而形成的非正常社會流動現象。
3.《寒門難再出貴子》反映的現實問題
讀完《寒門難再出貴子》的帖子之后，作為象牙塔里面的大學生我更加強烈的感受到了社會赤裸
裸的現實。帖子中的幾個大學生完全就是自己身邊的例子。在看這篇帖子之前，我看過另一篇跟這篇主題類似的文章，說的是為什么現在這個時代窮人的孩子為什么不能早當家。家庭經濟比較富足的孩子一方面家庭可以提供更多更好的教育資源，另一方面在奮斗開始之初家庭的負擔也比較小可以更加專注的奮斗。
看完這兩篇帖子，更加讓我意識到，社會不是那么好混的，
很重要的一點在即將畢業將要選擇進行什么工作的時候，真的需要精心來思慮一段時間。指導這個思考最重要的就是一定要有自知之明，一定要明白自己的條件，自己的能力，自己的背景，這里面不能有半點幻想的成分。
4.畢業生應該具有的優秀特質
“面試時把你真實的自我展現出來，我覺得是最重要的”一個很小的細節可能才是決定你是否被錄用的關鍵。當你的品德和特質露出來的時候，人們是不能不用你的。你最欽佩的人是他不說就把事情做好了給你看的人。俞老師這一段話，讓我更堅定了一個信念，天道酬勤，機會都是留給有準備的人。有時候會羨慕有高薪工資的人，但是現在慢慢發現，工資高的人付出多而且付出的也更有不可替代的價值。
有一本名叫《異類》的書里告訴我們：每個了不起的大師都是經過差不多一萬個小時的練習才最終成功的。莫扎特大約練習了一萬個小時才成為杰出的音樂家，比爾·蓋茨大約練習了一萬個小時編程才取得成功。
2017就業形勢與政策論文篇2
隨著高校擴招政策的逐步推進，金融危機導致經濟增速變緩，使得大學生的就業形勢日益嚴峻，國家相繼出臺了一系列政策促進大學生就業。在新的就業環境下，通過對就業政策進行分析，以期對未來的就業工作提供指導性意見。
【關鍵詞】金融危機;就業背景;就業政策
一、大學生的就業背景發生變化的主要表現
自1999年高校擴招以來，每年的大學畢業生大幅增加，數量呈跳躍式增長，社會對人才的需求則比較緩慢或與往年持平。教育部的統計數據表明：2000～2010年我國高校畢業生已經從106萬增加到652萬，畢業生的急劇增加導致大學生就業由原來的“買方”市場變為“賣方”市場：
1、國際、國內的形勢加大了大學生就業的難度。從國際形勢看，國際貿易摩擦影響就業。我國已進入國際貿易摩擦高發期，對我國產品的反傾銷已從發達國家擴大到發展中國家，產品從紡織品擴大到電子、五金和機電產品，再加上人民幣升值導致許多出口行業的經濟不能高速發展，使得這些行業對于高校畢業生的需求大幅下降。在全球金融危機的影響下，2011屆畢業生的就業形勢將更加嚴峻。從國內形勢看，自2006年起全國16歲以上勞動年齡人口增長達到高峰，新增勞動力供給遠遠超過新增就業崗位，高校逐年擴招的不利影響也逐漸顯現出來，大學生就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊
2、就業的結構性矛盾仍然存在。從地區分布看，東部省市吸納了全國50%以上的高校畢業生，西部省區接收高校畢業生的比例不足20%，東部需求旺盛、西部需求不足和“孔雀東南飛”的現象依然存在。從學歷層次看，高職高專畢業生仍然是就業的難點。從學科專業看，工科和應用性較強的學科專業就業形勢較好，一些文科專業就業困難。專業趨同現象和學校的知名度，對高校畢業生就業也產生了重要影響。盡管隨著經濟的發展以及就業形勢的變化，結構性矛盾已經出現了緩和的趨勢，但短期內這一矛盾將仍然存在。
3、新的就業環境下四種畢業生成為就業的難點。(1)偏遠地區的高校畢業生就業難度增大。由于就業的學生不斷增多，用人單位的需求也水漲船高，越來越向重點大學集中、向研究生集中，偏遠地區的高校畢業生就業難度也越來越大。(2)應屆大學畢業生就業難。越來越多的用人單位在招聘時過多的強調工作經驗的重要性，不愿意招聘應屆畢業生。我國的教育體制多是按照一種模式培養人才，專業設置脫離社會需求，不注重學生實際能力的培養。再加上下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占和擠壓，一些低端崗位被多方占領，加劇了高校畢業生的就業難度。(3)專業相同的人多，熱門專業人才過剩。近年來，一些工科院校和具有專業特色的學校追求綜合發展，紛紛上馬熱門專業，致使這些專業的畢業生就業難度加大，2011年這一現象將更加明顯。(4)受今年全球金融危機的影響，我國大量中小企業受挫，金融部門最不樂觀，銀行、證券等行業處于低谷，可以預見，經濟、管理類畢業生的就業難度加大。
二、國家教育部出臺了一系列政策促進大學生積極就業
1、鼓勵高校畢業生到基層和艱苦地區工作。這里的基層主要指的是城市社區和農村鄉鎮的基層單位。一方面國家通過這種方式來提高基層干部的管理素質;另一方面通過政策導向來分流一部分大學生，為大學生提供更多種的就業可能與就業道路。社會主義新農村建設戰略推動畢業生到農村就業。近年來，國家加大了農村經濟建設的步伐，“社會主義新農村發展戰略”的提出，推動了農村經濟的快速發展，也為大學生就業創造了新的環境與機遇。高校連續擴招的背景下，城市吸納人才的能力已經遠遠不能解決大學生的就業問題，大學生供需失衡的結構性矛盾日益凸顯。吸引大學畢業生到農村就業，推動了人才由城市向農村的回流，既是增加新農村建設人力資源有效供給的重要途徑，也是建立大學生資源流向農村的一個有效的長效機制。具有同樣性質的政策還有幾項，比如黨政機關錄用公務員和國有企事業單位新增專業技術人員和管理人員的，應主要面向高校畢業生，公開招考招聘，擇優錄取;鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企事業單位聘用高校畢業生的，政府有關部門要為其提供便利等。從這些政策可以看出，國家在引導大學生在日益嚴峻的就業形勢下應把擇業面放得更寬一些，把目光放遠一些。對于畢業生來講，留在大城市，有一份理想的穩定的工作，仍然是絕大多數人的心理期待，但是目前的就業狀況是我們勢必要選擇一個曲折的擇業過程，國家也正是通過一些后續的優惠政策來吸引大學生，鼓勵引導畢業生走上擇業的多樣化道路。
2、鼓勵大學生自主創業。如果說以上政策是國家給畢業生提供更多的就業崗位，鼓勵大學生自主創業則是主張大學生為自己創造更多的就業機會。具體政策有：鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業，國家在一年內免征其登記類和管理類的各項行政事業性收費，同時在現有渠道中為高校畢業生提供創業小額貸款和擔保。與其它工作的工作環境相比，自主創業是充滿風險且比較辛苦的，大學畢業后又自謀職業，在我們這樣一個有著傳統觀念的國家中，還沒有大范圍地被認可，穩定和有保障的工作依然是多數畢業生及其家人的心理期待。隨著經濟全球化和社會的整體開放程度的進一步深化，西方的以及社會上成功的個人奮斗模式正在被越來越多的人所接受，不少大學畢業生選擇了自主創業。經驗的不足也是必然的，國家也出臺了一系列優惠配套政策給予幫助和扶持。國家提供的這項政策的目的就是為了增強大學生自主創業的信心和勇氣，打消目前還存留在多數人心中的猶疑和偏見，創造百花齊放的就業前景。
3、高校及政府部門為暫時未找到工作的畢業生提供便利。畢業生戶口和人事檔案保留在學校兩年并免收服務費用;畢業半年以上未能就業的畢業生，可持學校證明到入學前戶籍所在城市或是勞動保障部門辦理失業登記，勞動保障部門所屬的公共職業介紹機構和街道勞動保障機構應免費為其提供就業服務;對特別困難的畢業生實施低保救助等等。這些政策雖然不能從根本上改變就業難的狀況，但也能從思想上情感上來減壓，為一時還未就業的大學生提供一個緩沖的寬松環境，讓他們在就業前減少因經濟壓力、生活問題等帶來的不安和困擾，全身心地投入到求職擇業的努力中去。
上述這些政策可用兩個詞來概括，就是分流和減壓。一方面為大學生盡可能地提供多種就業的便利與可能，另一方面從實質上和心理上都給予減壓。如果要解決就業難的根本問題，就必須從宏觀和長遠考慮：一要加大對高等教育事業發展規模、專業設置和就業狀況的統籌力度;加強對高校畢業生的思想政治工作，開展樹立正確擇業觀和創業觀教育;進一步加強對高校畢業生就業工作的領導等等。這幾項可以說是從長遠和宏觀的角度來思考和解決就業難的問題，不管是促進高校建設及面對市場的專業設置還是培養大學生的就業意識，這些都是“遠慮”的體現，使國家、學校、個人都能真正培養一種面向市場、面對未來的競爭意識。
面對日益嚴峻的就業形勢，國家的就業政策也會在各個方面逐漸跟上實際的需要，切實落實已經出臺的關于畢業生就業工作的各項政策措施，同時繼續完善政策框架，在擴大就業渠道，增加就業可能的同時，建立健全畢業生的就業服務體系。在目前國家普及高等教育的大形勢下，國家這些政策說到底只是一種引導性政策，大學畢業生的就業難問題將會是今后一段時間所必須面臨的一個問題，作為高校來講，要切實加強畢業生的思想教育和就業意識，加快教育教學改革的步伐，我們的大學生則需要在學業、能力、實踐、意識等方方面面全方位地迎接新的挑戰。
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