小學書香校園管理規章制度
小學書香校園管理規章制度
營造書香校園氣氛是營造良好學習環境的一部分，如何想要營造好書香校園一個良好的制度必不可少。學習啦小編為你整理了小學書香校園管理規章制度，希望你喜歡。
小學書香校園管理制度篇一
為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度。
一、成立創建讀書活動領導小組
組長：張付東
副組長：宋國穩常昊鵬
成員：郭向敏王聚蕊宋曉燕(各班語文老師)
二、建立開展活動工作計劃
學校制定活動方案計劃，各班語文教師根據本班學生的年齡特征制定指導學生讀書計劃，計劃中要明確讀書時間安排。
三、建立各項規章制度
1、圖書室讀書制度
(1)早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是學生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要按時開放圖書室，各班還要嚴格執行學校統一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。
(2)圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的小讀者。
(3)工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。
2、黑板板宣傳制度
(1)學校板報和班級板報應每月出一期，各欄目負責人和班主任應確定好板報小組成員，根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。
(2)學校黑板報分德育、少先隊、語文、數學、英語、體育、音樂、美術、衛生與健康欄目，各欄目負責人由各科組長擔任。
(3)學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。
3、讀書櫥窗制度
讀書櫥窗公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。
4、早讀晚閱制度
(1)各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。
(2)師生應培養良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。
5、檢查制度
各周的值周領導和老師對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查、抽查，以真正做到有計劃、有落實。
四、各項活動評比細則
1、“書香之星”評比細則
學校每學期開展“書香之星”評選活動，各年級按學生總數的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：
(1)有根據自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發等);
(2)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。
(3)能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子，一、二、三年級學生能講出讀后感，四、五、六年級學生要寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。
(4)積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。
(5)學以致用，視野開闊，學習成績優異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。
2、“書香班級”評選細則
(1)有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結;主題明顯，切實可行;學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。
(2)班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒
(3)班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。
(4)每人每學期閱讀量能達到《課程標準》的要求。
(5)能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。
(6)讀書有成果，有各類活動資料。
(7)珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。
3、“書香教師”評選細則
(1)有教師個人的讀書計劃。
(2)能積極撰寫讀書隨筆，一學期校園網隨筆上傳不少于三篇。
(3)能經常向學生推薦讀物，自己有一定的閱讀量。
(4)積極撰寫論文。
希望各位老師對照以上制度切實做好讀書活動，為南樂縣第二實驗小學的“書香校園”建設作出自己的努力。
小學書香校園管理制度篇二
一、閱覽室讀書制度
1、課間、下午放學后都是學生到圖書室借書時間，圖書室工作人員要按時開放閱覽室，各班還要嚴格執行學校統一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。
2、閱覽室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的讀者。
3、工作人員要保持圖書室、閱覽室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。
二、黑板報宣傳制度
1、學校板報和班級板報應每月出一期，各欄目負責人和班主任應確定好板報小組成員，根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。特別是“教師節”、“國慶中秋”、“五四”三大版塊的黑板報。
2、學校黑板報分政治、語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、衛生與健康欄目，各欄目負責人由各科組長擔任。
3、教導處、團委會應對每一期板報進行評比并公布結果。
三、讀書櫥窗制度
讀書櫥窗公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言、黨報、時事專欄等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。
四、讀書節制度
每學期進行一屆讀書節活動，學校及各班都應定好活動主題，制定好方案，激勵學生多讀好書，為學生創設好讀書的交流平臺，舉行交流會，舉行讀書心得體會征文比賽等。
五、早讀晚閱制度
1、每天7時正至7時30分為早讀時間，語文、英語二科，各班應做好安排，下班老師應積極做好早讀輔導。
2、每位師生應制訂好晚閱計劃，各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。
3、師生應培養良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。
六、“書香之星”評比細則
學校每學期開展“書香之星”評選活動，各年級按學生總數的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：
1、計劃記錄(15分)：有根據自己實際情況制定的讀書計劃(5分);有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發等)(10分)。
2、興趣習慣(10分)：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。
3、閱讀數量(45分)：能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落(15分);會背誦經典名句(10分);每學期讀一本好書(可以是“讀好書推薦”中的著作，也可以是報刊、雜志中的優秀文學作品)，要寫出讀后感(15分);堅持讀報刊、看雜志(5分)。
4、閱讀活動(15人分)：積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。
5、閱讀效果(15分)：學以致用，視野開闊，學習成績優異(5分);競賽獲獎情況(10分)。
六、“書香型教師”評比細則
學校每學期開展“書香型教師”評選活動，全校共評出10名“書香型老師”，并給每人適當的獎勵。評比項目及標準分值如下：
1、計劃記錄(20分)
有適合自己實際情況的讀書計劃(5分);
有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發等)(15分)。
2、興趣習慣(10分)
有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在級組、科組或學校起模范帶頭作用。
3、閱讀數量(20分)
能背誦經典名句50句以上(8分);
每學期讀名著一部(可以是文學名著、名家名篇、史學名著、教育理論)，寫出一篇800字以上的讀后感或征文、論文(12分)。
4、閱讀活動(30分)
積極參與級組、學校及上級組織的相關評比競賽活動(10分);
指導學生參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動(8分);
積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲縣二等獎以上(12分)。
5、閱讀效果(20分)
學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異(8分);
競賽獲獎情況(12分)。
七、“書香班級”評比細則
學校每學期開展“書香班級”評選活動，全校共評出6個“書香班級”，并頒發“書香班級”獎牌。評比項目及標準分值以下：
1、藏書總量(15分)
各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本(套)，圖書要有一定教育價值，且使用效率高。無圖書角扣5分，少一本(套)扣0。5分。
2、管理制度(10分)
各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，無計劃或制度扣3分;
圖書角標志明顯，有圖書目錄，圖書要有專人管理，并負責圖書借還記載(有專用記錄本)，無圖書目錄或計錄扣3分。
各班要定出讀書口號和讀書格言，并貼在顯眼處，無讀書口號或讀書格言扣2分。
3、閱讀數量(30分)(不達標每人每項扣1分)
人人會背誦經典名句;
能背誦課標規定的本年級古詩詞及文段;
每人每學期至少閱讀一本中外名著。
4、閱讀氛圍(15分)
班級黑板報開辟“書香園地”專欄，缺少扣3分;
早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內容、有領讀學生、有宏亮聲音、有效果(抽查)，不達標每項扣1分;
班級至少有5個讀書興趣小組(每組3--5人)，不達標扣3分;
班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，有專用讀書筆記(以檢查為準)，且有質量，有個性，少1本筆記扣0。5分。
5、活動成果(30分)
每學期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽、讀書交流會等有創意的活動，缺少扣5分;
各班學生積極參加各類讀書評比活動，獲獎人數多，獎次高。凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體和個人獎項加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。各班參加各類讀書評比活動缺少1次扣5分，不積極參與1次扣2分。
小學書香校園管理制度篇三
一、圖書室讀書制度
1.每天中午11：40——12：30為圖書借閱時間，圖書管理員要按時開放圖書室。
2.圖書室借閱時要保持安靜，有秩序，按規定借書，做文明的小讀者。
3.工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。
二、黑板宣傳制度
1.班級手報應每月出一期，班主任應根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，按時出好黑板報。
2.學校板報小組應對每一期手抄報進行評比并公布結果。
3、公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文、讀書筆記、征文等。
三、讀書節制度
每學期進行一屆讀書節活動，學校及各班都應定好活動主題，制定好方案，激勵學生多讀好書，為學生創設好讀書的交流平臺，舉行交流會，舉行讀書心得體會征文比賽等。
四、早讀制度
1.每天7：30至8：00為早讀時間，各班應做好安排，老師應積極做好早讀輔導。
2.每位師生應制訂好讀書計劃，各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。
3.師生應培養良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。
五、“書香之星”評比細則
學校每學期開展“書香之星”評選活動，各班級按學生總數的10%的名額推薦。評比項目及標準如下：
1.計劃記錄(15分)：①有根據自己實際情況制定的讀書計劃(5分);②有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發等)(10分)。
2.興趣習慣(10分)：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“早讀”的模范帶頭作用。
3.閱讀數量(45分)：①能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子(15分);②會背誦經典名句，一年級5句，二年級10句，三年級20句，四年級30句，五年級40句，(10分);③每學期讀一本好書(可以是“讀好書推薦”中的著作，也可以是報刊、雜志中的優秀文學作品)，一、二、三年級學生能講出讀后感，四、五、六年級學生要寫出讀后感(15分);④堅持讀報刊、看雜志(5分)。
4.閱讀活動(15人分)：積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。
5.閱讀效果(15分)：①學以致用，視野開闊，學習成績優異(5分);②競賽獲獎情況(10分)。
六、“書香型教師”評比細則
學校每學期開展“書香型教師”評選活動，全校共評出2名“書香型老師”，并給每人適當的獎勵。評比項目及標準分值如下：
1.計劃記錄(20分)
①有適合自己實際情況的讀書計劃(5分);
②有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發等)(15分)。
2.興趣習慣(10分)
有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在學校起模范帶頭作用。
3.閱讀數量(20分)
①能背誦經典名句50句以上(8分);
②每學期讀專業教育書籍1本，寫出一篇800字以上的讀后感或征文、論文(12分)。
4.閱讀活動(30分)
①積極參與學校及上級組織的相關評比競賽活動(10分);
②指導學生參加班級、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動(8分);
③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲縣級二等獎以上(12分)。
5.閱讀效果(20分)
①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異(8分);
②競賽獲獎情況(12分)。
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