中學人事管理制度范文精選
中學人事管理制度范文精選
為切實加強中學人事管理工作，進一步規范教師遵章守紀行為，需要制定并實施相應的管理制度。學習啦小編為你帶來了中學人事管理制度范文，一起來看看吧。
中學人事管理制度范文篇一
一、凡在職教職員工需報考研究生、公務員、進城賽課、工作調動(包括借用)等，必須符合《延教[20XX]9號》文件有關規定，由本人提出申請，填寫相關表格，經學校同意，報局領導研究審批后方可參加;未經批準的，一律不予辦理相關手續。
二、教職工參加函授、進修、培訓學習、會議或被上級有關部門(或單位)臨時抽調參加有關工作和公務活動等，一天內由相關部門領導審批，二天以上(含二天)必須經相關部門領導同意并報校長審批，同意后方可參加;未經同意，以擅自離崗處理。
三、借用的教師，工作要認真負責，必須服從我校的管理，遵守我校制定的有關制度及辦法，參加我校的各種考核，工作責任心嚴重缺乏的借用教師，經學校研究決定，可以退回原學校或延長借用期。
四、關于請假手續的辦理
1、教職工請探親假、婚喪假、生育假，或因病、因事請假，均應履行書面請、銷假手續。凡未辦理請、銷假手續的按本規定第4條、第7條處理。
2、教職工應根據請假時間內的具體工作情況，向相應的教研組長、生管組長、年段長、總務處、政教處、教務處提出請假申請，填寫請假單，安排好工作，經有關領導審批后才能離校。
3、請假兩天(任課教師每兩節課為一天，下同)以內由教務處主任(后勤人員由總務處主任)審批;請假兩天以上經處室領導簽署意見后由校長審批;請假一周以上由校長簽署意見報請教育局審批。以打電話或捎口信方式請假的不能作為請假依據，確有急事需事后補假的由行政班子研究能否補假。理由不充分，拿不出有效證明者仍按曠課處理。
4、請病假兩天以內(含兩天)的教師，請假期間的課程應于請假前做好調整安排，并請好代課教師，由代課教師簽名后報教務處，調整后若有缺課，代課教師以曠課論處。請病假兩天以上及請事假的教師，課程由教務處安排。
5、請病假應持有疾病證明、病歷卡、藥費發票及病休證明，方可辦理病假手續。否則以事假論處。
6、公假在二天以內的課程由請假者自找代課教師，二天以上的課程由教務處安排。
7、假期期滿后返校，應立即向有關部門銷假，不銷假者責任自負。
8、教師有急事需調課的，應填寫好調課單，經教務處批準在一學期內可調四節課。若調課后出現缺課的，被調課教師按曠課處理。
9、非學校行為的學習、職稱培訓、函授等，應出具有關通知，辦好書面請假手續，經學校同意后，由教師自行請代課教師，原則上不扣工資。
五、關于例假的辦理
請探親假、婚喪假、生育假的教師均需提前辦理請假手續，并按《延教[20XX]9號》文件有關規定辦理執行，不得任意延長假期。規定婚假從法定結婚日(或辦喜酒日)起連續不間斷請假，生育假從預產期前一周(或流產手術之日)起連續不間斷請假。根據教育部門的工作性質，教職工已享有寒暑假期，所以不設工齡假和探親假。具體假期標準規定見《延教[20XX]9號》文件。
六、關于考勤的處理辦法
1、學校的各種教育教學工作(指學校及各處室、年段、教研組等安排和組織的課程、學習、活動、教研、會議、晚自習、家長會、生管值班、課間操、班會等)遲到、早退、中途脫崗每次扣15元，遲到超過三十分鐘，按事假一節處理，超過四十五分鐘，按事假一節和遲到一次處理，其余類推。眼保健操未做完前任課教師離開教室按早退處理。
2、學校的各種教育教學工作(指學校及各處室、年段、教研組等安排和組織的課程、學習、活動、教研、會議、晚自習、家長會、生管值班、課間操、班會等)曠課每節(以四十五分鐘折)扣50元，曠課每期達10節以上(或每年度達20節以上)，年度考核結論為不稱職。對未辦理請假手續或要求續假未批準而擅自離開工作崗位的，視同曠工。對擅自離崗1個月以及一年內累計3個月的，按自動離職處理。
3、學校的各種教育教學工作(指學校及各處室、年段、教研組等安排和組織的課程、學習、活動、教研、會議、晚自習、家長會、生管值班、課間操、班會等)請事假每節(以四十五分鐘折)扣20元，由教務處或相關部門安排代課等。一年事假累計8天以上的，從第9天起，每天扣發日工資，事假連續超過1個月的，停發月工資，一年事假累計1個月以上的，在每學年初按月停發月工資。
中學人事管理制度范文篇二
1、管轄
學校教師、職員(含臨時工)的招聘工作由辦公室負責，所有新進人員的工資待遇、調入手續等由辦公室統一辦理。
2、招聘原則
公開公正、嚴肅認真、寧缺毋濫。
3、部門申報程序
各部門需要增加工作人員的，需到行政辦公室填寫《人員需求申報表》，并由用人部門負責人、主管部門負責人、分管校領導、校長分別簽字同意后，交由辦公室安排具體招聘事宜。
4、招聘程序
(1)教師招聘程序
由辦公室牽頭組成教師招聘工作組，根據《人員需求申請表》中填寫的信息，通過多種途徑，以學校的名義發布招聘信息。
收集、整理應聘人員的基本資料，對應聘人員的從教資格進行初步審查。
篩選出符合招聘條件的應聘教師，集中進行教學業務能力測試。(試卷由用人部門提供)。根據專業測試成績的高低，按1：3的比例分學科從高到低確定試講人員名單。與用人部門協商，確定試講時間。符合招聘條件的人數不足需求人數的3倍的，可以根據情況暫停招聘;如急需使用人員時可繼續進行，但符合招聘條件人數不得低于需求人員的2倍。
邀請校級領導、教導主任、學部部長、副部長、學術委員組成試講評審團，進行聽課并無記名投票。評審團成員不得少于5人。
辦公室負責整理投票結果，并根據得票情況，當場確定并公布預備錄用人選。試講人員得票低于70%的，不予錄用。
教師招聘工作組構成：
組長：***
副組長：***
成員：***
(2)職員招聘程序
由辦公室牽頭組成職員招聘工作組，根據《人員需求申請表》中填寫的信息，通過多種途徑，以學校的名義發布招聘信息。
收集、整理應聘人員的基本資料，對應聘人員的任職資格進行初步審查。
根據《人員需求申請表》的要求，并結合學校工作中對職員基本素質的共性要求，篩選出符合用人部門要求的應聘人員(符合條件的應聘人員人數不得低于需求人數的2倍)，按1：3的比例確定面視人員名單。與用人部門協商，確定面試時間。
邀請校級領導、科室主任、副主任及有關專業人員組成面試評審團，進行面試并無記名投票。評審團成員不得少于5人。
辦公室負責整理投票結果，并根據得票情況，當場確定并公布預備錄用人選。面試人員得票低于70%的，不予錄用。
職員招聘工作組構成：
組長：**
副組長：***
成員：***
5、復核
錄取名單確定后，由辦公室、紀檢委聯合組成錄用人員資格復核小組(必要時須進行外調)，對招錄人員的政治背景、個人經歷、學歷等進行仔細審查，審查合格者，準許正式錄用;對有以下情形之一者，不得錄用。
1)有刑事違法記錄;
2)應聘時提供的學歷、工作經歷等個人信息失實;
3)近五年內，受過記過以上處分或治安處罰。
錄用人員資格復核小組構成：
組長：**
副組長：**
成員：**
6、試用
復核合格的人員，進入試用期。試用期為一年。試用期結束后，由辦公室組織對試用人員進行考察，考察范圍包括業務能力、師德師品、個人綜合素質等。考察合格者，辦理聘用相關手續;考察不合格者，不予聘用。
中學人事管理制度范文篇三
第一條 教職工應努力學習和積極宣傳政治理論和現代教育理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹教育方針，在教育教學中同黨和國家的方針、政策保持高度一致。
第二條 教職工要自覺遵守國際法律法規，遵守《教師職業道德規范》，嚴禁教職工參于一切違法違紀活動。
第三條 教職工必須熱愛教育事業，熱心學校工作，盡職盡責，教書育人。
(一)、教職工應認真履行各自崗位職責，學校要經常對教職工的工作進行檢查，對不負責任者除進行批評教育外，還要按學校有關制度進行處理，情節嚴重的予以停聘。
(二)、 教職工必須遵守作息時間，按時上下班，不遲到、不早退、不準無故曠工。教職工應病、應事必須請假，具體操作程序按學校《教職工管理制度》處理。
(三)、 教職工在上班、開會期間不準會客，不準談天，不準做家務事，不準帶小孩。
第四條 教職工必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。
(一)嚴禁教職工體罰或變相體罰學生，凡有體罰或變相體罰學生行為者，按學校《教職工管理制度》處理。
(二)對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。對侮辱學生，強迫學生退學、轉學者，視情節予以處分。
(三)嚴禁教職工利用學生辦私事。違者按體罰學生論處。
第五條 教職工要樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，不斷改進教學方法，提高教育教學能力和科研水平。
(一)學校依據學校教職工分工不同，分別實行定時授課、輔導或定時、定點坐班的辦公制度。所有工作人員在辦公時間必須專心辦公，不得擅自離崗、串崗、溜崗，不得做與本職工作無關的事。
(二)學校鼓勵教職工參加繼續教育和崗位培訓。
(三)學校鼓勵教職工進行教育教學科研，對教育教學科研取得成果的，給予精神和物質獎勵。
第六條 教職工應謙虛謹慎，尊長敬賢，互相學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
(一)教職工應顧全大局，服從領導，聽從安排，做到有令必行，有禁必止。
(二)學校鼓勵教職工對學校工作提出合理化建議，凡有利于學校工作的改進，有利于教學水平的提高，經采納并取得明顯實效者，學校均要給予精神和物質獎勵。
(三)教職工不應講不利于學校工作和不利于團結的話。凡因此影響學校工作，影響同事之間關系的，依據情節、后果追究相關人責任。
第七條 嚴于律己，作風正派，潔身自好。發揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣影響，不利用職責之便牟取私利。禁止教職工利用學生升學、入校、編班、代購學習資料等借口向學生索禮、收費。有違者按學校《教職工管理制度》辦。
第八條 教職工應自覺樹立良好形象，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，以身示教。教職工在公共場所或上課時，不得著奇裝異服：不能穿背心、短褲、拖鞋上課;不能在課堂抽煙，提倡在辦公室、會議室不吸煙，逐步創建無煙學校。教師一舉一動、一言一行都要成為學生的表率。具體參考學校《教師禮儀規范要求》。
第九條 學校對教師實行聘任制，教師必須勝任本職工作。
(一)應聘的教師必須具備大學專科及以上學歷、教師資格證書、相應的普通話證書等相關證件。
(三)教師在聘任期內，不服從學校安排或工作不負責任，教學效果差或有違法的按學校《教職工管理制度》處理。
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