重慶教育公共基礎知識試題及答案

時間：2017-02-21 14:32:38 謝君787由分享

重慶教育公共基礎知識試題及答案

　　想要通過重慶教育招考，公共基礎知識的復習尤為重要，以下是由學習啦小編整理關于重慶教育公共基礎知識試題的內容，希望大家喜歡!

　　重慶教育公共基礎知識試題(一)

　　1、學校工作必須堅持( )。

　　A、以教學為主 B、以學生為主 C、以教師為主 D、以德育為主

　　2、影響人的發展的因素很多，但概括起來主要包括遺傳，壞境( )和個體的主觀能動性四個方面。

　　A、家庭 B、教育 C、社會 D、以上都是

　　3、埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種沖突和矛盾決定的發展危機。比如12~18歲階段的危機沖突是( )。

　　A、勤奮感對自卑感 B、主動感對內疚感

　　C、自我同一性對角色混亂 D、自主感對羞恥感

　　4、導入的功能有( )

　　A、引起注意，激起好奇

　　B、激發興趣，誘發學習動機

　　C、鋪設橋梁，銜接新舊知識

　　D、提示課題，明確教學目標

　　E、渲染氣氛，創設教學情境

　　5、小學生注意力集中的時間長短，會受( )等因素的影響。

　　A、年齡 B、興趣 C、理解能力 D、知識水平 E、教學方法

　　6、屬于課堂教學評價指標的有( )。

　　A、教學目標和內容

　　B、教學環節和方法

　　C、考試、考核

　　D、實驗與教學設備

　　E、教研制度及其成果

　　7、教師職業心理素質是個體相對穩定的心理特征，反映一段時間內從業者與職業之間的適應狀況，因此具有相對的穩定性。而這種穩定性有利于教師職業活動的進行和發展。(判斷題)

　　8、教材是課程標準的具體化，教科書是最有代表性的教材。(判斷題)

　　9、教育者在對受教育者進行思想品德教育時，必須曉之以理，動之以情，勵之以志，導之以行，持之以恒，使學習的知、情、意、行都得到協調的發展，而不能獨立的只強調某一方面。(判斷題)

　　10、掌握知識是智力發展的基礎，因此掌握的知識越多，智力發展水平就越高。(判斷題)

　　1、【答案】A。

　　2、【答案】B。

　　3、【答案】C。解析：12-18歲的青少年此階段的主要危機沖突是自我同一性對角色混亂。

　　4、【答案】ABCDE。

　　5、【答案】ABCDE。

　　6、【答案】ABDE。解析：課堂教學評價標準：一、教學思想和教學改革實踐;二、教學素養;三、教學目的、要求;四、教學內容;五、教學結構和教學方法;六、教學效果，教學效率。

　　7、【答案】√。

　　8、【答案】√。解析：教材是教學的主要內容，是課程標準的具體化。教科書是教材系列中最規范、最具代表性的印刷材料。

　　9、【答案】√。

　　10、【答案】×。