教育公共基礎(chǔ)知識(shí)考試試題及答案(2)
教育公共基礎(chǔ)知識(shí)考試試題及答案
教育公共基礎(chǔ)知識(shí)考試試題及答案(二)
1、我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的施用累能所體現(xiàn)的對(duì)智力影響因素為( )。
A、學(xué)校教育 B、社會(huì)實(shí)踐 C、遺傳 D、家庭環(huán)境
2、為幫助學(xué)生理解知識(shí)，提供感性材料的直觀方式有( )。
A、實(shí)物直觀 B、模像直觀 C、電影直觀 D、語(yǔ)言直觀 E、幻燈直觀
3、面對(duì)幾種可能解答的問(wèn)題情境，某位學(xué)生深思熟慮，錯(cuò)誤少，其認(rèn)知方式屬于( )。
A、沉思型 B、沖動(dòng)型 C、輻合型 D、發(fā)散型
4、教師專門的教育素養(yǎng)包括的內(nèi)容有( )。
A、教育評(píng)價(jià)素養(yǎng) B、教育理論素養(yǎng) C、教育能力素養(yǎng) D、教育研究素養(yǎng)
5、影響遺忘的因素有很多，下列有關(guān)說(shuō)法正確的有( )。
A、回憶系列材料時(shí)，最先呈現(xiàn)和最后呈現(xiàn)的材料遺忘最多
B、在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料多，遺忘較快;材料少，遺忘較慢
C、實(shí)驗(yàn)證明，低度學(xué)習(xí)材料易遺忘，而過(guò)度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些
D、一般認(rèn)為，對(duì)熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘得快，而無(wú)意義材料比有意義材料遺忘要慢得多
6、學(xué)校的精神文化或觀念文化是校園文化的核心。學(xué)校精神文化包含一些基本成分，它們是( )
A、認(rèn)知成分 B、情感成分 C、價(jià)值成分 D、理想成分
7、華生的“白板說(shuō)”是外爍論的典型代表。(判斷題)
8、教師最主要、最基本的責(zé)任是教書育人。(判斷題)
9、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。(判斷題)
10、教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)之一。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】B。
2、【答案】ABD。
3、【答案】A。
4、【答案】BCD。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：(1)具有先進(jìn)的教育理念;(2)具有良好的教育教學(xué)能力;(3)具有一定的研究能力。
5、【答案】BC。解析：根據(jù)系列位置效應(yīng)，回憶系列材料時(shí)，最先呈現(xiàn)和最后呈現(xiàn)的材料，不受前攝抑制和后攝抑制的影響，遺忘最少。
6、【答案】ABCD。解析：學(xué)校精神文化可分解為四種基本成分：一是認(rèn)知成分，即學(xué)校這個(gè)群體和構(gòu)成它的個(gè)體對(duì)教育目的、過(guò)程、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，屬于校園文化的理性因素;二是情感成分，是學(xué)校這個(gè)文化體內(nèi)的成員對(duì)教育、學(xué)校、班級(jí)、同事、同學(xué)、老師、學(xué)生特有的依戀、認(rèn)同、參與、熱愛(ài)的感情，這種感情內(nèi)通常包含著很深的責(zé)任感、歸屬感、優(yōu)越感和獻(xiàn)身精神;三是價(jià)值成分，即學(xué)校校園所獨(dú)有的價(jià)值取向系統(tǒng)，像“尊師愛(ài)生”的價(jià)值取向，“教育、教學(xué)活動(dòng)優(yōu)先”的價(jià)值取向以及“嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)、規(guī)范、團(tuán)結(jié)”的價(jià)值取向等;四是理想成分，即學(xué)校及其成員對(duì)各種教育活動(dòng)和學(xué)生的發(fā)展水平所表達(dá)的希望和追求，比如，創(chuàng)造美好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到充分、和諧、全面的發(fā)展。這是許多學(xué)校所追求的理想。
7、【答案】×。解析：“白板說(shuō)”是洛克的觀點(diǎn)。
8、【答案】√。解析：教師的根本任務(wù)是教書育人。
9、【答案】√。解析：素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。
10、【答案】√。
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