四川教育公共基礎知識試題附答案(2)
四川教育公共基礎知識試題附答案
四川教育公共基礎知識試題附答案(二)
1、《中華人民共和國未成年人保護法》規定任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室，宿舍、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、喝酒。這是為保護學生的( )
A、人身自由權 B、身心健康權 C、人格尊嚴權 D、隱私權
2、身體發育異常顯著，性意識開始萌芽，獨立性和判斷能力增強，開始要擺脫成人的束縛，這些特征是人的身心發展處在( )時期的表現。
A、嬰兒期 B、幼兒期 C、青年期 D、少年期
3、科學教育學的奠基人是( )。
A、杜威 B、赫爾巴特 C、梅伊曼 D、桑代克
4、陶行知的“生活即教育”這一命題蘊含了( )。
A、對生活的理解 B、生活與教育的關系
C、生活教育的內涵和核心 D、教育即生活
5、心智技能的特點包括( )。
A、觀念性 B、內潛性 C、簡縮性 D、客觀性
6、影響師生關系的因素很多，其中在教師方面主要包括( )。
A、教師智慧 B、教師對學生的態度
C、教師的人格因素 D、教室空間很大
7、所謂“十年樹木，百年樹人”，說明了教師勞動過程的復雜特點。(判斷題)
8、壓力是壓力源和壓力反應共同構成的一種認知行為體驗過程。(判斷題)
9、師生關系是學校環境中最基本的一種人際關系。(判斷題)
10、氣質有好壞之分。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】B。
2、【答案】D。解析：題中描述的現象是人的第二個生長發育高峰——青春期(包括少年期和青年期)中的少年期的特征。少年期出現第二性征的變化，給人的心理發展帶來了明顯的影響。少年期學生的心理主要特征是處于一個半幼稚、半成熟的狀態，似懂非懂，充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾。他們開始意識到自己不是小孩子，開始有一種“成人感”，要求獨立，這是少年心理獨特現象。
3、【答案】B。解析：夸美紐斯是教育學之父，他的《大教學論》是教育學成為一門獨立學科的標志。赫爾巴特是科學教育學之父，他的《普通教育學》是教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生的標志。
4、【答案】ABC。
5、【答案】ABC。解析：心智技能也叫智力技能、認知技能，其主要特點有對象具有觀念性、執行具有內潛性、結構具有簡縮性。
6、【答案】ABC。
7、【答案】×。解析：這說明了教師勞動過程的長期性。
8、【答案】√。解析：壓力是心理壓力源和心理壓力反應共同構成的一種認知和行為體驗過程。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析：氣質類型無好壞之分。
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