2歲孩子口吃是怎樣形成的

2歲孩子口吃是怎樣形成的

　　人們總是會被各種各樣的事情絆住腳步，古有五官不端正者不得為官，今有口吃者遭人恥笑，那么你對口吃有多少了解呢?2歲孩子口吃正常嗎?他會一直口吃下去嗎?下面由學習啦小編為你詳細介紹。

　　孩子口吃的怎么形成的：

　　1、在孩子學話時，家長操之過急，威嚇逼迫孩子說話，或突然打斷孩子說話，使孩子精神緊張，易引起口吃。

　　2、有些孩子本來說話很好，喜歡模仿周圍的人，如果家中有說話口吃的人，孩子經常模仿，久而久之，造成口吃。

　　3、講話姿勢不正常，如低頭、眨眼、扮 鬼臉、身體過度動作。

　　4、孩子突然受到驚嚇或打罵等精神刺激，易誘發口吃。

　　5、有的兒童在學說話或詞匯還不豐富的時候，由于說話過急過快，語言和思維發生脫節，也會形成“口吃”。

　　6、還有一種可能，就是兒童得過重病， 神經系統或呼吸系統受到損害，出現“口吃”現象。

　　口吃的主要原因：

　　1.遺傳因素

　　已有學者提出某些基因和口吃有關5。但是基因導致口吃這一假說仍有待進一步驗證。口吃是一些家族的家族病，但是目前還沒有探明這類家族發病到底是源自遺傳因素還是源自社會因素。

　　2.語言神經中樞發育不良或神經生理異常

　　即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關系的神經系統發生障礙。

　　在學齡前兒童當中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康復的比例高于男童。在五年級(大約11～12周歲)以后，男女口吃比例增大到4:1。家長在發現兒童有口吃癥狀后，應當立即帶孩子找言語治療醫師就診，不應拖延，更不應坐視不管、祈望口吃自動康復。

　　有研究顯示，由孩提時代出現的持續性口吃，可能是因為左腦不正常，造成大腦皮層與說話能力有關的地帶出現不銜接的狀況。專家指出，由于左腦未能充分掌握讓語言區域運作的時間性，左腦過度彌補這個缺失，令說話不能流暢。利用磁共振儀器掃描口吃人士的大腦時，研究發現，他們存在某個區域的活動或組織結構與說話正常的人士不同(如大腦皮層的語言側化、中樞高級聽覺區顳平面等異常，及前扣帶回、前島葉、基底核、小腦、邊緣系統等活動異常)。

　　3.心理原因

　　如精神緊張、焦慮、應激。精神因素是引起口吃的主要原因。

　　4.生理疾病

　　如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。

　　5.模仿和暗示。

　　如何糾正孩子的口吃：

　　1、耐心聽。在孩子講話時要耐心、和藹地傾聽，鼓勵孩子慢點說，或先想好了再說，使孩子養成從容不迫的講話習慣。

　　2、多鼓勵。當孩子說話不清時，大人不要笑他，以免孩子緊張害羞，不能勇敢地學說話。

　　3、常糾正。糾正不正確的語言習慣，大多數口吃孩子伴有不正常的姿勢，人們稱這種姿勢為“口吃行為模式”。因此，糾正口吃應注意糾正口吃行為模式，必要時可對著鏡子訓練講話姿勢。

　　4、培養孩子的膽略、勇氣、自信。讓寶寶多與小朋友及大人交往，多教孩子練習朗誦、說兒歌、講故事，或說繞口令，孩子語言逐步流利，口吃也會隨著糾正。

　　只要家長遵照上述時機和方法，經常進行訓練，孩子有了一點進步就及時鼓勵，孩子的 “口吃”現象自然可以糾正過來。